Рабочая программа учебной дисциплины

Скачать 0.62 Mb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины
страница	1/6
Дата публикации	14.12.2014
Размер	0.62 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Военное дело > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

министерство здравоохранения и социального развития

российской федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский национальный исследовательский

медицинский университет имени Н. И. Пирогова»

	УТВЕРЖДАЮ
	Декан Лечебного факультета _________________ /__________________/ Подпись ФИО
	«____»_________________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

____ _______________

(наименование учебной дисциплины

Направление подготовки (специальность) Лечебное Дело
Форма обучения очная, очно-заочная

(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)
Срок освоения ООП 6 лет (очная), 7 лет (очно-заочная)

(нормативный срок обучения)

Кафедра НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ

При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:

ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

утвержденный Министерством образования и науки РФ « 8 » ноября 2010 г.

приказ № 1118

Учебный план по специальности ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

утвержденный Ученым советом ГОУ ВПО «Российский государственный медицинский университет» Росздрава от « 16 » мая 2011 г., Протокол № 10

Рабочая программа учебной дисциплины НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

одобрена на заседании кафедры нормальной физиологии от « 8 » июня 2011 г.

Протокол № 10
Заведующий кафедрой ( В.М.Смирнов )

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Ученым Советом

лечебного факультета от «31» августа 2011 г. Протокол № _____
Председатель Ученого совета факультета (Г.В.Порядин)
Разработчики:

Зав.кафедрой нормальной физиологии В.М. Смирнов
Зав учебной частью кафедры, доцент Л.В. Трубецкая

Рецензенты
Профессор И.Н.Дьяконова

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)
Доцент Т.Е.Кузнецова

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения учебной дисциплины НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ являются познание механизмов и регуляции функций здорового организма для управления саногенетическими процессами в больном организме при изучении клинических дисциплин, а также в практической деятельности врача по укреплению и восстановлению здоровья населения.

Задачи дисциплины:

формирование представления о здоровье и здоровом образе жизни как основы профилактической деятельности врача;
изучение механизмов жизнедеятельности, саморегуляции и управления функциями организма на различных уровнях его структурной организации как основы лечебной и реабилитационной деятельности врача;
изучение физиологических показателей организма, принципов современных клинико-физиологических методик как основы диагностической деятельности врача;
выполнение экспериментальной части практических занятий, формирование навыков изучения научной литературы, а также работа в научном студенческом кружке как основа научно-исследовательской деятельности врача;
овладение аналитико-синтетическим подходом при изучении физиологических процессов на основе законов и категорий диалектики, методологических принципов (системности, детерминизма, единства организма и среды и др.) как основы выработки профессионального мышления.

2.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА

2.2.1. Учебная дисциплина «Нормальная физиология» относится к Математическому, естественнонаучному циклу.

Внутри этого цикла нормальная физиология взаимосвязана с анатомией и гистологией, изучающих макро- и микроструктуру здорового организма, химическими дисциплинами (аналитической, физической и коллоидной химией, биохимией), изучающих метаболические основы физиологических функций, биологией, изучающей общебиологические закономерности развития живой материи, микробиологией, изучающей врожденный и приобретенный иммунитет как компоненты физиологической системы иммунитета, информационными системами (математическая статистика, компьютерная грамотность, биомедицинское моделирование).

2.2.2. Для изучения учебной дисциплины «Нормальная физиология» необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

- ФИЛОСОФИЯ____________________________________________________________________

Знания: учение о бытии, душе (критика этого понятия); представление о формировании сознания, разума; теория познания; законы и категории диалектики.

- ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК______________________________________________________________

Знания: терминология

- БИОЛОГИЯ

Знания: Эволюция органов и функций. Биология клетки. Генотип и фенотип. Генетический код и синтез белков. Биологические мембраны и перенос молекул. Питание. Гомеостаз. Биология размножения. Биологическая основа поведения. Общие проблемы здоровья. Экология, биосфера.

- ФИЗИКА

Знания: 1. Основы механики – Скорость, ускорение; работа и мощность; кинетическая энергия, потенциальная энергия; сочленения и рычаги в опорно-двигательном аппарате человека; силы инерции (вестибулярный аппарат). 2. Механические колебания и волны (резонанс; эффект Доплера). 3. Молекулярная физика и термодинамика - Начала термодинамики. Диффузия газов. Реология. Вязкость. Поверхностное натяжение. Смачивание и несмачивание. 4. Электродинамика – Напряженность и потенциал. Сердце как электрический диполь. Электрический ток. Закон Ома. Правила Кирхгофа. Оптика – Оптическая система глаза. Фотоэлектрический эффект. Тепловое излучение – Теплоотдача организма. 5. Кибернетика – основы теории информации.

Умения: центрифугирование, эргометрия, калориметрия, электрокардиография, реография.

Навыки: термометрия.

- ХИМИЯ и БИОХИМИЯ____________________________________________________________

Знания: осмотическое и онкотическое давление, рН и буферные системы; основные классы биохимических соединений; ферменты, витамины, гормоны; основные метаболические пути в организме и их регуляция.

Умения: правильно оценить нормальные биохимические показатели - показатели постоянства внутренней среды организма.

- АНАТОМИЯ______________________________________________________________________

Знания: строение органов всех физиологических систем организма: сердечно-сосудистой, пищеварительной, дыхательной систем, органов выделения, опорно-двигательного аппарата, органов чувств, центральной и периферической нервной системы, эндокринных желез.

Умения: уметь правильно отразить в виде простейших схем строение сердца и кругов кровообращения, изменения размеров грудной клетки под действием дыхательных мышц, ход желчевыводящих протоков и местоположение желчного пузыря, строение рефлекторных дуг соматических и вегетативных рефлексов.

- ГИСТОЛОГИЯ, ЭМБРИОЛОГИЯ, ЦИТОЛОГИЯ ______________________________________

Знания: микроскопическое и ультрамикроскопическое строение клеток, тканей и органов всех физиологических систем организма: строение нейрона, поперечнополосатого и гладкого мышечного волокна, клеток крови; структурные особенности секреторных клеток разного типа; строение аэрогематического, гематоэнцефалического и других гистогематических барьеров.

Умения: уметь в виде простых схем отразить строение нефрона, ворсинок и микроворсинок стенки тонкой кишки, аккомодационного аппарата глаза и кортиевого органа улитки. Уметь правильно оценить лейкоцитарную формулу с учетом возрастных особенностей.

2.3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины

Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания дисциплины «Нормальная физиология»

Профилактическая
Диагностическая
Реабилитационная
Психолого-педагогическая
Научно-исследовательская

2.3.2. Изучение дисциплины «Нормальная физиология» направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

п/№	Номер/ индекс компетенции	Содержание компетенции (или её части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
п/№	Номер/ индекс компетенции	Содержание компетенции (или её части)	Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства
1	2	3	4	5	6	7
1.	ОК-1	Выпускник должен обладать способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных….наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.	Влияние среды обитания на здоровье человека; Учение о здоровом образе жизни; Взаимоотношение «врач-пациент».			Решение ситуационных задач. Подготовка реферативных сообщений, эссе, презентаций.
2	ПК-1	…способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, … медицинским персоналом, … населением…	Анатомо-физиологические,возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового … организма. Функциональные системы организма человека, их регуляцию и саморегуляцию при воздействии с внешней средой…			Решение ситуационных задач. Подготовка реферативных сообщений, эссе, презентаций. Ролевые игры.
3.	ПК-2	…способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельньсти…	Анатомо-физиологические,возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового … организма. Функциональные системы организма человека, их регуляцию и саморегуляцию при воздействии с внешней средой…	Уметь оценить функциональное состояние жизненно важных систем организма		Тестирование. Решение ситуационных задач. Подготовка реферативных сообщений, эссе, презентаций.
4.	ПК-3	…способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации… с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональ-ной деятельности.	Анатомо-физиологические,возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового … организма. Функциональные системы организма человека, их регуляцию и саморегуляцию при воздействии с внешней средой…	Уметь оценить функциональное состояние жизненно важных систем организма		Тестирование. Решение ситуационных задач. Подготовка реферативных сообщений, эссе, презентаций.
5.	ПК-5	…способностью и готовеостью интерпретировать… результаты современных лабораторно-инструментальных исследований…	Знать физико-химическую сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном, клеточном, тканевом и органном уровне. Механизм действия буферных систем, их роль в поддержании кислотно-основного состояния. Электролитный баланс организма	Пользоваться учебной, научной и научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности. Пользоваться биологическим оборудованием. Производить расчеты по результатам эксперимента.		Тестирование. Решение ситуационных задач. Подготовка реферативных сообщений, эссе, презентаций.
6.	ПК-9	…способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами.	Знать физико-химическую сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном, клеточ-ном, тканевом и органном уровне.	Уметь регистриро-вать электрическую активность клеток, тканей, органов (ЭКГ, ЭГГ, ЭЭГ, др)	Владеть методикой регистрации электрокардиограммы	Тестирование. Решение ситуационных задач. Выполнение лабораторных работ и оформление протоколов.
7.	ПК-12	…способностью и готовностью проводить с прикрепленным населением профилактические мероприятия по формированию здорового образа жизни с учётом взрастно-половых групп и состояния здоровья, давать рекомендации по здоровому питанию, по двигательным режимам и занятиям физической культурой…	Анатомо-физиологические,возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового … организма. Функциональные системы организма человека, их регуляцию и саморегуляцию при воздействии с внешней средой…	Пользоваться учебной, научной и научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности.		Решение ситуационных задач. Подготовка реферативных сообщений, эссе, презентаций.
8.

1 2 3 4 5 6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа учебной дисциплины гражданское процессуальное право... Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса		Рабочая программа учебной дисциплины материаловедение 2013 рабочая... Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
	Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Конкурентное право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)		Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Конкурентное право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)
	Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Банковское право» Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)		Рабочая программа учебной дисциплины литература название учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
	Рабочая программа учебной дисциплины химия 2012г рабочая программа... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области		Рабочая программа учебной дисциплины физика 2012 рабочая программа... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области Пошехонский сельскохозяйственный...
	Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины... Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)		Рабочая программа учебной дисциплины бд02. Литература Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
	Рабочая программа учебной дисциплины математика 2013 рабочая программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...		Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа... ...
	Рабочая программа учебной дисциплины русский язык 2015 г рабочая... Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...		Программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины Основы микробиологии и иммунологии является частью основной профессиональной образовательной...
	Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос спо...		Тематический план учебной дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

Школьные материалы