Урок русского языка по программе «Школа XXI века»

Урок русского языка по программе «Школа XXI века» 3 класс Учитель: Лукьянова И. Н.

Тема урока: «Правописание относительных прилагательных». Цели: познакомить с правописанием относительных прилагательных; совершенствовать умение правильно определять разряды имен прилагательных по значению; способствовать закреплению знаний о изученных частях речи; развивать творческие способности учащихся; воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней.

Оборудование: плакат с изображением берёзы, иллюстрация с изображением первоцветов, грамзапись П.И. Чайковского «Времена года».

У.- Ребята, наконец мы с вами дождались прихода весны. На дворе стоит второй весенний месяц - апрель. Настроение у всех чудесное, мы прослушали отрывок из удивительного произведения Чайковского «Времена года», я надеюсь, что вы настроились на серьёзную работу, потому что на этом уроке мы будем изучать «Правописание относитель­ных прилагательных». Как вы думаете, чему мы будем учиться на этом уроке?

Д. - Будем учиться писать относительные прилагательные.

У. - Верно, а ещё мы будем учиться красиво и правильно говорить.

А сейчас кто из вас скажет, с чего начинается весна?

Д.- Длиннее становится день, ярче светит солнце...

У. - Вот и у нас на доске есть свое солнышко. А раз мы говорим о

весеннем солнце, то я хотела бы чтобы вы записали сочетание с буквой с


III а) Чистописание. На доске

- А теперь прочитаем четверостишье, написанное поэтом Викторовым.

Солнце брызнуло в долины Миллионами свечей.

Солнце льет на наши спины Жаркий дождь своих лучей.

Обратите внимание на выделенные орфограммы

IV. Разбор предложения.

- Запишите и разберите по членам 1-е предложение
(1-й ученик у доски)

-Дайте характеристику предложения.

(Предложение по цели высказывания - повествовательное. По

интонации невосклицательное. По наличию второстепенных членов

распространённое)

- Разберите по членам предложение.

V. Повторение частей речи.

- Какие части речи вы увидели в этом предложении?

- Как вы думаете, к какой части речи относится слово миллионами.
Какие ещё части речи вы знаете?

VI. Повторение знаний об имени прилагательном.

• 
  Посмотрите, на доске у нас есть изображение дерева. Как вы думаете,
  как оно называется? (Берёза - символ России)
  
• 
  Чего не хватает нашему весеннему дереву? Конечно же листьев.
  

Представьте себе, что береза - это имя прилагательное, и чтобы на дереве появились листочки, нужно правильно выполнить задания. (Наклеиваю табличку на стволе дерева - имя прилагательное)

1. 
   На какие вопросы отвечают имена прилагательные? (какой,
   какая, чей, чья,...)
   
2. 
   Что обозначают?
   
3. 
   Чем являются в предложении? (определением, сказуемым)
   
4. 
   Сколько разрядов по значению у имен прилагательных?
   Назовите их. (Качественные, относительные, притяжательные)
   

5. 
   У каких прилагательных есть степени сравнения? Какие?
   (Качественные имена прилагательные; сравнительная и
   превосходная степень)
   
6. 
   От каких частей речи образуются относительные имена
   прилагательные?
   

У.- У нас остался только один листик, его мы сможем прикрепить к нашему дереву если научимся правильно писать относительные имена прилагательные с суффиксом -н-

VII. Работа над новым материалом.( Откройте учебники стр. 117) Упр.№1

- Какое задание нужно выполнить в этом упражнении? (2 уч. у доски) Проверка: какие слова записали в 1-й столбик, а какие во-2? Какую закономерность увидели? В каких случаях пишется удвоенная -н-(там где корень слова заканчивается на согл. н в слове 2-е буквы -н-) В этом упр. меня заинтересовало 1-о слово. Угадайте его? Давайте составим словосочетание с этим прилагательным

весенний день

весеннее солнце

весенний дождь

весенний цветок


Первенцев весенних светлых

дней,

И дружней решаются задачи,

Оживают цифры, краски карт-

Будто сразу стало все иначе,

И сама Весна идет средь парт.

б) Задание по группам

1. 
   гр. - подчеркните все имена прилагательные
   
2. 
   гр. - качественные имена прилагательные
   
3. 
   гр. - относительные имена прилагательные
   

Проверка.

Прочитайте все имена прилагательные. Назовите качественные имена прилагательные. Сколько относительных имен прилагательных нашли? Назовите их.

- Есть ли среди относительных прилагательных те, которые образованы
от сущ. С помощью суффикса -н - ?

IX. Физ. минутка

Беседа о бережном отношении к природе.

- А вы знаете, что об апреле говорят народные пословицы и поговорки. Апрель - батюшка в поле зовет. Апрель воду подбирает, а цветы раскрывает.

• 
  Как называют первые весенние цветы?
  (Подснежники, первоцветы)
  

• 
  А какие первоцветы вы знаете?
  

(Мать- и - мачеха, подснежники, пролески, примулы, хохлатки,

медуницы, ирисы, а еще - исоп меловой, волчеягодник Софии - все эти

растения считаются редкими и занесены в Красную книгу Белгородской

области.

В нашей области предусмотрены штрафы за сорванные первоцветы.

• 
  Но охранять нужно не только цветы, но и деревья, которые нещадно
  эксплуатирует человек весной. Это дерево- береза.
  

• 
  Что делают с березами?
  
• 
  А после сбора сока что нужно сделать?
  

X. Словарная работа.

- На доске записаны словосочетания, спишите их, вставляя пропущенные буквы.

Б-резовый сок П-годные условия Земл-ничное варенье В-сточный ветер Ароматная м-лина

- Какие пропущенные буквы вставили?

- Можно ли проверить их написание? Почему?

- Какое словосочетание является лишним?

В каком словосочетании прилагательное не является относительным?

- Какие относительные имена прилагательные образовались от сущ. С

помощью - н - ?

Почему в словах записана одна буква - н - ?

XI. Творческая работа.

Мы сегодня много говорили о наступлении весны, я хочу, чтобы вы

объединились в три группы и составили мини-сочинение о

пробуждающейся природе.

Проверка.

|какая часть речи сделала ваши рассказы более выразительными?

ХII.Рефлексия

- Ребята, на доске записаны открытые вопросы, закончите их,пожалуйста. '

1) Сегодня на уроке мы работали над ...

2) Относительные имена прилагательные образуются от ...

3) Мне на уроке больше всего понравилось ...

4) Сложнее всего на уроке было...

- Сегодня на уроке мы научились правильно писать относительные

имена прилагательные, образованные от сущ. С помощью суффикса -н-,

поэтому вывешиваем на наше дерево последний зеленый листочек.

ОЦЕНКИ.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ УПР. №2