Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 50.09 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	20.11.2013
Размер	50.09 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Военное дело > Документы

Рефлексивная записка

ФИО: Павловой Валентины Сергеевны

обучающийся на 3 курсе по специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»

Задание: проанализировать собственную педагогическую деятельность, оценив уровень освоения содержания профессионального модуля «Методическое обеспечение образовательного процесса». Заполнить таблицу, расставив в нужной графе знак «+». Под таблицей представить рефлексию по поводу имеющихся знаний, умений и практического опыта.

В результате изучения профессионального модуля «Методическое обеспечение образовательного процесса»:

Показатели освоения профессионального модуля «Методическое обеспечение образовательного процесса»	Уровень освоения
	владею	владею неуверенно	не владею
умею:
анализировать образовательные стандарты;	+
анализировать примерные программы начального общего образования;	+
анализировать вариативные (авторские) программы и учебники по предметам начальной школы;	+
определять цели и задачи обучения и воспитания младших школьников;	+
осуществлять планирование обучения и воспитания с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся;	+
разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы);	+
разрабатывать учебно-методические материалы (календарно-тематические планы);	+
определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения;		+
адаптировать имеющиеся методические разработки;	+
сравнивать эффективность применяемых методов начального общего образования;		+
выбирать наиболее эффективные образовательные технологии с учетом вида образовательного учреждения и особенностей возраста обучающихся;	+
создавать в кабинете предметно-развивающую среду;	+
изучать и анализировать педагогическую и методическую литературу по проблемам начального общего образования;	+
готовить и оформлять отчеты;	+
готовить и оформлять рефераты;	+
готовить и оформлять конспекты;	+
готовить и оформлять доклады;	+
оформлять портфолио педагогических достижений;	+
с помощью руководителя определять цели, задачи, планировать исследовательскую и проектную деятельность в области начального общего образования;	+
использовать методы и методики педагогического исследования и проектирования, подобранные совместно с руководителем;	+
оформлять результаты исследовательской и проектной работы;		+
определять пути самосовершенствования педагогического мастерства;	+
знаю:
теоретические основы методической деятельности учителя начальных классов;	+
теоретические основы, методику планирования в начальном образовании;	+
требования к оформлению соответствующей документации;	+
особенности современных подходов и педагогических технологий в области начального общего образования;	+
концептуальные основы и содержание примерных программ начального общего образования;	+
концептуальные основы и содержание вариативных программ начального общего образования;	+
педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно-развивающей среды в кабинете;	+
источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта;	+
логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию;		+
основы организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования		+

Мои «сильные» профессиональные стороны:

Мои сильные стороны в том, что я умею анализировать образовательные стандарты; примерные (вариативные или авторские) программы начального общего образования. Для того, чтобы написать конспект и построить урок правильно я могу определить цели и задачи с четом возрастных и индивидуально – психологических особенностей обучающихся. Умею разрабатывать учебно – методические материалы (рабочие программы и календарно-тематические планы). Для того, чтобы учащимся было комфортно и удобно в классе я умею и знаю, согласно всем требованиям СанПина, какую нужно создать в кабинете предметно-развивающую среду. Также я умею готовить и оформлять: доклады, конспекты, рефераты, отчеты.

Чтобы оформить правильно оформить документацию, я знаю требованию к оформлению. В колледже я получила теоретические основы методической деятельности учителя начальных классов. Знаю современные подходы педагогических технологий в области начального общего.
Мои «слабые» профессиональные стороны:

Я не до конца умею определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения. Не всегда могу правильно оформить результаты исследовательской и проектной работы.

Не в полной мере владею логикой подготовки и требованиями к устному выступлению, отчету.

Способы преодоления дефицитов:

Для преодоления моих дефицитов, мне необходимо изучить, какие могут возникать педагогические проблемы и как находить способ для их решения. Также изучить требования к оформлению результатов исследовательской и проектной работы и логику подготовки к устному выступлению или отчету.

Пути дальнейшего развития:

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы