№
|
Тема урока
|
К-во час
|
Тип урока
|
Виды учебной деятельности
|
Виды контроля, измерители
|
Результат освоения материала
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
План
|
Факт
|
|
|
Краски родной земли (8ч)
|
1
|
Лето в произведениях художников
|
1
|
Урок изучения новой темы
|
Композиция «Мой отдых летом» (акварель, гуашь)
|
текущий
|
Знать особенности материалов, используемых в художественной деятельности
Уметь организовывать свое рабочее место, пользоваться кистью, красками, палитрой
|
Продумать композицию
|
2.09
|
|
2
|
Многоцветные земли в произведениях живописцев
|
1
|
Комбинированный урок
|
Какой ты видишь землю своего села. Рисование по памяти, представлению
|
текущий
|
Знать цвета солнечного спектра
|
Дорисовать
|
9.09
|
|
3
|
Палитра и форма сокровищ земли
|
1
|
Комбинированный урок
|
Украшение девичьих праздничных головных уборов драгоценными самоцветами (акварель)
|
текущий
|
Знать цвета солнечного спектра в пределах наборов акварельных красок (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый)
|
Завершить работу в цвете
|
16.09
|
|
4
|
В мастерской мастера-гончара. Тайна рождения древних сосудов
|
1
|
Комбинированный урок
|
Украшение силуэтов сосудов по мотивам традиционных балхарских и греческих орнаментов
|
текущий
|
Знать особенности орнаментальных мотивов древнегреческой, балхарской игрушки
|
Придумать орнамент
|
23.09
|
|
5
|
Природные и рукотворные формы в натюрморте
|
1
|
Комбинированный урок
|
Рисование с натуры натюрморта 2-3 сосудов (художественные материалы по выбору)
|
текущий
|
Знать цвета солнечного спектра
Уметь верно передавать в рисунке симметричную форму, основные пропорции, общее строение и цвет предметов
|
Дорисовать натюрморт
|
30.09
|
|
6
|
Красота родной земли в произведениях графиков
|
1
|
Комбинированный урок
|
Экспериментирование с графическими материалами. Рисование с натуры крупных цветов
|
Текущий
|
Знать особенности работы акварельными и гуашевыми красками
Уметь верно передавать в рисунке симметричную форму, основные пропорции, общее строение и цвет предметов
|
Нарисовать цветы
|
7.10
|
|
7
|
Осень – пора цветовых контрастов
|
1
|
Комбинированный урок
|
Экспериментирование с палитрой осенних цветовых контрастов. Изображение фруктов и овощей на основе контрастных цветов (живописные материалы, мозаика из цветной бумаги)
|
Текущий
|
Знать способы и приемы обработки различных материалов
|
Дорисовать фрукты и овощи
|
14.10
|
|
8
|
Секреты филимоновских узоров
|
1
|
Комбинированный урок
|
Повтор за мастером элементов филимоновских узоров. Декоративная композиция «Дом деда Филимона» (акварель, гуашь)
|
Текущий
|
Уметь применять способы смешивания акварельных, гуашевых красок
|
Закончить композицию
|
21.10
|
|
Секреты цветов радуги (8ч)
|
9
|
Красный-прекрасный
|
1
|
Урок изучения новой темы
|
Повтор за мастером знаков-символов природных стихий (цветные карандаши, фломастеры)
|
Текущий
|
Знать цвета солнечного спектра в пределах наборов акварельных красок
|
Знать цвета солнечного спектра
|
28.10
|
|
10
|
Оттенки красного цвета
|
1
|
Комбинированный урок
|
Декоративный натюрморт с разными оттенками красного цвета (гуашь, пастель, тушь)
|
текущий
|
Уметь применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи
|
Выполнить натюрморт
|
11.11
|
|
11
|
Создание образа с помощью белого и черного цветов
|
1
|
Комбинированный урок
|
Рисование с натуры стеклянной или хрустальной вазы белой линией, штрихом. Изображение животного черным пятном и белой оживкой
|
Текущий
|
Уметь применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи
|
Учиться изображать животных
|
18.11
|
|
12
|
В мастерской художников Гжели. Украшение гжельской посуды
|
1
|
Комбинированный урок
|
Секрет рождения синей розы. Повтор за мастером гжельской посуды (силуэты) (гуашь)
|
Текущий
|
Знать особенности орнаментальных мотивов гжельской керамики
|
Орнаменты гжнльской посуды
|
25.11
|
|
13
|
В мастерской художников Гжели. Изображение зимнего леса
|
1
|
Комбинированный урок
|
Повтор за мастером силуэтов заснеженных деревьев и кустов. Изображение зимнего леса (гуашь)
|
Текущий
|
Знать особенности орнаментальных мотивов гжельской керамики
|
Изобразить заснеженные деревья
|
2.12
|
|
14
|
Маска, кто ты?
|
1
|
Комбинированный урок
|
Изображение разных выражений лица. Веселая маска для новогоднего представления (материала по выбору)
|
Текущий
|
Уметь применять основные средства художественной выразительности сюжетно-тематических композициях с учетом замысла
|
Придумать веселую маску
|
9.12
|
|
15
|
Цвета радуги в новогоднем натюрморте
|
1
|
Комбинированный урок
|
Передача цветом радости зимнего праздника. Рисование с натуры новогодних цветных шаров
|
Текущий
|
Уметь применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи
|
Нарисовать цветные шары
|
16.12
|
|
16
|
Русь белокаменная
|
1
|
Комбинированный урок
|
Чтение композиционных схем храмов на Руси. Изображение белокаменного храма, передача стройности и красоты его пропорций (гуашь, акварель, фломастеры)
|
Текущий
|
Знать о взаимосвязи красоты и пользы в образе художественной вещи
|
Завершить работу
|
23.12
|
|
Цвета радости и печали (10 ч)
|
17
|
Какого цвета снег?
|
1
|
Урок изучения новой темы
|
Зимние пейзажи в произведениях художников. Разбеливание цвета. Изображение зимы как любимого времени года (гуашь)
|
Текущий
|
Знать отдельные произведении выдающихся художников
|
Продолжить работу над зимним пейзажем
|
13.01
|
|
18
|
Зимние забавы
|
1
|
Комбинированный урок
|
Рисование схематических фигурок в движении. Изображение на зимней картине фигурок людей (гуашь, аппликационный материал)
|
Текущий
|
Уметь правильно выбирать величину и расположение изображения в зависимости от формата и размера листа бумаги, учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних предметов
|
Рисовать схематические фигурки
|
20.01
|
|
19
|
Искусство украшения изразцами русских храмов и печей
|
1
|
Комбинированный урок
|
Повтор узора старинного изразца. Вариации по сюжетным или орнаментальным мотивам муравленых изразцов (акварель, белая гуашь)
|
Текущий
|
Уметь пользоваться кистью, красками, палитрой
|
Завершить узор в цвете
|
27.01
|
|
20
|
Печка, печка, расскажи сказку
|
1
|
Комбинированный урок
|
Иллюстрация к эпизоду сказки, где печь является главным героем (акварель, белая гуашь)
|
текущий
|
Знать отдельные произведении выдающихся художников
|
Нарисовать эпизод сказки
|
3.02
|
|
21
|
Русское поле…
|
1
|
Комбинированный урок
|
Доблестные воины в работах народных матеров и художников. Композиция «Русское поле»: изображение воинов, выступивших в поход на боевых конях; изображение воинских доспехов (материалы по выбору)
|
Текущий
|
Знать отдельные произведении выдающихся художников
|
Знать произведения известных художников
|
10.02
|
|
22
|
«А сама-то величава, выступает, будто пава…»
Национальное марийское платье*
|
1
|
Комбинированный урок
|
Образ русской женщины в искусстве. Изображение женского народного костюма (акварель, гуашь)
|
Текущий
|
Уметь пользоваться кистью, красками, палитрой
|
Придумать узор для платья
|
17.02
|
|
23
|
Сказки А.С.Пушкина в творчестве художников Палеха
|
1
|
Комбинированный урок
|
Иллюстрирование «Сказки о царе Салтане…» (гуашь, цветные мелки)
|
Текущий
|
Знать отдельные произведении выдающихся художников
Уметь применять способы смешивания гуашевых красок
|
Иллюстрация сказки
|
24.02
|
|
24
|
Натюрморты с предметами старинного быта
|
1
|
Комбинированный урок
|
Рисование с натуры натюрморта с предметом старинного быта (гуашь, акварель)
|
Текущий
|
Уметь применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи
|
Нарисовать старинную посуду
|
3.03
|
|
25
|
Передача радости и веселья в произведениях искусства
Узоры местных умельцев*
|
1
|
Комбинированный урок
|
Украшение праздничных саночек по мотивам народных узоров (гуашь, акварель)
|
Текущий
|
Знать особенности орнаментальных мотивов
Уметь рисовать кистью без предварительного рисунка элементы народных орнаментов
|
Нарисовать узоры наличников
|
10.03
|
|
26
|
Черный – те только цвет печали
|
1
|
Комбинированный урок
|
Нарисуй яркую, по-весеннему звонкую картину «Увидел грача – весну встречай» (гуашь, акварель)
|
Текущий
|
Уметь применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи
|
Нарисовать грача
|
17.03
|
|
Разноцветные были и фантазии (8ч)
|
27
|
Космические фантазии
|
1
|
Урок изучения новой темы
|
Изображение космических далей с передачей праздника цвета незнакомых планет (материалы по выбору)
|
Текущий
|
Уметь применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи
|
Придумать эскиз фантастической ракеты
|
31.03
|
|
28
|
Весна разноцветная
|
1
|
Комбинированный урок
|
Выполнение весенней картины-монотипии в любой нежной цветовой гамме с графической дорисовкой (гуашь, фломастеры, перо и тушь)
|
Текущий
|
Уметь применять способы смешивания акварельных, гуашевых красок
|
Выполнить весеннюю картину
|
7.04
|
|
29
|
Игрушки-тарарушки
|
1
|
Комбинированный урок
|
Повтор за мастером из Полхов-Майдана элементов росписи. Импровизация: роспись силуэта игрушки, поставка (акварель)
|
Текущий
|
Знать особенности орнаментальных мотивов полх-майданской игрушки
|
Придумать свою игрушку
|
14.04
|
|
30
|
Гостинец с весенней ярмарки
|
1
|
Комбинированный урок
|
Повтор за мастером рисунка с пряничной доски. Эскиз резной доски (графические материалы
|
Текущий
|
Знать разнообразные средства выразительности, используемые в создании художественного образа
|
Нарисовать резную доску
|
21.04
|
|
31
|
Русское поле
|
1
|
Комбинированный урок
|
Образ доблестному воина в скульптуре. Эскиз рельефной плиточки (тушь, гуашь, акварель, фломастеры)
|
Текущий
|
Уметь правильно выбирать величину и расположение изображения в зависимости от формата и размера листа бумаги, учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних предметов
|
Нарисовать эскиз мемориальной доски
|
28.04
|
|
32
|
Братья наши меньшие
|
1
|
Комбинированный урок
|
Изображение домашних животных (графические материалы)
|
Текущий
|
Знать разнообразные средства выразительности, используемые в создании художественного образа
|
Нарисовать любимца – животного
|
5.05
|
|
33
|
Цветут цветы в орнаменте народов мира
Орнаменты марийского народа*
|
1
|
Комбинированный урок
|
Повтор за мастером элементов растительного узора (гуашь, акварель, фломастеры)
|
Текущий
|
Уметь правильно выбирать величину и расположение изображения в зависимости от формата и размера листа бумаги, учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних предметов
|
Придумать и нарисовать свой орнамент
|
12.05
|
|
34
|
Город мастеров
|
1
|
Комбинированный урок
|
Завершение цветом фигур народных мастеров (гуашь, акварель, фломастеры)
|
Текущий
|
Знать отдельные произведения выдающихся народных мастеров
|
|
19.05
|
|
