Тема: Обобщение и систематизация знаний по теме «Атмосфера»

Скачать 292.85 Kb.

Название	Тема: Обобщение и систематизация знаний по теме «Атмосфера»
страница	4/4
Дата публикации	19.03.2015
Размер	292.85 Kb.
Тип	Решение

100-bal.ru > Астрономия > Решение

1 2 3 4

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

ВАРИАНТ 1

Атмосферный воздух не рассеивается в космическом пространстве, потому что

а) его удерживает сила притяжения Земли;

б) на нижние слои атмосферы давят вышележащие;

в) атмосфера вращается вместе с Землей;

г) Земля движется вокруг Солнца.

Меньшее атмосферное давление наблюдается на

а) берегу моря;

б) уровне подошвы горы;

в) дне оврага;

г) вершине горы

Обычно самая высокая температура воздуха наблюдается

а) в полдень;

б) за 2-3 часа до полудня;

в) через 2-3 часа после полудня;

г) за 1 час до полудня

Из-за разницы атмосферного давления над различными участками земной поверхности возникает (ют)

а) ветер б) облака в) радуга г) туман

Водяной пар – это вода, находящаяся в состоянии

а) твердом б) жидком в) газообразном г) переходном (от твердого к жидкому)

ВАРИАНТ 2

Из облаков выпадают осадки, если

а) температура воздуха в облаках ниже 0⁰ С;

б) относительная влажность воздуха увеличивается;

в) восходящие потоки воздуха могут удерживать только мельчайшие капли;

г) атмосферное давление у земной поверхности понижается

Состояние нижнего слоя атмосферы в определенном месте в определенный момент времени называется

а) климатом

б) многолетним режимом погоды;

в) погодой;

г) типом погоды

К верхней границе атмосферы приходит различное количество солнечной энергии (тепла и света). Это зависит от

а) скорости движения Земли по орбите вокруг Солнца;

б) скорости вращения Земли вокруг своей оси;

в) широты места;

г) угла наклона земной оси к плоскости орбиты

Южный умеренный пояс освещенности ограничивается параллелями

а) 0⁰ш. и 23,5⁰с.ш; б) 23,5⁰ю.ш. и 66,5⁰ю.ш.; в) 0⁰ш. и 23,5⁰ю.ш; г) 66,5⁰ю.ш. и 90⁰ю.ш.

Толщина нижнего слоя атмосферы – тропосферы – изменяется следующим образом

а) над экватором – 20 км, над средними широтами – 11 км, над полярными широтами – 9 км;

б) над экватором – 9 км, над средними широтами – 11 км, над полярными широтами – 20 км;

в) над экватором – 11 км, над средними широтами – 9 км, над полярными широтами –20 км;

г) над экватором –11 км, над средними широтами – 11 км, над полярными широтами –11 км;

ВАРИАНТ 3

Значением нормального атмосферного давления принято считать

а) 740 мм рт. ст. б) 750 мм рт. ст. в) 760 мм рт. ст. г) 765 мм рт. ст.

Если в течение суток термометр показал самую высокую температуру + 24⁰ С, а самую низкую + 16⁰ С, то суточная амплитуда температуры воздуха равна

а) 20⁰ С б) 40⁰ С в) 4⁰ С г) 8⁰ С

Днем на морском побережье ветер дует

а) с запада на восток в) с моря на сушу

б) с севера на юг г) с суши на море

При подъеме воздуха до уровня образования облаков не изменяется

а) абсолютная влажность в) атмосферное давление

б) температура воздуха г) относительная влажность

Количество выпавшего снега измеряют с помощью

а) осадкомера б) снегомерной рейки в) флюгера г) гигрометра

ВАРИАНТ 4

На севере России и Северной Америки, на командорских и Фолклендских островах лето короткое и прохладное. Температура в июле не поднимается выше 10-12 ⁰ С. Зима продолжительная и суровая. Годовое количество осадков составляет 200-300 мм. Осадки выпадают часто, но с незначительной интенсивностью. Это описание

а) погоды б) типа погоды в) типа климата г) прогноза погоды

22 июня самое большое количество солнечной энергии в единицу времени поступает на

а) экватор б) Северный тропик в) Южный тропик г) Северный полярный круг

Какой пояс освещенности ограничивают параллели 23,5⁰ с.ш. и 23,5⁰ ю.ш.

а) тропический б) южный умеренный в) северный умеренный г) южный полярный

Почти весь водяной пар атмосферы сосредеточен в

а) верхних слоях б) стратосфере в)тропосфере г) озоновом слое

При подъеме от земной поверхности на каждые 10, 5 м атмосферное давление

а) уменьшается на 20 мм рт. ст. в) уменьшается на 1 мм рт. ст.

б) увеличитвается на 1 мм рт. ст. г) увеличивается на 10,5 мм рт. ст.

ВАРИАНТ 5

Какую часть холма при прочих равных условиях солнечные лучи нагревают сильнее?

а) вершину б) северный склон в) южный склон г) подошву

Ветер, направление которого в течение суток меняется на противоположное, называют

а) муссоном б) бризом в) штилем г) ураганом

Если при 30⁰ С в воздухе содержится 18 г водяного пара, а может содержаться 30 г (состояние насыщенного воздуха), то относительная влажность равна

а) 17% б) 30% в) 48% г) 60%

Подвижные части тропосферы с определенной температурой и влажностью называются

а) воздушными массами в) климатом

б) прогнозом погоды г) приземным слоем

Угол наклона земной оси к плоскости орбиты равен

а) 23, 5⁰ б) 45⁰ в) 66,5⁰ г) 70⁰

ВАРИАНТ 6

Условной границей атмосферы считают высоту

а) 500 км б) 1000 км в) 3000 км г) 5000 км

В верхней части тропосферы образуются облака, которые даже летом состоят из ледяных кристаллов. Это облака

а) кучевые б) слоистые в) высоко-кучевые г) перистые

В какие дни года Северное и Южное полушария освещены одинаково, день равен ночи, а солнечные лучи падают отвесно на экваторе?

а) 22 декабря и 22 июня в) 21 марта и 22 июня

б) 21 марта и 23 сентября г) 23 сенября и 22 декабря

Полярный день и полярная ночь бывают только в тех районах земного шара, которые расположены между

а) 0⁰ ш 23,5⁰ с.ш. б) 23,5⁰ с.ш. и 23,5⁰ ю.ш. в) 23,5⁰ с.ш. и 66,5⁰ю.ш. г) 90⁰ с.ш. и 66,5⁰ с.ш.

Град и ливневый дождь могут выпадать только из облаков

а) слоисто-дождевых б) кучево-дождевых в) кучевых г) высоко-слоистых

Ответы

	Вариант1	Вариант 2	Вариант3	Вариант4	Вариант 5	Вариант 6
1	А	В	В	В	В	А
2	Г	В	Г	Б	Б	Г
3	В	В	В	А	Г	Б
4	А	Б	А	В	А	Г
5	В	А	А	В	В	Б

1 2 3 4

Похожие:

	Тема: Обобщение и систематизация знаний по теме «Атмосфера» Развивать самостоятельную познавательную активность уч-ся; умение быстро и логически мыслить, умение применять полученные знания...		Конспект урока тема : Обобщение по теме «Металлы» цель урока. Обобщение... Образовательные: способствовать обобщению и закреплению понятий о металлах главных и побочных подгрупп и их соединениях
	Тема: «Атмосфера. Строение атмосферы» Цель Тема и номер урока в теме: «Атмосфера. Атмосфера: строение, значение, изучение», урок №1		Урока : урок обобщения и систематизации знаний и умений Образовательная: обобщение и систематизация знаний по теме «Геометрическая оптика»
	Урок смотр знаний в 10 классе по теме: Производная Цели и задачи: Проверка знаний учащихся по теме: «Производная, правила дифференцирования». Систематизация и обобщение знаний учащихся....		Урок-игра «Счастливый случай» Цели урока Образовательные: повторение, обобщение и систематизация знаний по теме, создание условий контроля (самоконтроля) за усвоением знаний...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обучающая: обобщение и систематизация знаний по теме; закрепление и активизация лексики по теме		Урок русского языка Тема: «Систематизация и обобщение изученного по теме «Местоимение» Цель: повторить, обобщить, систематизировать всё, что знают обучающиеся о местоимении как части речи, проверить прочность знаний...
	Урока: Обобщение и систематизация знаний Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Имя существительное»		Урок систематизации и обобщения знаний учащихся Систематизация и обобщение способствуют формированию прочных и систематичных знаний, а также таких приёмов мышления, как: анализ,...
	Урок №3 по теме 2 четверти «Преобразующая сила музыки» Тема и номер урока в теме: «Атмосфера. Атмосфера: строение, значение, изучение», урок №1		Урок обобщения и закрепления знаний, умений и навыков Цель: развитие, обобщение, систематизация знаний учащихся по данной теме, умений применять знания в стандартных условиях и нестандартных...
	Урока: обобщение и систематизация знаний по теме «Координатная плоскость» Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, раздаточный материал		Конспект образовательного мероприятия Тема и номер урока в теме: «Атмосфера. Атмосфера: строение, значение, изучение», урок №1
	Урока: Обобщение и систематизация знаний по теме «Глагол» «Русский язык» для 6 класса под редакцией М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой, Т. А. Ладыженской		Тема урока температура воздуха (6 класс) Тема и номер урока в теме: «Атмосфера. Атмосфера: строение, значение, изучение», урок №1

Школьные материалы