Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 52.61 Kb.
|
| Урок истории в 9 классе. (История Отечества и новейшая история) ТЕМА УРОКА : "Международные отношения в конце 30-х – 1945 годах. Роль дипломатии во внешней политике" ( урок с использованием личностно-ориентированного подхода при синхронном изучении истории) Цель урока : Рассмотреть дипломатические отношения между ведущими мировыми державами в период Второй мировой войны. Задачи урока : Определить взаимосвязь дипломатии 30-х г.г. с дипломатией 1939-1945г.г. Ознакомиться с дипломатией СССР, США и Великобритании с одной стороны и Германии, Италии, Японии с другой. Проработать документальный материал и использовать его для размышлений по проблемным вопросам. Выделить основные направления дипломатии 1939-1945 г.г. Ход урока: 1. Организационный этап. 2. Введение в тему: Определение темы урока и его места в системе изучаемого материала по Второй мировой войне; Постановка задач. 3. Опора на ранее изученный материал. Задание: Проанализируйте отношения между СССР, США, Великобританией, Германией, Италией и Японией в 30-е гг. (Заслушивается несколько ответов учеников; при ответе о первых очагах войны используется карта. В ответах должны быть отражены: - полоса признания СССР, - деятельность Лиги наций, - система коллективной безопасности в Европе, - первые очаги войны, - англо-франко-советские переговоры лета 1939 г. - пакт о ненападении от 23.08.39 г. 4.Изучение нового материала Организуется работа с документами: ( учащиеся получают пакет документов по теме ) Документ “ О радиограммах Рамзая ( Зорге) из Японии”. 18.11.1940 г. Первое сообщение о возможности нападения Германии на СССР. 05.03.1941 г. Прислана микропленка телеграммы Риббентропа послу Германии в Японии Отту с уведомлением, что Германия начнет войну против СССР в середине июня 1941г. 02.05.1941 г. “Гитлер принял решение начать войну и уничтожить СССР, чтобы использовать европейскую часть СССР как базу сырья и зерна” 15.06.1941 г. “Повторяю: девять армий в составе 170 дивизий начнут наступление на широком фронте на рассвете 22 июня 1941 г.” 21.06.1941 г. Из докладной записки Берии Сталину: “…Начальник разведупра, где еще недавно действовала банда Берзина, генерал-лейтенант Голиков жалуется…на своего подполковника Новобранца, который врет, будто Гитлер сосредоточил 170 дивизий против нас на нашей Западной границе… Но я и мои люди твердо помним Ваше мудрое предначертание: в 1941 г. Гитлер на нас не нападет”. Документ “ Сообщение ТАСС”. “ Германия так же неуклонно соблюдает условия советско-германского пакта о ненападении, как и Советский Союз, ввиду чего, по мнению советских кругов, слухи о намерении Германии порвать пакт и предпринять нападение на СССР, лишены всякой почвы”. Задание: Ознакомившись с документами, определите, какую роль они сыграли в подготовке к отпору агрессору и определите направление дипломатии СССР. Работа с вопросами. 1. К какому времени относится создание "оси" Берлин-Рим-Токио? Ответ: 1936-1937 гг., с 1940 г. - союзники. 2. Назовите союзников данного Тройственного союза. Ответ: Румыния, Венгрия, Словакия, Болгария, Югославия, Финляндия. 3. Что вам известно о создании Антигитлеровской коалиции? Ответ: - поставки по ленд-лизу - 11 марта 1941 г. - сближение Англии, США и СССР (Атлантическая хартия - август 1941 г. (Англия и США), сентябрь - одобрена СССР конференция ООН - январь 1942 г. (принята Декларация, где заложены основы послевоенной структуры международных отношений). Сближение СССР и Англии (началось в 1941 г.) продолжается и в 1942 г. подписанием договора о союзе. Практически подобный союз подписывает СССР и с США ( май-июнь 1942 г.). 4. Почему западные демократии пошли по пути сотрудничества с тоталитарным сталинским режимом? Ответ: Они вынуждены были это сделать, т.к. СССР для этих стран представлял меньшее зло по сравнению с германским и японским милитаризмом. Представители СССР, США и Великобритании рассматривали два основных вопроса: Открытие второго фронта. Материальная помощь СССР и Великобритании со стороны США. Наибольшие разногласия вызвал первый вопрос, т.к. каждый из союзников преследовал собственные цели. Англия стремилась установить контроль над Балканами и южной частью Средиземноморья. СССР выступал за скорейшую высадку десанта англо-американских войск во Франции. Вопрос о материальной помощи был решен намного быстрее. Уже с конца 1941 г. поставки военной техники и продовольствия в СССР стали осуществляться американцами при участии англичан через Мурманск, Архангельск, Астрахань, Иран и Дальний Восток. Обращаемся к материалам таблицы о поставках по ленд-лизу в СССР. Большое значение для координации действий трех держав сыграли конференции. С 28 ноября по 1 декабря 1943 г. в столице Ирана - Тегеране проходила встреча лидеров СССР, США и Великобритании - Сталина, Рузвельта, Черчилля, (объяснение сопровождается записью учениками основных вопросов в тетради). Основные вопросы: Определение места и времени высадки союзников во Франции; Необходимость суда над военными преступниками; СССР заверил союзников о вступлении в войну с Японией после разгрома Германии. С 4-11 февраля 1945 г. проходила Ялтинская (Крымская) конференция. Большое значение придавалось урегулированию вопросов о зонах совместной оккупации Германии, послевоенных границах Польши и созыве Учредительной конференции ООН. Эта конференция открылась 25 апреля 1945 г. в Сан-Франциско (США). Последняя встреча представителей союзных держав за время Второй мировой войны, произошла в Потсдаме в июле - 2 августа 1945 г. В ней приняли участие от СССР - Сталин, от США - президент Г.Трумен (после смерти Рузвельта), от Великобритании - премьер-министр Эттли, заменивший Черчилля. Центральное место заняли вопросы о демилитаризации, демократизации и борьбе с нацизмом в Германии. Была определена новая польско-германская граница, СССР передан Кенигсберг (с 1946 г. - Калининград) и прилегающий к нему район. По предложению советской делегации, весь германский военно-морской и торговый флот был поровну разделен между СССР, США и Великобританией, а большая часть подводного флота затоплена. В ходе конференции Трумен сообщил Сталину об успешном испытании в США атомной бомбы. Конференция подтвердила возможность совместных усилий разных государств в разрешении международных проблем. Эти конференции проходили в обстановке нарастания разногласий между СССР и его союзниками. Это касалось проблемы послевоенного устройства Центральной и Восточной Европы и механизма взимания репараций. На протяжении начального периода войны дипломатические усилия Германии были направлены на убеждение СССР в верности Берлину. С образованием Антигитлеровской коалиции опасения фюрера возросли. Гитлер пытался внести раскол в отношения США и Великобритании с СССР, запугивая их "большевистской" угрозой. Даже в 1944-1945 гг., когда неизбежность поражения была очевидной, Италия вышла из войны, американцы нанесли удары по Японии на Тихом океане, Германия продолжала секретные контакты через посредников с представителями западных держав. Но все эти попытки потерпели провал. Япония продолжала лавировать между СССР и США на Дальнем Востоке. Но интриги японских милитаристов закончились подписанием акта о капитуляции 2 сентября 1945 г. 5.Закрепление изученного материала 1. Беседа по вопросам темы урока. 2. Выскажите свою точку зрения по поводу ведения дипломатии в годы Второй мировой войны и определите ее основные направления. Подведение итогов проводит учитель с определением ключевых моментов тем. Домашнее задание - проработать § 21 "Новейшей истории", выписать в тетрадь сведения о конференциях по схеме (дата, участники, основные вопросы и итоги, выполнение решений). |
Добавить документ в свой блог или на сайт
