Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100»





Скачать 423.19 Kb.
НазваниеПрограмма «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100»
страница3/5
Дата публикации17.08.2014
Размер423.19 Kb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Астрономия > Программа
1   2   3   4   5



Перечень литературы и средств обучения
Для реализации цели и задач обучения русскому языку по данной программе используется УМК по русскому языку издательства «Баласс».

Обучение окружающему миру обеспечивается учебниками и пособиями:

Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С

Окружающий мир. 2 класс. («Наша планета Земля»). Учебник в 2 частях. Часть 1. -3-е изд.перераб.М. : Баласс, Школьный дом, 2010. - 144с., ил. (Образовательная система «Школа 2100» )Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С.

Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир», 2 класс («Наша планета Земля»). - М. : Баласс; Школьный дом, 2010. - 80с., ил. (Образовательная система «Школа 2100» )
Вахрушев А.А., Бурский О.В., Родыгина О.А

Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир» 2 класс («Наша планета Земля»). — М. : Баласс, Школьный дом, 2010. – 48с., ил. (Образовательная система «Школа 2100» )

К техническим средствам обучения, которые могут эффективно использоваться на уроках Окружающего мира относятся:

- видеомагнитофон, телевизор;

- компьютер, мультимедийный проектор

В связи с этим главную роль играют средства обучения, включающие наглядные пособия:

  1. натуральные живые пособия – комнатные растения; животные, содержащиеся в аквариуме или уголке живой природы;

  2. гербарии; коллекции насекомых; влажные препараты; чучела и скелеты представителей различных систематических групп; микропрепараты;

  3. коллекции горных пород, минералов, полезных ископаемых;

  4. изобразительные наглядные пособия – таблицы; муляжи человеческого торса и отдельных органов и др.;

  5. географические и исторические карты;

  6. предметы, представляющие быт традиционной и современной семьи, её хозяйства, повседневной, праздничной жизни и многое другое из жизни общества.

Другим средством наглядности служит оборудование для мультимедийных демонстраций (компьютер, медиапроектор, видеомагнитофон и др.) и средств фиксации окружающего мира (фото- и видеокамера). Оно благодаря Интернету и единой коллекции цифровых образовательных ресурсов позволяет обеспечить наглядный образ к подавляющему большинству тем курса «Окружающий мир».

Курс «Окружающий мир» предусматривает проведение значительного числа лабораторных и практических работ, моделирующих явления природного и социального мира. Исходя из этого, второе важное требование к оснащённости образовательного процесса в начальной школе при изучении окружающего мира состоит в том, что среди средств обучения в обязательном порядке должны быть представлены приборы, посуда, инструменты для проведения практических работ, а также разнообразный раздаточный материал.

Раздаточный материал для практических и лабораторных работ должен включать гербарии, семена и плоды растений, коллекции минералов и полезных ископаемых, кости, чешую рыб, перья птиц, многообразные артефакты мира культуры и т.д.




п/п

Дата проведения

Тема, тип и форма урока

Элемент содержания

Требования к уровню достижений

Контрольно-оценочная деятельность

Средства обучения




план

факт







метапредметные

предметные

форма

вид




Раздел 1. Введение (4 ч.) Земля и солнце (16часов)

1







Как мы будем учиться

Познакомить с тем , как ученики будут учиться







текущий

Устный опрос




2







Общие слова- понятия

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

Живая, неживая природа (различия, краткая характеристика объектов неживой и живой природы)

формирование монологической речи учащихся

– элементарные сведения о трех состояниях веществ;

– что Земля имеет форму шара, что горизонт – воображаемая линия, основные стороны горизонта, элементарные сведения об астрономии

(космос, небесные те-ла, планеты, звезды);

– закон всемирного тяготения;

– связь смены дня и ночи и времен года с вращением Земли, ее вращением вокруг Солнца.

Уметь использовать законы и правила для осмысления

текущий

Устный опрос




3







Из чего состоят все предметы

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

Отличие от изделий, понимание связи неживой и живой природы. Твердые, жидкие, газообразные вещества

умение рассматривать предметы окружающего мира в соответствии с предложенной целью, выделять их признаки и свойства.

Текущий

индивидуальный

Устный опрос Самостоятельная работа




4







Из чего состоят все предметы.

Проверочная работа

текущий

Проверочная работа №1




5







Природные часы. Календарь и компас.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

Основные стороны горизонта, работа с компасом, расширение горизонта

проводить наблюдения, анализировать результаты наблюдений. Устанавливать связи и отношения.

текущий


Устный опрос практическая работа с компасом




6







Природные часы. Календарь и компас.

Урок закрепления. Урок-практикум.




7







Земля имеет форму шара

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

Линии горизонта, глобус – модель Земли

умения использовать измерения разными способами для решения учебных и практических задач.




Текущий

индивидуальный

№ 3, 4, 5 с.15

Устный опрос




8







Глобус – модель земли

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

Земля – планета Солнечной системы; глобус

задавать и отвечать на прямые вопросы,





Текущий

фронтальный

Самостоятельная работа № 2




9







Повторение и проверочная работа

Урок контроля




умения использовать измерения разными способами для решения учебных и практических задач.

Уметь использовать законы и правила для осмысления

Текущий


Проверочная работа №2




10







Контрольная работа

Урок контроля




умения использовать измерения разными способами для решения учебных и практических задач.

Уметь использовать законы и правила для осмысления

Тематический

Контрольная работа №1




11







Земля в космосе

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

Представление о звездах; затмение

Объяснение причины движения планет вокруг Солнца


умение составлять устный рассказ.

– различать утро, день, вечер, ночь; времена года по основным признакам;

– пользоваться календарем и часами;

– показывать линию горизонта;

– определять стороны горизонта по компасу;

– описывать погоду, определять температуру с помощью термометра.


текущий

Упр.5, кроссворд, тест




12







Притяжение земли

Урок закрепления. Урок-диалог.




13







Смена дня и ночи

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

Связь смены дня и ночи с вращением Земли

проводить наблюдения, опыты.

Текущий

индивидуальный

Самостоятельная работа № 3




14







Смена дня и ночи

Проверочная работа

Урок контроля

Связь смены дня и ночи с вращением Земли

умения составлять устный рассказ по наблюдениям.

Текущий

фронтальный

Проверочная работа №3




15







Смена времён года

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

Особенности времен года

владеть монологической и диалогической речью.

Текущий

индивид

Устный опрос




16







Смена времён года

Урок закрепления. Урок-диалог.

Солнце – источник света и тепла (общее представление о влиянии на земную жизнь)

умения составлять устный рассказ по наблюдениям.

Текущий

индивидуальный

Самостоятельная работа № 4




17







Где на Земле теплее.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

Зависимость природных условий различных участков земного шара от их расположения на планете. Погода

как состояние атмосферы в определенное время в определенном месте. Температура, сила ветра, облачность, осадки. Выбор одежды для путешествия

устанавливать причинно-следственные

связи.

– закон всемирного тяготения и его проявления;

последовательность событий в течение суток;


Текущий

фронтальный

Кроссворд с.44




18







Погода и климат.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.






Текущий

фронтальный

Задания № 6, 7, с.49




19







Погода и климат.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.
















20







Обобщение по разделу. Проверочная работа

Урок контроля.







-понятия воображаемая ось, земная ось;

-значение вращения Земли вокруг своей воображаемой оси.

Тематический

Проверочная работа №4




21







Контрольная работа

Урок контроля













Контрольная работа №2




Раздел 2. Что изображают на глобусе и на карте Глобус и карта. Формы земной поверхности (15часов) + 1 час (резерв)

22







План и карта

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

Элементарные приемы чтения карты.

умение выделять отдельные признаки предметов с помощью сравнения, высказывать суждения на основе сравнения.


– что глобус – модель Земли;

– условные обозначения на карте и глобусе;

– части света, материки и океаны;

– характерные особенности равнин, гор, рек, озер, островов, полуостровов, морей, океанов.

Владеть элементарными приемами чтения карты (определение суши и воды, высоты и глубины, форм земной поверхности, условных обозначений).

Уметь:

– показывать на карте части света, материки и океаны;

– находить и показывать на карте равнины, горы, реки, озера, моря, океаны.

Текущий


Устный опрос, практическая работа «План класса»




23







План и карта

Урок закрепления. Урок-практикум.




24







Глобус и карта.

Урок повторения. Урок-диалог.

Материки и океаны (общее представление, расположение на глобусе и карте)

Текущий

Самостоятельная работа № 5




25







Повторение и проверочная работа

Урок контроля







Проверочная работа №5




26







Что изображают на карте.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

Определение на карте и глобусе суши и моря, высоты и глубины, различных географических объектов

Текущий

Самостоятельная работа № 6



1   2   3   4   5

Похожие:

Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconПервый шаг из моря на сушу. (Слайд 1) Цели урока: (Слайд 2) По 1-й...
Образовательная область «Природа», предмет – «Окружающий мир», 3 класс, Образовательная система «Школа 2100»
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconРабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир»
Мбоу сош №2 г. Тайшета и авторской программы А. А. Вахрушева,, Д. Д. Данилова, А. С. Раутиана, С. В. Тырина «Окружающий мир»,Образовательная...
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconРабочая программа по предмету «Окружающий мир», 2 класс Рузанова Светлана Валерьевна
Примерной программы по учебным предметам фгос ноо, авторской программы по курсу «Окружающий мир» А. А. Вахрушева (Образовательная...
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconПрограмма по курсу «Окружающий мир»
«Школа 2100». Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга...
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconТема: экосистема озера
А. А. Вахрушев, Д. Д. Данилов, О. В. Бурский, А. С. Раутиан Окружающий мир. 3 класс. («Обитатели Земли»). Учебник в 2-х частях. Часть...
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconУрок окружающего мира по теме «экосистема озера»
А. А. Вахрушев, Д. Д. Данилов, О. В. Бурский, А. С. Раутиан Окружающий мир. 3 класс. («Обитатели Земли»). Учебник в 2-х частях. Часть...
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconРабочая программа по окружающему миру для 4 класса «А» на 2012/2013...
Система «Школа 2100». А. А. Вахрушев, Д. Д. Данилов А. С. Раутиан, С. В. Тырин, Окружающий мир: Учебник для 4 класса, Издательство...
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Вахрушев А. А., Бурский О. В., Раутиан А. С. Окружающий мир. 1класс. ("Я и мир вокруг"). Учебник в 2 частях. Часть Изд. 3-е, перераб....
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Образовательная система «Школа 2100». Фгос. Примерная образовательная программа. Программа отдельных предметов, курсов для начальной...
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconРабочая учебная программа по курсу «Окружающий мир» в начальной школе ос «Школа 2100»
Примерная программа. Развёрнутое тематическое планирование составлено на основе программы образовательная «Школа 2100»
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconПрограмма по окружающему миру для 1 класса составлена в соответствии...
Федерации. Рабочая программа к курсу «Окружающий мир» составлена примерной программы авторской программы А. А. Вахрушева,, Д. Д....
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconКонспект урока Окружающий мир 2 класс «Животные леса»
Учебный комплект (система учебников, автор учебника, стр в учебнике): «Школа России». Окружающий мир, 3 класс. Плешаков А. А., стр....
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconПрограммам: Математика и информатика образовательная система «Школа 2000»
Изобразительное искусство образовательная система «Школа 2100». Учебник «Прекрасное рядом с тобой» 1 класс под ред. О. А. Куревиной...
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconРабочая учебная программа по курсу «Окружающий мир»
Примерная программа. Развёрнутое тематическое планирование составлено в соответствии с государственным стандартом общего образования,...
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconПрограмма по окружающему миру для 1 класса 2 часа в неделю (всего...
А. А. Вахрушева,, Д. Д. Данилова, А. С. Раутиана, С. В. Тырина«Окружающий мир» (Сборник программ «Образовательная система «Школа...
Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» iconУрок по окружающему миру Образовательная система: «Школа 2 100»
Учебник: А. А. Вахрушев, О. В. Бурский, А. С. Раутиан, окружающий мир, «Обитатели Земли»,3-й класс (1-4), часть 1


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск