№
|
Темы.
|
Ч.
|
Теория.
|
Сроки.
|
1.
|
Введение. Россия второй половины 19 века.
|
|
Литературные течения 19в. 2-ой половины
|
2.09.
|
2.
|
Журнальная полемика 60-ых годов. Обзор «толстых» литературно-критических журналов.
|
|
|
3.09.
|
3.
|
Урок-лекция. Составление хронологической таблицы. Очерк жизни и творчества И.А. Гончарова. Три романа Гончарова.
|
|
Развитие понятия о романе.
|
6.09.
|
4.
|
И.А.Гончаров. «Обломов». История создания романа. Обломов. Его сущность, характер, судьба.
|
|
|
9.09.
|
5.
|
Урок-исследование. И.А.Гончаров. Обломов и Штольц.
|
|
|
10.09.
|
6.
|
И.А.Гончаров. «Обломов». Любовный треугольник. Роль второстепенных персонажей в романе.
|
|
|
13.09.
|
7.
|
Художественное мастерство Гончарова в романе «Обломов». Роман в оценке критиков. (Н.А.Добролюбов «Что такое «обломовщина»?; А.В.Дружинин «»Обломов», роман И.А.Гончарова»; Д.И.Писарев «Обломов».)
|
|
|
16.09.
|
8.
|
Проверочная работа по произведению И.А.Гончарова «Обломов».
|
|
|
17.09.
|
9.
|
Вн.чт. Нравственные проблемы в современном мире.
|
|
|
20.09.
|
10.
|
Р.р. Сочинение.
1. Обломов. Его сущность, характер, судьба.
2. . Обломов и Штольц.
3. «Так когда же жить? Для чего мучиться целый век?»…
|
|
|
23.09.
|
11.
|
Р.р. Сочинение.
|
|
|
23.09.
|
12.
|
Анализ письменных работ.
А.Н.Островский. Очерк жизни и творчества. «Банкрот». «Гроза». Смысл названия драмы.
|
|
Драма.
Драматический конфликт.
|
27.09.
|
13.
|
А.Н.Островский. «Гроза». Город Калинов и его обитатели.
|
|
|
30.09.
|
14.
|
А.Н.Островский. «Гроза» Катерина – трагедийная натура.
|
|
|
1.10.
|
15.
|
Диспут «Был ли иной выход у Катерины?»
|
|
|
4.10.
|
16.
|
А.Н.Островский. «Гроза». Город Калинов – закрытое пространство. «Лишние» действующие лица в пьесе «Гроза».
|
|
|
7.10.
|
17.
|
А.Н.Островский. «Бесприданница». «Эта женщина … дорогой бриллиант дорогой и оправы требует».
|
|
|
8.10.
|
18.
|
Вн.чт. Драматургия А.Н.Островского и современная действительность. Художественный мир пьесы «Снегурочка». Критики о драматургии А.Н.Островского.
|
|
|
11.10
|
19.
|
Р.Р. Сочинение по произведениям А.Н.Островского.
1. В чем источник драмы Катерины?
2. Любовь – высшая ценность человеческой жизни.
|
|
|
14.10.
|
20.
|
Р.р. Сочинение.
|
|
|
14.10.
|
21.
|
Анализ письменных работ.
Урок-лекция с элементами беседы. Этапы биографии И.С.Тургенева. Обзор ранее изученного. Обзор романов И.С.Тургенева.
|
|
|
18.10.
|
22.
|
И.С.Тургенев. «Отцы и дети». Базаров в системе действующих лиц. Базаров и Аркадий.
|
|
|
21.10.
|
23.
|
И.С.Тургенев. «Отцы и дети». Базаров в системе действующих лиц. Базаров и Павел Петрович.
|
|
|
22.10.
|
24.
|
И.С.Тургенев. «Отцы и дети». Базаров в системе действующих лиц. Базаров и Одинцова.
|
|
|
25.10.
|
25.
|
Художественное своеобразие романа И.С.Тургенева. Оппоненты Базарова. Роман в оценке критиков.
|
|
|
28.10
|
26.
|
Проверочная работа по роману И.С.Тургенева «Отцы и дети».
|
|
|
29.10.
|
27.
|
Р.р. Сочинение по произведениям И.С.Тургенева.
1. В чем сила личности Базарова.
2. Противники Базарова и его мнимые союзники.
3. Один день Базарова в усадьбе Кирсановых (Одинцовой).
4. Идеал человека. (Сопоставить с современной литературой.)
5. Век нынешний и век минувший.
|
|
|
12.11.
|
28.
|
Р.р. Сочинение.
|
|
|
12.11.
|
29.
|
Вн.чт. Люди труда и их судьбы в современной советской литературе. («Зубр», «Иду на грозу», …)
|
|
|
18.11
|
30.
|
Резервный урок. ( Семинар. Проблемы вечно человеческих ценностей в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети».
|
|
|
11.11.
|
31.
|
Урок-лекция. Творчество Ф.И.Тютчева. Философская лирика.
|
|
|
19.11.
|
32.
|
Тютчев – поэт-философ. Любовная лирика Тютчева. Проверочная работа по лирике.
|
|
|
22.11.
|
33.
|
Урок-лекция. А.А.Фет. О поэте.
|
|
|
25.11.
|
34.
|
Слияние внешнего и внутреннего в поэзии А.А.Фета. любовная лирика Фета..
|
|
|
26.11.
|
35.
|
Вн.чт. Эволюция пейзажной лирики. (Некрасов, Суриков, Никитин, Кольцов, совр. поэты.)
|
|
|
29.11.
|
36.
|
Обзор литературы 60-х годов 19 века. Г.И.Успенский «Нравы Растеряевой улицы». Н.Г.Помяловский «Очерки бурсы».
|
|
Народность литературы.
Стиль.
|
2.12.
|
37.
|
Н.С.Лесков. Волшебник слова. Обзор ранее изученного. Основные мотивы произведений. «Очарованный странник».
|
|
|
3.12.
|
38.
|
Урок-лекция с элементами беседы. Н.А.Некрасов. Жизнь и творчество. Обзор ранее изученного.
|
|
Народность. Поэма. Стиль.
|
6.12.
|
39.
|
Основные мотивы лирики А.Н.Некрасова. Анализ лирического произведения А.Н.Некрасова.
|
|
|
9.12.
|
40.
|
Н.А.Некрасов. «Кому на Руси жить хорошо». Замысел поэмы.
|
|
|
1012.
|
41.
|
Н.А. Некрасов. «Кому на Руси жить хорошо». Сатирические образы помещиков.
|
|
Сатира. Сарказм. Отличие юмора от сатиры.
|
13.12.
|
42.
|
Н.А. Некрасов. «Кому на Руси жить хорошо». Многообразие крестьянских типов. Душа русского народа. Народ в споре о счастье.
|
|
|
16.12.
|
43.
|
Н.А. Некрасов. «Кому на Руси жить хорошо». Народные заступники.
|
|
|
17.12.
|
44.
|
Зачетный урок по творчеству Н.А.Некрасова.
|
|
|
20.12.
|
45.
|
Р.р. Сочинение по произведениям Н.А. Некрасова.
1. Женские образы в поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
2. Смысл человеческого счастья. (На основе произведения Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» и произведении современной литературы.)
|
|
|
23. 12.
|
46.
|
Р.р. Сочинение.
|
|
|
23.12.
|
47.
|
Вн.чт. Проблема счастья, долга, смысла жизни в современной литературе и в произведениях Н.А.Некрасова.
|
|
|
27.12.
|
48.
|
М.Е.Салтыков-Щедрин. Великий мастер смеха. Сказки .
|
|
Эзопов язык. Гротеск. Гипербола.
|
|
49.
|
Особенности сказок Салтыкова-Щедрина. Самостоятельная работа.
|
|
Условность в литературе.
|
|
50.
|
Салтыков-Щедрин. «История одного города». Построение произведения.
|
|
|
|
51.
|
Салтыков-Щедрин. «История одного города». Портреты градоначальников.
|
|
|
|
52.
|
Урок-состязание. Салтыков-Щедрин. «История одного города». Наш город не будет Глуповым.
|
|
|
|
53.
|
Зачетный урок. Проект города будущего.
|
|
|
|
54.
|
Контрольная работа по произведениям М.Е.Салтыкова-Щедрина.
|
|
|
|
55.
|
Вн.чт. Современная сказка. (Филатов «Сказ про Федота-стрельца …»)
|
|
|
|
56.
|
Урок-лекция. Ф.М.Достоевский. Очерк жизни и творчества. Основные мотивы произведений Достоевского (на основе прочитанного).
|
|
|
|
57.
|
Ф.М.Достоевский. «Преступление и наказание». История создания романа. Критики о романе.
|
|
|
|
58.
|
Ф.М.Достоевский. «Преступление и наказание». Образ Р.Раскольникова.
|
|
|
|
59.
|
Ф.М.Достоевский. «Преступление и наказание». Преступление Раскольникова.
|
|
|
|
60.
|
Ф.М.Достоевский. «Преступление и наказание». «Двойники» Раскольникова.
|
|
|
|
61.
|
Ф.М.Достоевский. «Преступление и наказание». «Правда» Сони Мармеладовой.
|
|
|
|
62.
|
Ф.М.Достоевский. «Преступление и наказание». Социальные и философские истоки бунта Раскольникова. Смысл его «теории» и причины ее крушения.
|
|
|
|
63.
|
Ф.М.Достоевский. «Преступление и наказание». Пейзаж в романе. Композиция романа. Тема покаяния в романе.
|
|
|
|
64.
|
Проверочная работа по произведению Достоевского «Преступление и наказание».
|
|
|
|
65.
|
Вн.чт. Великое Пятикнижие Ф.М. Достоевского.
|
|
|
|
66.
|
Р.р. Сочинение по произведениям Ф.М.Достоевского.
1. «Солгал-то он бесподобно, а натуру-то не сумел рассчитать».
2. Гуманизм романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
3. Роман Достоевского и современная действительность.
4. «Теория» Раскольникова и причины ее крушения.
5. Образ Р.Раскольникова в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
6. «Правда» Сони Мармеладовой.
7. «Двойники» Раскольникова.
8. Пейзаж в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
|
|
|
|
67.
|
Р.р. Сочинение.
|
|
|
|
68.
|
Анализ письменных работ.
Очерк жизни и творчества Л.Н.Толстого. Обзор ранее изученного. Толстой в Оренбуржье.
|
|
|
|
69.
|
Л.Н.Толстой. «Война и мир». История создания романа.
|
|
Роман-эпопея. Внутренний монолог, как средство раскрытия героя.
|
|
70.
|
Л.Н.Толстой. «Война и мир». «Верхушка» светского общества в романе.
|
|
|
|
71.
|
Л.Н.Толстой. «Война и мир». А.Болконский.
|
|
|
|
72.
|
Л.Н.Толстой. «Война и мир». П.Безухов.
|
|
|
|
73.
|
Л.Н.Толстой. «Война и мир». Женские образы в романе.
|
|
|
|
74.
|
Л.Н.Толстой. «Война и мир». Мысль семейная в романе.
|
|
|
|
75.
|
Л.Н.Толстой. «Война и мир». Быт поместного дворянства и «жизнь сердца» героев романа.
|
|
|
|
76.
|
Мысль народная в романе Л.Н.Толстого «Война и мир». Народ и личность.
|
|
|
|
77.
|
Л.Н.Толстой. «Война и мир». Картины войны 1812 года.
|
|
|
|
78.
|
Л.Н.Толстой. «Война и мир». Кутузов и Наполеон.
|
|
|
|
79.
|
Композиция романа Л.Н.Толстого «Война и мир». Пейзаж в романе. Роман в свете критиков.
|
|
|
|
80.
|
Зачетный урок по произведению Л.Н.Толстого «Война и мир».
|
|
|
|
81.
|
Р.р Сочинение по произведениям Л.Н. Толстого.
1. Искусство портрета а романе Л.Н.Толстого «Война и мир».
2. Кутузов и Наполеон в Бородинском сражении в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».
3. Герои народной войны в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».
4. Духовный мир Наташи Ростовой.
5. Человек и природа в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».
6. Люди, как реки … (По роману Л.Н.Толстого «Война и мир».)
|
|
|
|
82.
|
Р.р. Сочинение.
|
|
|
|
83.
|
Урок-лекция. Жизненный и творческий путь А.П.Чехова. Ранние произведения Чехова, своеобразие их тематики и стиля.
|
|
|
|
84.
|
Трилогия Чехова. Противопоставление пошлости великолепию и красоте природы. («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви».)
|
|
Своеобразие стиля.
|
|
85.
|
Тема гибели человеческой души в произведениях Чехова «Ионыч», «Дом с мезонином».
|
|
|
|
86.
|
Ранние драматические произведения А.П.Чехова. история создания пьесы «Вишневый сад».
|
|
Полифонизм пьес Чехова.
|
|
87.
|
А.П.Чехов. «Вишневый сад». Своеобразие конфликта в пьесе. Два сюжета пьесы.
|
|
|
|
88.
|
А.П.Чехов. «Вишневый сад». «Подводное течение» в пьесе. Особенности чеховского диалога.
|
|
|
|
89.
|
А.П.Чехов. «Вишневый сад». Старые и новые владельцы вишневого сада. Система образов в пьесе.
|
|
|
|
90.
|
Жанровое своеобразие комедии А.П.Чехова «Вишневый сад». Проблематика и поэтика пьесы.
|
|
|
|
91.
|
Зачетный урок по произведениям А.П.Чехова.
|
|
|
|
92.
|
Р.р. Сочинение по произведениям А.П.Чехова.
1. Мечты доктора Старцева и причина их крушения.
2. Обличие пошлости и мещанства в произведениях А.П.Чехова.
|
|
|
|
93.
|
Р.р. Сочинение.
|
|
|
|
94.
|
Анализ письменных работ.
Урок-лекция с элементами беседы. Поэзия 20 века. Анализ лирического текста.
|
|
|
|
95.
|
Урок-лекция. Проза 20 века. Тематика, проблематика прозы 20 века. Анализ прозаического текста.
|
|
|
|
96.
|
Урок-лекция. Современная драматургия.
|
|
|
|
97.
|
Р.р. Сочинение. Отзыв на прочитанное произведение современной литературы.
|
|
|
|
98.
|
Урок-лекция. Обзор зарубежной литературы 20 века. О.Бальзак «Гобсек».
|
|
|
|
99.
|
О.Бальзак. «Гобсек». Изображение в повести власти денег. Сопоставительный анализ. («Скупой рыцарь» А.С. Пушкина и «Гобсек» Бальзака). Особенности критического реализма.
|
|
|
|
100.
|
Обобщение изученного.
|
|
|
|
101.
|
Итоговая контрольная работа.
|
|
|
|
102.
|
Анализ результатов контрольной работы. Список литературы на лето.
|
|
|
|
