И. Б. Рычкова положение о рабочих программах мбоу г. Владимира «сош №41» имени Героя Советского Союза Е. И. Пичугина

ПОЛОЖЕНИЕ

о рабочих программах МБОУ г. Владимира «СОШ № 41»

имени Героя Советского Союза Е.И. Пичугина

1. 
   Общие положения
   

1. 
   Настоящее Положение разработано в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы и регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ педагогов школы.
   
2. 
   Рабочая программа (далее – Программа) – нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебной дисциплины (элективного курса, курса по выбору), основывающийся на государственном образовательном стандарте (федеральном и региональном компонентах, компоненте образовательного учреждения), примерной программе по учебному предмету.
   
3. 
   Цель рабочей программы – создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине.
   

Задачи программы:

• 
  дать представление о практической реализации компонентов государственного образовательного стандарта при изучении конкретного предмета (курса);
  
• 
  конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины (курса) с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса школы и контингента обучающихся.
  

4. 
   Функции рабочей программы:
   

• 
  нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;
  
• 
  целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область;
  
• 
  определения содержания образования, то есть фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению обучающимися, а также степень их трудности;
  

• 
  процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;
  
• 
  оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и критерии оценки уровня обученности школьников.
  

2. 
   Технология разработки рабочей программы
   

1. 
   Рабочая программа составляется учителем-предметником по определенному учебному предмету или курсу на учебный год или ступень обучения.
   

1. 
   Проектирование содержания образования на уровне отдельного учебного предмета (курса) осуществляется индивидуально каждым педагогом в соответствии с уровнем его профессионального мастерства и авторским видением дисциплины (образовательной области).
   
2. 
   Допускается разработка Программы коллективом педагогов одного предметного методического объединения.
   
3. 
   Не допускается:
   

• 
  сокращение часов, определённых примерными программами на те или иные виды учебной деятельности;
  
• 
  при разработке календарно-тематического планирования ориентация на учебник без учёта содержания примерных программ.
  

3. 
   Структура рабочей программы
   

3.1. Структура Программы является формой представления учебного предмета (курса) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:

1. 
   Титульный лист (приложение 1);
   
2. 
   Пояснительная записка (с указанием целей и задач данной учебной дисциплины);
   
3. 
   Тематический план с основным содержанием всех тем (приложение 2);
   
4. 
   Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе, где следует отразить требования по рубрикам «Знать/понимать», «Уметь», «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни»;
   
5. 
   Поурочное календарное планирование с перечнем контрольных, лабораторных, практических работ и экскурсий (приложение 3);
   
6. 
   Контроль уровня обученности;
   
7. 
   Учебно-методическое обеспечение программы и перечень рекомендуемой литературы (приложение 4);
   
8. 
   Перечень учебного оборудования и наглядных пособий, необходимых для каждого урока (можно дополнить в таблицу поурочного планирования).
   
9. 
   Дополнительные обобщающие материалы: литература для учителя и для учащихся (основная и дополнительная), электронные издания (компакт-диски, обучающие компьютерные программы), Интернет-ресурсы.
   

2. 
   Титульный лист – структурный элемент программы, представляющий сведения о названии программы, которое должно отражать ее содержание, место в образовательном процессе, адресность.
   
3. 
   Пояснительная записка – структурный элемент программы, поясняющий актуальность изучения данного курса, его задачи и специфику, а также методы и формы решения поставленных задач (практическое задания, самостоятельная работа, тренинги и т.д.), рекомендации по их проведению. В Пояснительной записке должны быть обоснованы предлагаемые содержание и объем курса, указано количество часов, отводимых на изучение данного курса согласно учебно-тематическому плану, формы контроля и возможные варианты его проведения. Количество и характер контрольных мероприятий по оценке качества подготовки обучающихся должны быть четко обоснованы. При этом необходимо указать, как именно эти мероприятия позволяют выявить соответствие результатов образования целям и задачам обучения. В пояснительной записке указывается информация о необходимых для реализации данного курса методических и учебных пособиях, оборудовании и приборах, дидактическом материале и т.д. Пояснительная записка должна быть лаконичной.
   

4. 
   Тематический план – структурный элемент программы, содержащий наименование темы, общее количество часов (в том числе на теоретические и практические занятия) и основное содержанием всех тем. Составляется в виде таблицы.
   
5. 
   Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по разделам программы - структурный элемент программы, определяющий основные знания, умения в навыки, которыми должны овладеть обучающиеся в процессе изучения данного раздела. Могут быть представлены в виде таблицы.
   
6. 
   Календарно-тематическое планирование – структурный элемент программы, включающий в себя информацию о названии раздела и темы, количестве часов, отводимых на изучение темы, содержании учебной темы, типе урока, требованиях к уровню подготовки учеников по данной теме, видах контроля, дате проведения урока. Составляется в виде таблицы. Допускается написание дат карандашом или ручкой. В течение учебного года возможна корректировка рабочей программы: объединение уроков (фигурной скобкой), увеличение часов, отведенных на данную тему, смещение дат и т.п.
   
7. 
   Контроль уровня обученности - структурный элемент программы, содержащий средства контроля, которые должны отличаться достаточной валидностью, разнообразными формами проверки (самостоятельные и контрольные работы, тесты, задания, зачёты, тесты по материалам Г(И)А. При этом виде контроля учитывается классификатор.
   
8. 
   Учебно-методическое обеспечение программы и перечень рекомендуемой литературы - структурный элемент программы, в котором указываются базовый учебник, учебные пособия для обучающихся, дополнительная литература для учителя и учащихся, оборудование и приборы, методическая литература для педагогического работника, перечень Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников, перечень обучающих, справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, материально-техническое оснащение образовательного процесса по каждому разделу рабочей программы.
   

4. 
   Утверждение рабочей программы
   

4.1 Рабочая программа утверждается ежегодно (до 1 сентября текущего года) приказом директора школы.

4.2 Утверждение Программы предполагает следующие процедуры:

• 
  рассмотрение и обсуждение Программы на заседании городского предметного методического объединения;
  
• 
  получение согласования у председателя методического совета. Допускается проведение экспертизы Программы с привлечением внешних экспертов;
  
• 
  утверждение рабочей программы на педагогическом совете директором школы.
  

4.3. При несоответствии Программы установленным данным Положением требованиям, директор школы накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока исполнения.

4.4. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в Программу в течение учебного года, должны быть согласованы с заместителем директора по УВР.

5. 
   Хранение рабочей программы
   

5.1. Первый экземпляр рабочей программы хранится в методическом кабинете школы.

5.2. Второй экземпляр находится у педагога (возможно в электронном виде).

5.3. Рабочие программы педагогов хранятся в методическом кабинете 1 год.

Приложение 1
Титульный лист должен содержать:

• 
  Гриф утверждения программы (с указанием даты и номера приказа руководителя образовательного учреждения).
  
• 
  Название курса для изучения, которого написана программа.
  
• 
  Указание параллели, на которой изучается курс.
  
• 
  ФИО учителя.
  
• 
  Год составления программы.
  
• 
  Наименование образовательного учреждения.
  

Например:

РАССМОТРЕНО на ГМО, протокол № 1 от «___» ______ 2010 Руководитель ГМО

СОГЛАСОВАНО с методическим советом, протокол № 1 от «___» _______ 2010 ______________

УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ СОШ №4 ________Е.А.Борщёва от «____» _________ 2010

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ___________________________

для _________________ классов

на 20__ - 20__ учебный год.

Учитель: __________________________________

МОУ СОШ № 4

Приложение 2

Тематический план

Вариант 1.

№	Тема, основное содержание	Количество часов
		Формы организации учебных занятий
		Лекции	Семинары	Практические работы	…	Проекты	Всего часов

Вариант 2.

№ п/п	Содержание	Кол-во часов	Из них		Из них
			Уроки	Уроки по развитию речи	сочинений	изложений	контр. работ	тестов

Вариант 3.

№ п./п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Из них
			Лабораторные и практические(тема)	Контрольные и диагностические материалы(тема)	экскурсии	Примечание

Приложение 3
Примерная форма поурочного календарного плана:

№	Тема урока	Параграф учебника	Кол-во часов	Дата	Оборудование	Контроль
Тема 1. Введение: о программах и программировании (6 часов)
1	Алгоритмы, исполнители и программы.		1
2	Зачем учиться программировать или где нам это понадобиться?		1

Приложение 4.

Учебно-методический комплект.

1. 
   Учебники:
   

№ п/п	Автор	Название, класс	Год издательства	Издательство

2. 
   Методические пособия для учителя:
   

№ п/п	Автор	Название, класс	Год издательства	Издательство

3. 
   Пособия для учащихся (тетради и т.д.)
   

№ п/п	Автор	Название, класс	Год издательства	Издательство

4. 
   Контрольно-измерительные материалы:
   

№ п/п	Автор	Название, класс	Год издательства	Издательство

5. 
   Пособия для подготовки к ЕГЭ:
   

№ п/п	Автор	Название, класс	Год издательства	Издательство

6. 
   Электронные пособия (диски):
   

№ п/п	Название, класс