УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ
№
|
|
Тема урока
|
Кол-
во ч.
|
Тип урока
|
Характеристика
деятельности
учащихся
или виды
учебной
деятельности
|
Виды
контроля,
измерители
|
Планируемые
результаты
освоения
материала
|
Дом.
задание
|
Дата
проведен
|
1
|
|
Русский язык- один из развитых языков мира. Повторение изученного. Фонетика. Орфография
|
1
|
УЗИН
|
Словарная работа,выполнение заданий по теме
|
ФО, СД
|
Повторить по теме
|
Упр.2
Параг1
|
2.09.
|
2
|
|
Повторение изученного. Морфемы в слове и их разбор. Орфограммы в приставках и корнях.
|
1
|
УЗИН
|
Письменное выполнение заданий учебника.
|
ФО,СД
|
Знать план разбора слова по составу
|
Упр.16
Параг2
|
6.09
|
3
|
|
Части речи. Морфологический разбор слова.
|
1
|
УЗИН
|
Работа с учебником
|
ФО, ПД,СР
|
Выполнение упр.18,19. морфологический разбор существ, прилаг, глаг
|
Упр.20
Параг3
|
7.09
|
4
|
|
Орфограммы в окончаниях слов.
|
1
|
УЗИН
|
Письмо. Работа с учебником
|
ФО, ПД, СД
|
Упр.21,22,24. повторение орфограмм
|
Упр.23
Параг4
|
8.09
|
5
|
|
Сочинение «Памятный день летних каникул»
|
1
|
РР
|
Написание сочинения в черновиках, беседа
|
ФО, СР
|
Переписать сочинение в тетр по РР
|
|
9.09
|
6
|
|
Словосочетание. Простое предложение и знаки препинания.
|
1
|
УЗИН
УПЗУ
|
Работа с учебником. Повторение по вопросам учебника
|
ФО,СД, СР
|
УПР.28,29,31,34
|
Упр.30
Параг5,6
|
10.09
|
7
|
|
Сложное предложение. Запятые в сложном предложении.
|
1
|
УЗИН
УПЗУ
|
Работа с текстами учебника
|
ФО, СД, ПР
|
Упр.35-38
|
Упр.39
Параг7,8
|
27.09
|
8
|
|
Прямая речь, диалог. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью.
|
1
|
УЗИН
УПЗУ
|
Работа с упр учебника. Составление схем предложений
|
ФО,СД,ПР
|
Упр.41-44
|
Упр.45
Параг9
|
28.09
|
9
|
|
Текст
|
1
|
УПЗУ
УОСЗ
|
Беседа по анализу прочитанных учителем текстов. Стр.19-20учебн
|
ФО,СД,ПР
|
Упр.46-48
|
Упр.49
Параг10
|
29.09
|
10
|
|
Официально- деловой стиль речи.
|
1
|
УПЗУ
УОСЗ
|
Работа с учебником, дополнит. материалом
|
ФО, СД, ПР.
|
Упр49-50
|
Упр.51
Параг11
|
1.10
|
11
|
|
Контрольный диктант(повторение изученного в нач.,5кл.)
|
1
|
УПКЗУ
|
Написание текста под диктовку учителя
|
КД
|
Написание диктанта
|
Повторить по теме «Лексика»
|
2.10
|
12
|
|
Лексика
|
1
|
УЗИН
УОСЗ
|
Работа с учебником:выполнение упр., чтение текста на с.23
|
ФО, СД, ПР
|
Упр.52-55
|
Упр.56
Параг12
|
4.10
|
13
|
|
Сочинение по картине
|
1
|
РР
|
Работа с картиной, беседа, написание плана, написание сочинен в черновики
|
ФО, СР, ИР
|
Написание сочинения
|
Переписать сочинение
|
6.10
|
14
|
|
Общеупотребительные слова. Профессионализмы.
|
1
|
УОНМ
УЗИН
|
Работа с упр.учебника, беседа по вопросам с.29
|
ФО,ИРД
|
Упр.64-69
|
Упр.70
Параг14,15
|
6.10
|
15
|
|
Диалектизмы. Жаргонизмы.
|
1
|
УОНМ
УЗИН
|
Работа с учебником. Чтение
|
ФО, ИРД, РР
|
Упр.72,73-74
|
Упр.75
Параг16,17
|
8.10
|
16
|
|
Эмоционально окрашенные слова и устаревшие слова
|
1
|
УОНМ
УЗИН
|
Работа со словарём, текстами учебника
|
РР, ФО, ИР
|
УПР.81-85
|
УПР.86
|
11.10
|
17
|
|
Новые слова(неологизмы). Исконно русские и заимствованные слова
|
1
|
УОНМ
УЗИН
|
Работа со словарями, чтение статьи учебника
|
РР, ФО,СД
|
Упр.87-92
|
Упр.93
Параг20-21
|
12.10
|
18
|
|
Фразеологизмы. Источники фразеологизмов.
|
1
|
УОНМ
УПЗУ
|
Работа с учебником. С.46-47
|
РР,ПР,ИРК
|
Упр.97-100
|
Упр.101
Параг22
|
13.10
|
19
|
|
Лексика. Фразеология.
|
1
|
УЗИН
УПЗУ
|
Выполнение дополнительных заданий
|
РР, ФО, ИРК
|
Дополнит.материал
|
Подготовиться к контрольному диктанту по упр.107
|
18.10
|
20
|
|
Контрольный диктант
|
1
|
УЗИН
|
Написание диктанта
|
Д
|
Упр.107
|
Упр.109.устно
|
19.10
|
21
|
|
Повторение изученного в 5 классе по теме: Лексика. Фразеология
|
1
|
УЗИН
УПЗУ
|
Вопросы учебника.с.50,дополнительные задания учителя
|
СР, ИРД, ФО
|
Упр.108
|
Упр.117,
Параг24
|
20.10
|
22
|
|
Описание помещения
|
1
|
рр
|
Работа по учебнику.с.56-57
Описание устное своей комнаты
|
СР, ИРД,ФО
|
Упр.120-121
|
Упр.122
Параг25
|
22.10
|
23
|
|
Основные способы образования слов в русском языке.
|
1
|
УОНМ
УЗИН
|
Работа с учебником.с.57-60
Дополнит.задания
|
СР, ИРД, ПР
|
Упр.123-125
|
Упр.126
Параг26
|
25.10
|
24
|
|
Этимология слов.
|
1
|
УОНМ
УЗИН
|
Параграфы 27-28,работа со словарём
|
СР, ИРД,ПР
|
Упр.129-131
|
Упр.132
Параг.27
|
26.10
|
25
|
|
Буквы о и а в корне-кос-, -кас-.
|
1
|
УОНМ
УЗИН
|
Учебник. С.63-64
|
СР,ИР,ПР
|
Упр.137-138
|
Упр.139.
Параг.29
|
27.10
|
26
|
|
Буквы о и а в корнях –гор-, -гар-.
|
1
|
УОНМ
УЗИН
|
Учебник. С.64-67
|
ИРД, ФО, СР
|
Упр.140-148
|
Упр.149, 150
Параг.30
|
29.10
|
27
|
|
Буквы ы и и после приставок.
|
1
|
УОНМ
УЗИН
|
Работа по учебнику, по карточкам.
|
ИРД,ФО
ПР
|
Упр.151,152
|
Упр.153
Параг31
|
1.11
|
28-
29
|
|
Гласные в приставках пре- и при-.
|
2
|
УОНМ
УЗИН
|
Работа с учебником
|
ИРД, ФО, СР,ПР,Д
|
Упр.154-159
|
Упр156
Параг32.
Упр.163
|
3.11.
11.11.
|
30
|
|
Выборочное изложение
|
1
|
РР, УПЗУ
|
Работа с текстом А.С.Пушкина «Станционный смотритель»
|
ФО, СР, ПР,ИЗ
|
Написание изложения
|
Привести 8 примеров сложных слов
|
12.11
|
31
|
|
Контрольный диктант
|
1
|
УПКЗ
|
Написание диктанта
|
СР
|
Текст
|
Какие слова называются сложными?
|
15.11
|
32
|
|
Соединительные гласные о и е в сложных словах
|
1
|
УОНМ
|
Учебник. С.73-74,75-77
|
СР, ПР,ФО
|
Упр.167,168
Упр.170-175
|
Упр 169,176
|
17.11
| |
