Введение
В научной среде в последние годы набирает силу вторая1 волна массового внедрения Интернет технологий, автоматизирующих и развивающих различные аспекты научно-исследовательской деятельности, что в свою очередь создает условия для изменений организационных и индивидуальных поведенческих моделей деятельности в науке. Данные инновации имеют три основные компоненты: а)комплексная автоматизация на базе Интернет технологий научно-исследовательской деятельности (системы управления проектами, грантами, публикациями и т.д. и т.п.), называемая в международной научной среде Current Research Information Systems (CRIS)2; б)формирование онлайновой научной инфраструктуры, называемой в западной литературе "research e-infrastructure"3, предназначенной для интеграции CRIS отдельных исследовательских организаций в целях создания единой межнациональной онлайновой среды для исследований; в)извлечение социально-экономических выгод из данных технических инноваций путем создания более эффективных поведенческих моделей научной деятельности как для отдельных ученых, так и для исследовательских организаций, что часто называется как развитие социальных аспектов "e-Science"4.
Общая схема этих инноваций очевидна: сначала разработка и реализация более совершенной программно-технической среды (CRIS + e-infrastructure) для профессиональных взаимодействий, что затем создает возможности для изменения форм и методов профессиональных взаимодействий в науке (e-Science) в результате организационного реинжениринга и изменения "правил игры" (социально-экономических институтов).
Важный контекст для текущих изменений процесса научных исследований и разработок на базе Интернет технологий задают международные инициативы, связанные с реализацией идей открытого доступа к результатам научных исследований:
Инициатива «Открытые архивы», 2000 г. (http://www.openarchives.org/);
Будапештская инициатива «Открытый Доступ», 2001 г. (http://www.soros.org/openaccess/ru/read.shtml);
Берлинская декларация об открытом доступе к научному и гуманитарному знанию, 2003 г. [1];
Международное соглашение "Берлин-3", 2005 г. [2];
Международная петиция за гарантированный публичный доступ к результатам исследований, финансированных Европейской Комиссией, 2007 г. (http://www.ec-petition.eu/).
Организации, подписавшие в 2003 г. Берлинскую декларацию об открытом доступе к научному и гуманитарному знанию, заявили о следующих намерениях ([1], перевод Э.М. Мирского):
"стимулировать наших исследователей/получателей грантов публиковать свои работы согласно принципам парадигмы Открытого доступа;
стимулировать держателей культурного наследия поддерживать Открытый доступ, обеспечивая их Интернет-ресурсы;
разрабатывать средства и способы оценки вкладов в Открытый доступ и сетевых журналов для того, чтобы поддерживать стандарты гарантии качества и хорошей научной практики;
добиваться, чтобы публикации в системе Открытого доступа признавались при присуждении ученых степеней и решении о занятии преподавательских должностей;
добиваться высокого качества вкладов в инфраструктуру Открытого доступа путем развития программных средств, поставки контента и создания метаданных или публикации индивидуальных статей."
В 2005 г. было принято дополнительное соглашение, названное "Берлин-3" [2], призванное детализировать практические действия, которые рекомендуется выполнить исследовательским организациям в рамках Берлинской декларации.
"В целях реализации Берлинской декларации научные организации (институты) должны:
требовать от своих научных сотрудников выкладывать в онлайновые архивы с отрытым доступом электронные копии всех их опубликованных статей; и
поощрять своих научных сотрудников публиковать статьи в журналах с открытым доступом к материалам, если подходящие журналы имеются (и обеспечивать сотрудникам поддержку в данных действиях)." [3]
В дальнейшем последовали публикации (см. например [4]), еще более конкретизирующие сценарии поведения организаций и исследователей, действующих на базе Берлинской декларации. В частности, научно-исследовательским организациям рекомендовалось для максимизации своего научного вклада взять на себя обязательство самоархивирования статей и материалов с результатами исследований. Организациям, финансирующим исследования (правительственные и частные), рекомендовалось, в свою очередь, сделать обязательным условием выделения грантов для финансируемых ими исследований требование самоархивирования результирующих материалов в открытых архивах организаций грантополучателей.
На индивидуальном уровне ученым рекомендовалась следующая последовательность действий [4]: автор (или грантополучатель), (1) сразу после принятия статьи к публикации, (2) депонирует в репозиторий организации - своего места работы (3) полный текст и библиографические метаданные (автор, дата, название, журнал и т.д.) (4) окончательного авторского текста статьи (но не файл подготовленного к печати текста, принадлежащий издательству). В рекомендациях "Берлин-3" отмечается, что необходимо гарантировать только депонирование. Открытие доступа к полному тексту остается привилегией автора. Установление открытого доступа к полному тексту настоятельно рекомендуется, но не является обязательным. Эти рекомендации делают обязательства исследовательских организаций по самоархивированию абсолютно независимыми от стратегии издателей в области самоархивирования.
К 2006 г. определение открытого доступа (в трактовке JISC - одной из основных организаций, финансирующих научные исследования в области информатики в Великобритании) выглядит следующим образом5:
"Что есть открытый доступ:
Исследовательская литература в открытом доступе представляет собой бесплатные доступные в онлайн копии статей рецензируемых журналов и статьи из трудов конференций, а также технические отчеты, диссертации и препринты. В большинстве случаев не существуют лицензионных ограничений для доступа к ним на чтение. Они могут быть свободно использованы для исследований, обучения и других целей."
"Что не является открытым доступом:
… Это не самиздат, не путь для уклонения от рецензирования и контроля качества принятого для публикации, не вид второсортного и дешевого опубликования материалов. Это просто средство сделать результаты исследований свободно-доступными в онлайн для всего сообщества исследователей."
В 2006 г. рекомендации Берлин-3 были еще более детализированы. Для организации открытого доступа к результатам исследований в настоящее время предлагается два пути6:
(1) "золотой" - публикация в журналах, обеспечивающих открытый доступ к своим статьям (либо за счет взимания платы с автора-организации за рецензирование / публикацию выпускаемых им статей, а не с организации-пользователя за доступ к статьям, либо сделав свободный для всех доступ к онлайновой версии журнала);
(2) "зеленый" – самоархивирование в открытых архивах (ОА), в процессе которого авторы обеспечивают открытый доступ к их собственным уже опубликованным статьям, делая бесплатным свои е-принты (eprints – электронные материалы) для всех.
Уточняются и основные понятия: "Самоархивирование в ОА не является самиздатом, это не онлайновая публикация без контроля качества (рецензирования), оно не подходит для материалов, за которые авторы хотят получить вознаграждение, как книги или заказные статьи в газеты и "глянцевые журналы". Самоархивирование в ОА предназначено для прорецензированных исследовательских статей, написанных в большей степени для распространения идей и достижений, чем для получения вознаграждения за них."7
С начала 2007 г. участники различных международных и национальных инициатив за обеспечение свободного доступа к результатам исследований проводят знаменательную акцию – онлайновое подписание документа "Петиция за гарантированный публичный доступ к результатам исследований, финансированных из общественных фондов"8, обращенного к Европейской Комиссии (по состоянию на 08.02.2007 под петицией стояло 18932 подписей, из них 67 из России9).
Петиция призывает Европейскую Комиссию незамедлительно ввести в действие первую рекомендацию из отчета "Study on the Economic and Technical Evolution of the Scientific Publication Markets of Europe", опубликованного в январе 2006, как официальный документ Еврокомиссии:
"Рекомендация А1. Гарантировать свободный доступ к результатам исследований, финансируемых из общественных источников, сразу после их публикации."10
"Следующие мероприятия должны быть реализованы на общеевропейском уровне: (i) принять европейскую политику, обязывающую выкладывать опубликованные исследования, профинансированные из средств Европейской Комиссии, после заданного временного периода в архивы открытого доступа, и (ii) совместно государствами, членами Европейского союза, и с европейскими исследовательскими и академическими ассоциациями рассмотреть как еще данная политика и открытые репозитории могут применяться."11
В петиции также содержится рекомендация, чтобы любое потенциальное "эмбарго" на открытый доступ к результатам исследований не может устанавливаться больше, чем на 6 месяцев с момента их публикации.
Если рассмотреть отдельно только область инноваций, связанных с открытым доступом, то приметами второй волны интернетизации сферы научных исследований и разработок будет следующая цепочка логически взаимосвязанных действий и их результатов, часть из которых уже практически реализована в некоторых странах, другие еще только обсуждаются в международных научных блогах12 и форумах13:
Отправная точка второй волны интернетизации: 1) исследовательские организации создают свои онлайновые репозитории14, через которые открывают свободный доступ к статьям с результатами исследований и другим электронным материалам
2) сотрудники этих организаций (или назначенные ответственные) самоархивируют (выкладывают)15 в онлайновые репозитории статьи с результатами своих исследований, а также другие научные материалы
3) для создания действенных мотиваций к самоархивированию, финансирующие исследования организации (исследовательские институты, центры и фонды) обязывают ученых16 выкладывать результаты исследований в форме статей17 в онлайновые репозитории организаций18 (например, по месту работы), что, в том числе, означает немедленное электронное депонирование содержащегося в статьях научного приоритета автора, а также создает благоприятные предпосылки для 100% представления результатов исследований отдельных ученых в открытом доступе
4) научное сообщество получает от интеграции метаданных институтских онлайновых репозиториев профессиональное информационное пространство19 с общей системой навигации, благодаря которой пользователи имеют удобный доступ к аккумулированному содержимому онлайновых репозиториев разных организаций, а также возможность децентрализовано развивать набор онлайновых средств для работы с содержимым информационного пространства, включая, например, средства автоматического контроля авторских прав (антиплагиат)20 и т.п.
5) одно из новых качеств, которое возникает от объединения содержания репозиториев в общее информационное пространство, - ученые получают возможность создавать над множеством научных материалов сети логических связей, например, между своим персональным профилем и своими статьями, попадающими в информационное пространство из разных независимых источников, или связи типа электронного цитирования, и т.п., подобные сети связей дают возможность визуализации сложившихся в научном сообществе профессиональных социальных сетей21
6) создание связей между объектами информационного пространства, таких как, с одной стороны, профиль организации или ученого, и с другой - материалы, которые имеют к ним отношение (статьи, коллекции, соавторы, коллеги, сотрудники, место работы и т.д.), в условиях обязательного самоархивирования учеными результатов своих исследований означает появление в информационном пространстве полноценных профессиональных самопрезентаций22
7) полноценное профессиональное представление ученых в виде их онлайновых образов придает смысл процедурам сбора и обработки онлайновой статистики23, фиксирующей различные параметры их онлайновой активности, включая количества ежедневных просмотров абстрактов статей, скачиваний их полных текстов и т.п., наличие мотивации для 100% представления учеными результатов своих исследований в онлайн определяет достаточно высокую содержательность и значимость подобной статистики для наукометрических исследований
8) получение на основе наукометрической онлайновой статистики реалистичных показателей влияния результатов работы отдельных ученых, деятельности исследовательских организаций, отдельных статей и т.п. на профессиональное научное сообщество требует разработки онлайновой метрики результатов научной деятельности24
9) наличие онлайновых наукометрических показателей, рассчитываемых на основе "прозрачных" алгоритмов в реальном времени и с учетом сложившихся профессиональных социальных сетей, создает условия для модернизации системы оценки профессиональной деятельности25 ученых и исследовательских организаций; подобные онлайновые показатели в первую очередь могут использоваться в исследовательских организациях в процессе аттестации ученых, определения академических надбавок и т.п.
10) ученые и исследовательские подразделения/организации, с одной стороны, имеют возможности для 100% представления результатов своих исследований в профессиональном информационном пространстве и развития на этой основе своей профессиональной социальной сети, а с другой – наукометрические показатели, характеризующие в реальном времени степень своего влияния на профессиональное научное сообщество; наличие подобной сигнальной системы26 позволяет ученым лучше корректировать свои действия для достижения максимально возможного профессионального эффекта, в том числе, это создает дополнительные мотивации ученым для популяризации и продвижения своих результатов в целях их более частого цитирования в статьях других ученых
11) организации, финансирующие исследования (научные фонды, исследовательские институты и др.), в свою очередь, могут использовать онлайновые наукометрические показатели результатов исследований ученых и научных организаций для принятия решений о финансировании их исследований
12) описанные выше факторы в совокупности создают условия для появления новых поведенческих моделей действующих лиц сферы научных исследований и разработок с меньшими транзакционными издержками и большей эффективностью.
Синтетическим результатом от реализации подобной серии логически связанных разработок, организационных решений и мероприятий является значительная модернизация всей отрасли научных исследований и разработок. Ожидания, связанные с развитием социальных аспектов e-Science в результате второй волны внедрения Интернет технологий, включают:
существенное улучшение публичной доступности результатов научных исследований;
более высокую оперативность в распространении и использовании новых научных знаний, включая направленное информирование ученых о появлении материалов, которые могут представлять для них интерес, автоматический контроль соблюдения авторских прав и т.п.;
совершенствование системы моральной и материальной мотивации в науке;
повышение прозрачности сложившейся структуры профессиональных социальных сетей, состояния научных направлений, действующих специализаций в профессиональной деятельности и системы разделения труда в данной отрасли в целом;
повышение скоординированности научных исследований и др.
Из описанного выше вытекает особая роль для успешной реализации ожиданий, связанных с e-Science, эффективной профессиональной сигнальной системы на основе комплекса наукометрических показателей. На наш взгляд, с учетом уже имеющихся заделов задачи построения эффективной сигнальной системы должны включать следующее:
разработку информационной модели профессиональных взаимодействий исследовательских организаций, отдельных ученых и других действующих лиц, адаптированной к новым онлайновым возможностям, с последующим проектированием и конструированием соответствующих онлайновых сервисов, в том числе позволяющих организациям и индивидам представлять в максимально полном и выгодном виде результаты своей научной деятельности в профессиональном онлайновом информационном пространстве;
исследование и разработку онлайновой метрики для построения показателей использования и влияния результатов исследований, а также практическую реализацию механизмов подсчета и визуализации соответствующих показателей в реальном времени;
модернизацию (на основе использования онлайновых показателей) организационных процедур оценки результатов научно-исследовательской деятельности ученых и организаций, применяемых на различных уровнях в различных управляющих и финансирующих науку организациях.
Общая научная проблематика построения и использования онлайновых показателей для анализа различных объектов и видов социально-экономической деятельности имеет более чем 10-летнюю историю27. Разработка на этой основе методологии создания онлайновой профессиональной сигнальной системы фактически только начинается.
Изложенное ниже может рассматриваться как результат проведенных подготовительных работ к решению перечисленных выше трех задач модернизации российского сектора научных исследований и разработок и является, по всей видимости, первым опытом построения и практического использования онлайновых наукометрических показателей.
|
