Методические рекомендации по провидению «Последнего звонка» ивыпускного вечера «Когда уйдем со школьного двора…»
Скачать 1.75 Mb.
|
| Глава 1.О гимне. Как у всякого солидного учреждения, выпускающего учащихся на большую жизненную дорогу, у школы должен быть гимн выпускников. Предлагаем в качестве гимна Выпускники (поют и танцуют очень упрощенный канкан). Без школы жить нельзя на свете, нет! В ней мы 11 учились лет! Но час пришел проститься, Хватит уже учиться, Школа, тебе шлем привет! Школу все любят, это не секрет, Учителям наш пламенный привет! Грустно нам расставаться, Трудно всегда прощаться, Вас не забудем мы, нет! Выпускники. Глава 2. О гербе. Мы считаем, что он должен отличаться от государственного. В основе - орел, правда, пятиглавый, символизирующий директора и его заместителей. Глава 3. О программе. Программа минимум: научить читать, писать. Программа максимум: научить читать, писать и считать. За хорошие успехи ученика вывешивать на доску почета в натуральную величину. Глава 4. О посещении. Здесь предлагаем полную демократию: захотел- пришел, не пришел - расстреляли. Глава 5. Об оценках. Оценки ставятся по принципу: от каждого по способностям, каждому по потребностям. Глава 6. Особая. О директоре. А) Если директор шутит, то смеяться входит в обязанности всего коллектива. Б) Директор всегда прав. В) Если директор не прав, смотри пункт б). Г) Директор не всегда прав, но он всегда директор. Профессор. Где мои ассистенты? Эти модели несовершенны и явно требуют доработки. Разве наши выпускники могли такое насочинять? Я иду устранять неполадки, а вы, уважаемые завучи, продолжайте вручать аттестаты. Занавес закрывается, аттестаты вручаются 11 б классу. Ведущая. Как ты думаешь, пока вручались аттестаты, профессор успел устранить технические неполадки в моделях учеников? Ведущий. Похоже, что да. Он даже успел установить восковые фигуры в новом зале, где готовилась тематическая выставка под названием “Зачеты и экзамены”. Открывается занавес. Ожившая группа выпускников поет песню. Ой, цветут букеты в вазах на столе. Как-то очень страшно и неловко мне. Сразу все забыла на свою беду, Мысли потеряла, вряд ли уж найду. Педагог не знает ничего о том, Что вчера полночи думала о нем. Для него волос я поменяла цвет. Но ему важнее на вопрос ответ. Он суровым взглядом на меня глядит. “Быстро отвечайте”,- строго говорит. Я стою, не смею воли дать словам. Милый мой, хороший, догадайся сам! -Да, кто что наплетет на экзамене, дело темное. Сценка “Зачет”. На сцене - учитель, к которому попеременно подходят ученики. Первый ученик. З-з-здрасте… Учитель. Здрасьте. Знаешь? Первый ученик. Д-д…Кой-что! Учитель. Рассказывай. Первый ученик. Не знаю. Учитель. Незачет. Следующий. Знаешь? Второй ученик. Знаешь. Учитель. Что за шутки? Незачет. Следующий. Знаешь? Третий ученик. Знаю. Учитель. Что знаешь? Третий ученик. А все. Учитель. Все? Все даже я не знаю. Незачет. Следующий. Знаешь? Четвертый ученик. Знаю. Учитель. Что знаешь? Четвертый ученик. Что спросите. Учитель. А что спрошу? Четвертый ученик. “Слово о полку Игореве”. Учитель. Молодец. Знаешь. Зачет. Следующий. Знаешь? Пятый ученик. Знаю Учитель. Что знаешь? Пятый ученик. Матерьял. Учитель. Какой “матерьял”? Пятый ученик. Текущий. Учитель. Зачет. Следующий. Шестой и седьмой ученики (вместе). Простите, мы вдвоем. Учитель. Давайте. Знаете? Шестой и седьмой ученики. Знаем. Учитель. Тогда отвечайте. Та-а-ак. Что же вас спро…? Зачет небось хотите? Шестой и седьмой ученики. Именно. Хотим. Очень… Оба. Как есть хотим. Учитель. Молодцы. Зачет-зачет. Следующий. Восьмой ученик. Уже рядом с вами. Учитель. Что у меня в руке? Зачет-незачет, зачет-незачет? Восьмой ученик. Зачет. Учитель. Правильно. Угадал. Следующий. Девятый ученик. Я. Учитель. Что? Девятый ученик. Влюблен. Учитель. В кого? Девятый ученик. В предмет. Учитель. В какой? Девятый ученик. Как какой? Моей любви. Учитель. А в какой? Девятый ученик. В ваш. Учитель. Ну, а в какой? Девятый ученик. Который сдаем. Учитель. А который сдаем? Девятый ученик. Ну, вы уж придираетесь… Учитель. Незачет. Следующий. Десятый ученик. Я. Учитель. Что? Десятый ученик. Влюблен. Учитель. В кого? Десятый ученик. В вас. Учитель. Нахал. Зачет. Следующий. Звучит песня на мотив “Круто ты попал…” Завтра снова пересдача, Я не сплю который день. Но об этом знают только Несколько моих друзей. Я почти как труп ходячий, Я не ем и не живу, И в ночном бреду я вижу Наш журнал и ПТУ. Круто ты попал на зачет. Связь углов… Выражай, давай задачу решай! Где ребенок пропадает? Мама с папой не поймут. Ну, а мы ночуем в школе, Пересдачи там и тут. Наплевать уж на медали, Розенталь уже достал. Дайте детям отдышаться! Ты попал и я попал! Круто ты попал на зачет. Две нн. О и ё… Давай работай еще! Но как только все исправим, снова жизнь забьет ключом. И опять начнутся танцы и прогулки под дождем. И тогда уж никакие не удержат двойки нас. Завтра снова пересдача… и все будет просто класс! Занавес закрывается. Аттестаты вручаются 11в классу. Ведущий. Что-то мне кажется, этот профессор мало что понимает в создании школьников. Ведущая. А я знаю, кто в этом деле разбирается наверняка. Это родители. Восковые от радости фигуры родителей расположены по всему нашему музею. А некоторые уже поднялись на эту сцену. Ведущий. Предоставим им слово. Слово родителям. Вручение цветов учителям. Ведущий. Да, родителям нелегко дались эти 11 лет. Они переживали за нас, учили вместе с нами уроки, воспитывали, наставляли. Ведущая. А мы только сейчас стали осознавать это и ценить их поддержку и внимание. Ведущий. А раньше мы про них только задачки сочиняли. Двое выпускников разыгрывают “Задачку”, изображая пантомимой то, о чем в ней говорится: Ведущая. Один мальчик учится в 5 классе. Его семья состоит из 5 человек. Мама встает в 7 часов утра и тратит на одевание 10 мин. Зато папа чистит зубы 5 мин. Бабушка ходит в магазин столько, сколько мама одевается + папа чистит зубы. А дедушка читает газеты столько, сколько бабушка ходит в магазин минус во сколько встает мама. Потом они начинают будить этого мальчика из 5 класса. На это уходит время чтения газеты дедушкой + бабушкино хождение в магазин. Когда мальчишка просыпается, он потягивается столько времени, сколько одевается мама + папина чистка зубов. А одевается он, сколько дедушкины газеты, деленные на бабушку. На уроки он опаздывает на столько минут, сколько он потягивается + умывается минус мамино вставание, умноженное на папины зубы. Спрашивается, кто же этот мальчик из 5 класса и что ему грозит, если это будет продолжаться. Ведущий. Да, раньше мы сочиняли про родителей задачки, а сегодня мы хотим сказать им слова благодарности. Ведущий. Ну как не вспомнить на прощанье нам о тех, Делил кто с нами радость, горе, смех, Кто ежедневно в школу собирал И от стыда за нас порой сгорал. Вы нас простите, милые, родные, У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей. Как говорится, дети- радость жизни. А вы для нас - опора в ней. Всю любовь не выразить словами, Пожеланий всех не перечесть, Я хочу сказать любимой маме: Хорошо, что ты на свете есть! Вам не дано предугадать, Как будем жить на белом свете. Но каждые отец и мать Желают только счастья детям. Родителей благодарим За их заботы и тревоги. В душе мы вас боготворим. Теперь нас ждут свои дороги. Ведущая. А сегодня родители продолжают любоваться на своих повзрослевших детей, которые получают один из самых важных документов в своей жизни. Аттестаты вручаются 11г классу. Ведущий. Продолжаем нашу экскурсию по музею восковых фигур. В этом зале представлена самая большая экспозиция. Здесь фигуры учителей-предметников. Ведущая. Давай послушаем, о чем они говорят. Занавес открывается, на сцене - “фигуры” учителей. Статуя учителя физкультуры с учеником. Учитель физкультуры. Какая нога при беге у тебя сильнее, правая или левая? Ученик. Это какая? Учитель физкультуры. Правая. Ученик. А это? Учитель физкультуры. Левая Ученик. А они у меня одинаковые. Учитель физкультуры. Значит, они у тебя идентичны. Ученик. Что-что у меня с ногами? Статуя учителя математики. Учитель математики. Вопрос: кто создатель теоремы Пифагора? Даю предполагаемые ответы: а. Достоевский б. Курчатов в. Внимание, правильный ответ: Пифагор. Статуя учителя физики. Учитель физики. Продолжаем изучать силу поверхностного натяжения. У кого поверхность свободная? У скупой слезы из вашего носа. Статуя учителя химии. Учитель химии. Соблюдайте технику безопасности, а то спичку зажгли, а пальцы не успели выкинуть, свет выключили, а все равно пахнет. Учитель истории. Я, конечно, понимаю, что ты Александр Македонский. Но вдруг не совсем? Статуя учителя литературы. Учитель литературы. В тот день, когда Платонов родился, исполнилось 100 лет со дня его рождения. Статуя учителя ОБЖ. Учитель ОБЖ. Напомню вам 4 не: Не садитесь после уроков на ступеньки, ожидающие вас у крыльца школы. Не знакомьтесь с незнакомыми людьми, очарованными вашей внешностью. Не играйте по дороге домой в дочки-матери. Не открывайте дверь кому бы то ни было, не созвонившись с ним предварительно по телефону. Ведущий. По-моему, эти восковые фигуры озвучивал тот же безумный профессор, который пытался создавать лицеистов. Что за бред он вложил в их уста? Ведущая. А давай оставим в подарок школьному музею супер-модель учителя, в которой будут сочетаться все лучшие качества наших учителей. Ведущий. Из чего же мы ее сделаем? Ведущая. Как из чего? Это очень просто… Смотри! Что лучшее есть у наших учителей? (Перечисляют учителей школы) У ______ - целеустремленность, у _________ - строгость, добавим ума, как у ________ а еще доброты _____________- а _______ вся такая, такая…Ее красоту добавим. серьезность от ____________ и юмор, юмор не забудьте! его возьмем от _____________ а легкость от _____________ подсыплем туда перца _____________ и подтянутость _____________ а как же без умения _____________ его захватим от _____________ добавим решительность _____________ легкость _____________ оригинальность _____________ и , наконец, ответственность _____________ ну, вроде все, заканчивай! крибле, крабле, бумс! Ведущий. Вот теперь получится достойная скульптура для нашего музея восковых фигур. Ведь наши учителя - люди с самыми добрыми глазами, с самыми нежными руками, с самым добрым и отзывчивым сердцем. Ведущий. Вы учите нас видеть красоту И обо всем иметь свое сужденье. Спасибо вам за вашу доброту За ваше неизменное терпенье. Учителя, прощайте, до свидания! Сегодня мы покинем это здание, закроется за нами эта дверь. Пускай порой мы были несознательны, И несерьезны, и необязательны, Но все это забудется теперь! Вы знали с нами множество мороки: Экзамены, контрольные, уроки, И пролетали птицами года. Но ученичества минули сроки, А благодарность наша навсегда! Спасибо за любовь и ласку, Заботу , нежность и тепло, Когда вы рядом, жизнь как сказка И в самый хмурый день светло! Исполняется песня для учителей. Ведущий. Вот и закончилось время нашей экскурсии по школьному музею восковых фигур. Ведущая. Пусть в вашей памяти навсегда останутся школьные годы и любимые учителя. Ведущая. В этот теплый и ласковый вечер Нам, конечно, взгрустнется с тобой. Это наша последняя встреча, Это наш с вами бал выпускной. Вот и сейчас мы все стоим здесь И смотрим друг другу в глаза. И вполголоса спросим друг друга: “Как же ты без меня?”-“Как же я без тебя?” Настало время нам проститься с вами И, школу обойдя в последний раз, Сказать ей напоследок “До свиданья! Храни вас бог, как вы хранили нас!” А сердце стучит. Как же это непросто Покинуть крыльцо нашей школы родной! Теперь нам самим через тернии к звездам Идти и трудиться, забыв про покой. Прощай, наша школа! Прощай, наше детство! К тебе не вернемся уже никогда. Лишь светлой тоскою останутся в сердце Беспечные школьные наши года. Ведущий. Сегодня, с полудня до вечера как-то особенно пели птицы. Солнце, спокойное, мирное, неторопливо спускалось по синему и какому-то удивительно широкому небосводу. Этот памятный тихий летний вечер словно пророчит нам, вступающим в жизнь, ясную и спокойную судьбу. Как хочется, чтобы это исполнилось! Звучит песня. В эфире - мы! Сценарий выпускного вечера старшеклассников Зайцев А.В., шоумен объединения «Дворец молодежи», лауреат международных и всероссийских конкурсов ведущих развлекательных программ, город Екатеринбург Действующие лица Диктор Ведущий «Музобоза» Хрюша Каркуша Ведущий передачи «Звезды говорят» Ведущий Оформление зала Вечер по этому сценарию может проходить в любой аудитории: в актовом зале школы, в классе, в кафе. Главное - заранее сделать запись позывных популярных телепередач и подготовить необходимый реквизит. Звучат позывные вечера. Появляется ведущий. Ведущий. Здравствуйте, уважаемые учителя, родители, ребята. Традиционно в этом зале собираются выпускники школы (называет номер школы). Ежегодно здесь звучат прощальные напутствия учителей, благодарственные слова выпускников, пожелания родителей. Но сегодняшний выпускной вечер особенный. Это ваш вечер: прощальный школьный вечер выпускников ... года. Я думаю, что все в этом зале с удовольствием поприветствуют ребят аплодисментами. Входят выпускники. Учителя и родители приветствуют их аплодисментами. Ведущий. В этот летний вечер вы могли бы находиться у себя на даче или отдыхать с книгой в руках, а может быть, отправиться к друзьям или смотреть телепередачи. Однако всему этому вы предпочли прийти на школьный выпускной вечер. И теперь вас - учителей, родителей и гостей вечера приветствуют аплодисментами выпускники школы! Выпускники аплодируют. |
Похожие:
 | Сценарий на Последний звонок Когда уйдем со школьного двора 140 Сценарий... Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 |  | «Когда уйдём со школьного двора» Ведущая И сегодня мы решили немного изменить традицию и торжественно пригласить в этот зал сначала учителей, а потом героев нашего праздника... |
| Понедельник 20 мая Оперативное совещание по проведению Последнего звонка. Приглашается весь коллектив | | Сценарий последнего звонка 2014г Мы приветствуем выпускников с классным руководителем Ахметовой Верой Александровной! |
| Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального... Методические материалы содержат рекомендации по порядку проведения школьного и муниципального этапов по химии, советы по содержанию... | | Сценарий праздника «последний звонок» Ведущий Линейка, посвящённая празднику Последнего звонка, объявляется открытой |
| Сценарий последнего звонка в 9 классе Дорогие выпускники, родители, гости! Позвольте предоставить слово директору школы | | Сценарий Последнего звонка Классным мамам, дирижерам, окружавшим вниманием и заботой выпускников, посвящается эта песня |
| Сценарий последнего звонка «Школьные годы уже позади» Моу основная общеобразовательная школа №4 им. Ф. Н. Красовского г. Галича костромской области | | Слушайте! Слушайте! Сегодня 25 мая 2011 года в средней школе №9 праздник Последнего звонка! |
| Объяснительная записка Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 | | Петрук Юлия Алексеевна Учитель немецкого языка мбоу сош №10 Г. Кострома Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка, объявляется открытой |
| Учебный план 1-2х классов Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 | | Согласовно принято утверждаю Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 |
| Сценарий последнего звонка Под аплодисменты входят выпускники в костюмах гусаров и с ними дети из 2Б в костюмах гусариков | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Торжественная линейка, посвященная празднику последнего звонка, объявляется открытой |
