№ п\п урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Виды учебной деятельности
|
Планируемый результат
|
Виды контроля
измерители
|
Дата
проведе-ния
|
Пл.
|
Факт.
|
1
|
Трагедия любви в музыке
|
1ч
|
Урок формирований совершенствования
знаний.
|
Презентация,
хрестоматия,
учебник,
аудиодиск
|
Эссе
«Искусство
музыкальных
звуков»
|
Устный
|
|
|
2
|
Вводный урок. Предмет «Искусство»
|
1ч
|
Усвоение новых
знаний
|
|
|
Фронтальный опрос
|
|
|
3
|
Подвиг во имя свободы.Л.Бетховен.Увертюра «Эгмонт»
|
1ч
|
Урок формирований совершенствования
знаний.
|
Хрестоматия,
учебник,
аудиодиск,
дидактический материал
|
Знать музыкальные формы
|
Вводный контроль
|
|
|
4
|
Синтетические искусства и изображение
|
1ч
|
Усвоение новых
знаний
|
Просмотр и исследование произведений различных
видов синтети-еских искусств
целью опреде-ения в них роли и места изображения-,изобразительного компо-ента
|
Знать виды синтетических искусств
|
Фронтальный опрос
|
|
|
5
|
Мотивы пути и дороги в русском искусстве
|
1ч
|
Комбинированный урок.
Урок – эврика
|
Аудиодиск,
хрестоматия,
раздаточный материал,
учебник
|
Сонатно –
симфонический
цикл
|
Устный опрос
|
|
|
6
|
Театр и экран – две грани изобрази-тельной образности
|
1ч
|
Ком-ный
|
Сравнительный анализ сценического и экранного образов в процессе просмотра
|
Уметь анализировать
сценического и экранного образов в процессе просмотра
|
Просмотра и обсуждения фотографий и видеофрагментов спектаклей и фильмов
|
|
|
7
|
Мир духовной музыки
|
1ч
|
Урок обобщения и систематизации знаний.
|
Презентация,
хрестоматия,
учебник,
аудиодиск
|
Уметь подобрать иллюстрации к музыке
|
Музыкальная викторина
|
|
|
8
|
Сценография или театрально-декора-ционное искусство – особый вид художественного творчества
|
1ч
|
Усвоение новых
знаний
|
Обсуждение и анализ фотографий театральных макетов и эскизов отечественных и зарубежных сценографов с целью определения типа сценического декорационного оформления
|
Знать начало работы над макетом спектакля
|
Представление работ,анализ и оценивание работ
|
|
|
9
|
Колокольный звон на Руси
|
1ч
|
Урок формирований совершенствования
знаний.
|
Презентация,
хрестоматия,
учебник,
аудиодиск
|
Уметь анализировать любимого музыкального образа
|
Устный опрос
|
|
|
10
|
Театр кукол
|
1ч
|
Усвоение новых
знаний
|
Создание эскиза куколь-ого спектакля или эскиза кукольного персонажа
|
Уметь соз-довать эскизы кукольного спектакля или эскиза куколь-ного персонажа
|
Просмотр и оценка работ
|
|
|
11
|
Рождественская звезда
|
1ч
|
Урок закрепления
и совершенствования
знаний.
|
Презентация,
хрестоматия,
учебник,
аудиодиск,
видеофрагмент
|
Индивидуальные сообщения
|
Устный опрос
|
|
|
12
|
Фотография – расширение изобразительных возможностей искусства
|
1ч
|
Ком -ный
|
Освоение элементарных азов съёмоч-ного процесса: изуче-ние фото и видео-каме-ры,работа со штативом. По-лученных при помощи этих аппаратов на слайдах
|
Знать элемен-тарные азы съёмочного процесса
|
Оценка работ
|
|
|
13
|
Вкус и мода
|
1ч
|
Урок обобщения и систематизации знаний.
|
Презентация,
хрестоматия,
учебник,
аудиодиск,
дидактический
материал,
видеофрагмент
|
Уметь составить презентацию
«Современное течение музыки»
|
Промежуточная диагностика
|
|
|
14
|
Всеобщность законов композиции
|
1ч
|
Ком-ный
|
Расширение навыков и опыта работы с фотокамерой
|
Знать основу операторскогоискусства
Уметь поль-зоваться фотокамерой
|
Просмотра и обсуждения фотографий и видеофрагментов спектаклей и фильмов
|
|
|
15
|
«Светлый празник». Проваславная музыка сегодня
|
1ч
|
Урок контроля знаний, умений и навыков.
|
Презентация,
хрестоматия,
учебник,
аудиодиск
|
Уметь сопоставить с картинами художников
|
Викторина
|
|
|
16
|
Натюрморт и пейзаж - жанровые темы фотографии
|
1ч
|
Усвоение новых
знаний
|
Съемка пейзажа: работа статичной камерой с изменением планов
|
Знать начало создания коллекции фотографии
|
Просмотр и оценка работ
|
|
|
17
|
Образ человека в мировом
искусстве
|
1ч
|
Урок контроля знаний, умений и навыков.
|
Презентация,
хрестоматия,
учебник,
аудиодиск
|
Уметь сопоставить с картинами художников
|
Викторина
|
|
|
18
|
Событие в кадре
|
1ч
|
Ком-ный
|
Фотографии и слайды, подобранные педагогом
|
Овладение навыками съёмки панорамы статичной видеокамерой
|
Представление работ,анализ и оценивание работ
|
|
|
19
|
Трактовка вечных тем искусства и жизни сквозь призму традиций и новаторства (колокольность в музыке)
|
1ч
|
Урок формирований совершенствования
знаний.
|
Презентация,
хрестоматия,
учебник,
аудиодиск
|
Выявить традиции и новаторство в музыкальных
произведениях (коло-кольные зво-ны храмов России, концерт № 2 Рахманинова,
Кикта «Фрески
Софии Киевской»)
|
Устный контроль
|
|
|
20
|
«Мой фотоальбом»
|
1ч
|
Ком-ный
|
Подборки фотографий учащихся из коллекции «Мой фотоальбом»
|
Выставка работ учащихся
|
Фронтальный устный опрос. Просмотр и анализ работ
|
|
|
21
|
Новаторство в симфонической музыке
Д.Д.Шостаковича
|
1ч
|
Урок закрепления
и совершенство-вания знаний.
|
Презентация, аудиодиск, учебник,
хрестоматия
|
Уметь подобрать иллюстрации к музыке Шостаковича
|
Музыкальная викторина
|
|
|
22
|
Изобразительный язык кино и монтаж
|
1ч
|
Ком-ный
|
Анализ искусства монтажа по фильмам С.Эйзенштейна;
|
Уметь снимать статичной видеокамерой простых форм движения(например,катающийся по столу шарик,пар из подноса чайника
|
|
|
|
23
|
Композитор – человек, чувствующий жизненное содержание
|
1ч
|
Урок –путешест-
вие
|
Презентация, аудиодиск, учебник,
хрестоматия
|
Анализ любимого музыкального произведения
|
Кроссворд
|
|
|
24
|
Из истории кино
|
1ч
|
Усвоение новых
знаний
|
Проведение круглого стола по проблемам истории кино и духовного состояния современного киноискусства
|
Знать историю кино и духовного состояния современног киноискусства
|
Фронтальный опрос
|
|
|
25
|
Оценка явлений музыкальной культуры.
(Swinging Bach)
|
1ч
|
Урок контроля знаний, умений и навыков.
Урок – викторина
|
Аудиодиск,
хрестоматия,
дидактический материал,
учебник
|
Индивидуальные сообщения
|
Тест – опрос
|
|
|
26
|
Игровой фильм
|
1ч
|
Ком-ный
|
Сценарная запись и раскадровка своего музыкального клипа
|
Знать азы звукорежиссуры и практику звукооформления видеофильма
|
Просмотр и анализ работ
|
|
|
27
|
Диалог с музыкой разных эпох и стилей (современная интерпретация)
|
1ч
|
Урок формирований совершенствования
знаний.
Урок – эврика
|
Презентация, аудиодиск, учебник,
хрестоматия
|
Объяснить значение традиций и новаторства в жизни человека
|
Устный опрос
|
|
|
28
|
Этапы сценарной работы работы над видеофильмом
|
1ч
|
Ком-ный
|
Практическая коллективная деятельность посозданию видеофильма с акцентом на этап сценарной работы
|
Знать определение жанра предстоящих съемок,замысел,сценарный план исценарий
|
|
Этапы сценарной работы работы над видеофильмом
|
1ч
|
Ком-ный
|
Практическая коллективная деятельность посозданию видеофильма с акцентом на этап сценарной работы
|
Знать определение жанра предстоящих съемок,замысел,сценарный план исценарий
|
|
|
|
29
|
Рок – опера
|
1ч
|
Урок –закреп-ления и совершен-ствования
знаний.
|
Презентация, аудиодиск, видеофрагмент,
дидактический
материал
|
Объяснить значение традиций и новаторства в
Рок- опере
|
Выходная
диагностика
|
|
|
30
|
Современное музыкальное пространство
|
1ч
|
Урок обобщения и систематизации знаний.
|
Презентация, аудиодиск, учебник,
хрестоматия
|
Индивидуальные
сообщения
|
Музыкальная викторина
|
|
|
31
|
Монтаж видеофильма:правила и реальность
|
1ч
|
Ком-ный
|
Практическая коллективная деятельность по тсозданию видеофильма
|
Знать основные моменты и возможные сложности монтажного периода работы над видеолентой
|
Просмотр и анализ работ
|
|
|
32
|
Мировое значение музыкального искусства
|
1ч
|
Урок контроля знаний, умений и навыков.
|
Аудиодиск,
хрестоматия,
раздаточный материал,
учебник
|
Индивидуальные сообшения
|
Викторина
|
|
|
33
|
Итог на экране
|
1ч
|
Ком-ный
|
Коллективное обсуждение и защита готовых работ
|
Анализ экранных работ
|
Анализ и оценка результатов пректной
|
|
|
34
|
Урок контроля знаний, умений и навыков.
Урок – викторина
|
1ч
|
Ком-ный
|
Презентация,
хрестоматия,
учебник,
аудиодиск
|
Уметь сопоставить с картинами художников
|
Викторина
|
|
|
|
Всего:
|
34
|
|
|
|
|
|
|
