Тема : обобщение материала по теме «Предложение»

Русский язык: 3 класс Тема: обобщение материала по теме « Предложение». Цель: обобщить и систематизировать знания уч-ся о предложениях, их видах, о роли предложения в речи; развивать умения правильно строить и употребляя предложения в речи; формировать интерес к изучению русского языка, развивать самостоятельность и самоконтроль; создании условий для формирования эмоционального состояния ребенка. развивать навыки самостоятельной деятельности, жизненной компетентности учеников; Х о д у р о к а І . Организация класса. (Звучит музыка ) 1. Учитель и дети произносят слова: Свет солнца золотой Нам освещает день, И он живет в душе И силы нам даёт. 2. Задание учителя: В начале урока определить своё настроение .(выбрать) 1 2 3 ІІ. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и задач урока. На дворе осень. Унылая пора очей очарованья. Сегодня мы пройдемся по дорожкам осеннего леса, встретимся с красавицей осенью. Она вручит задания для вас. Выполнив их, мы вспомним все, что выучили о предложении. А на чем же мы с вами отправимся на прогулку по осеннему лесу? В сказках герои часто путешествуют на ковре – самолете. А осень приготовила нам свой ковер – самолет: золотые листочки. В путь! ( по ходу урока выстраивается цепочка о предложении) ІІІ. Повторение. 1. Листочки принесли нас в осенний лес. Посмотрим какой он сейчас? ( иллюстрации с изображение леса) . Листочки опадают и один летит к нам в руки. «Да-нет-ка» Для ответов дети используют светофоры, ( правильный ответ – зеленый цвіт) , неправильный - красный.) - предложение имеет законченную мысль. (да) - сложное предложение имеет одну грамматическую основу. (нет) почему? - грамматическая основа – подлежащее и сказуемое. (да) - в конце предложения ставим точку и запятую. (нет) почему? - предложение состоит только из одного слова. (нет) почему? 2. Первая преграда на нашем пути – паутина (рисунок) . Чтобы его убрать нужно выполнить задания. а) Из зпписей на доске нужно определить, что является предложением, а что нет. И обязательно доказательство своей мысли. Запись на доске: 1. Листочки опадают. 2. С деревьев опали 3. Жёлтые листя 4. В теплые края улетают журавли, жайворонки, скворцы. Беседа: - Под какими номерами записаны предложения? Объяните свой ответ? ( учитель выстраивает цепочку). - Почему №2, №3 не являются предложениями? - что можете сказать №4? Почему? - что можем сказать о предложении № 1? ( нераспростр.) (прод.выстр. цепочки) б) А теперь, когда выяснили - нужно по вопросам распространить предложения №1 и записать. Какие? Что? Что делали? С чего? - опрелелить главные и второст. члены предложения. - охарактеризовать предложение. в) какие еще по цели высказывания знаете предложения? г) с какой целью используется повествов.предложение? вопросительное? К нам в гости залетел дятел и принес с собой интересные исторические сведения . Знаете ли? - Греки вместо ? ставили ; -Исландцы ставят ?!, не только в конце предложения, но и вначале в перевёрнутом виде, - А на Руси ! называют удивительным. Как вы думаете почему? д) по интонации? ( выстраивание цепочки) Молодцы ! Путь свободен! ( учитель убирает паутину) 3. Ой, а в паутинке запутался еще один листочек с заданием: - Установить связь слов в распространенном предложении. 4. Составление предложений с обращением. ( работа в парах) Наше путешествие продолжается. Лес родной дом для птиц, деревьев, цветов .Слышу крик… Да это сова просит нас о помощи. (составьте предложение с обращением, для тех кто после нас придет в лес.(дети составляют предложения) Дети, берегите лес! Дети, не рвите цветы ! - изменения предложений с обращением (середина, в конце) - как выделяем на письме обращение? - запись полученных обращений (за выбором ) 5. Скоро мы попадём на поляну, но чтобы до неё добраться нужно перебраться через овражек , построив мостик. А мостик это – звуковой анализ слова ( самостоятельно) - взаимоконтроль Жёлтые ( ж о л т ы й э) – 6б.,7зв., 3 глас., 4 согл., 2 слога 6. Вот и долгожданная полянка. Чтобы пройти через неё нужно выполнить задание в группах . (задания в конвертах - собери предложение. Что можете сказать о полученных предложениях? Почему?) Групповая работа. 1 группа : Наступила осень, и птицы улетают на юг. 2 группа: Листья падают дождём, а мы по лесу идём. 3 группа: Осенью дни становятся короче, а ночи длиннее. 4 группа : Дует холодный ветер, но солнце светит ярко. 5 группа: Стоял жаркий день, и вдруг потянул ветерок. 6 группа : Набежала синяя туча, но она не закрыла солнце. 7 группа: Пошёл дождик, но солнце освещало окрестность. ІУ. Итог. Повторение . 1 « Микрофон». ( Повторение пройденного на уроке по цепочке) - Что вспомнили о предложении? - Что будем хорошо знать и помнить? Беседа учителя: Вот и подошла к концу наша прогулка. Мы хорошо потрудились и повторили тему « Предложение. Мы говорим « До свидания, до новой встречи, осень!» а знания , приобретенные на уроках, останутся с нами навсегда. Ведь предложение – это « кирпичики», из которых «строится» наша речь. И чтобы наша речь была правильной и красивой, мы должны уметь грамотно строить предложения 2. А теперь определим наше настроение в конце путешествия. Изменилось ли оно или улучшилось 1 2 3 Оценивание учащихся ( наклейки солнышко)- напоминание о тёплом лете. ЦЕПОЧКА, ВЫСТРАИВАЮЩАЯСЯ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕГО УРОКА Предложение иметь законченную мысль простое сложное одна грамматическая основа две и больнее грамматических основ распространенное нераспространенное повествовательное вопросительное побудительное - восклицательное; - невосклицательное

Похожие:

	Тема: Обобщение по теме «Сложное предложение» Цели урока: Образовательные:... Научить видеть связь языка с искусством и осознавать язык как часть культуры русского народа		Урок-обобщение по теме «Основные виды сложных предложений» Учитель предлагает учащимся 1-й группы записать в диалоговом окне одно предложение по теме «Томпонский район». Предложение должно...
	Урока: «Обобщение по теме «Сложносочиненные предложения» Цель урока: 1 обобщение и систематизация изученного по теме «Сложносочиненное предложение»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обобщение знаний по теме «Простое осложненное предложение. Предложение с однородными членами»
	Урок по английскому языку в 5 классе (спецгруппа) Тема урока: “Johnny’s... Тема урока: “Johnny’s Playing Football” (повторение и обобщение грамматического материала по теме “Present Continuous”)		Урока: урок-обобщение Цели урока Обобщение знаний по теме «Синтаксические единицы речи» (слово, словосочетание, предложение)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема урока: Обобщение и систематизация изученного по теме «Сложносочинённое предложение»		Урок английского языка в 6 «А» классе Тема : «Welcome to London» Познавательный аспект – обобщение лингвострановедческого материала по указанной теме
	Тема: «Итоговый урок по теме «Положительные и отрицательные числа» Образовательные: обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала по теме «Положительные и отрицательные числа»		Урок русского языка в 9 классе Тема: «Прямая речь» Цель: обобщение изученного материала по теме, подготовка к итоговой проверочной работе, развитие логического мышления
	Урок русского языка Тема: Повторение и обобщение материала по теме «Лексика» Развивать умения находить в тексте и подбирать синонимы, антонимы, слова, употребленные в переносном значении		Урок-тренинг в 9-м классе по теме: «Сложное предложение» Цели урока: 1 повторение и обобщение знаний учащихся о сложном предложении; закрепление пунктуационных умений
	Систематизация знаний по теме «Сложное предложение. Сложноподчиненное... Помощь в организации самостоятельной работы по совершенствованию своих умений и навыков		Конспект урока обобщение изученного материала по теме «Местоимение»... Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, разноуровневые карточки, таблицы
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Закрепление и обобщение материала по теме "Телевидение", активизация словарного запаса по теме, развитие навыка монологической речи....		Конспект урока по английскому языку «Объединенное королевство Великобритании... Учебная – обобщение и повторение пройденного материала по теме “The Geography and Political Outlook of the uk”, контроль знаний по...