Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Скачать 1.8 Mb.
|
| Часть III. Совершенствование учительского корпуса 1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году 7. Обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения квалификации педагогических работников: а) внедрение модели организации и финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающей непрерывность и адресный подход к повышению квалификации В целях решения задач, обозначенных в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», в 2013 году в регионе выполнен комплекс мероприятий по дальнейшему внедрению новой модели подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников по вопросам реализации ФГОС. Увеличение доли педагогических работников, курсы повышения квалификации, на 0,41 % по сравнению с показателем 2012 года (55,84 %) обосновано тем, что 100% образовательных учреждений Ленинградской области включены в реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Ведущим принципом модернизации системы непрерывного педагогического образования стало активное внедрение различных форм, технологий и моделей повышения квалификации, а именно:
Выделение дополнительных средств в размере 10 млн. рублей муниципальным районам на реализацию персонифицированной модели повышения квалификации, а также введение модульно-накопительной системы повышения квалификации, основу которой составляет обучение по индивидуальным образовательным траекториям, обеспечило увеличение доли педагогических работников, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку по персонифицированной модели, на 9,48 % по сравнению с аналогичным показателем 2012 года (27,35 %). В 2013 году учителям также предложены разнообразные формы повышения квалификации: обучение на базе федеральной стажировочной площадки, использование дистанционного обучения, Интернет – технологий. Эффективная организация и обеспечение работы в регионе федеральной стажировочной площадки по теме: «Региональные факторы и ресурсы реализации национальной образовательной инициативы «Наша Новая Школа» явилась основной составляющей в организации практической части повышения квалификации учителей по ФГОС. По итогам работы стажировочной площадки были достигнуты следующие результаты: 1. Выросло число учителей и руководителей образовательных учреждений, участвующих в процессе непрерывного образования в рамках стажировочной площадки. Всего обучено на базе стажировочной площадки: 1761 человек (по плану 1680), из них 768 человек – педагогические и управленческие работники образования из Ленинградской области и 993 человека из 12 субъектов Российской Федерации. 2. Созданы условия для распространения опыта реализации ФГОС общего образования. Подготовлены 35 тьюторов для реализации ФГОС общего образования. Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования прошли 195 человек. 3. Сформирована группа ведущих консультантов (31 человек, из них 16 – Ленинградская область) по вопросам развития системы образования. Ведущие консультанты привлечены в качестве экспертов областных конкурсов «Ярмарка инноваций» «Школа года», «Учитель года», «Руководитель года», «За нравственный подвиг учителя», участвуют в курсах повышения квалификации в качестве тьюторов, являются членами регионального координационного совета по вопросам введения ФГОС общего образования и совета развития региональной системы образования. 4. Созданы условия для развития государственно-общественного управления образованием на муниципальном и региональном уровнях. 859 управленческих и педагогических работников, членов управляющих советов прошли подготовку на базе стажировочной площадки в ходе повышения квалификации педагогических и управленческих работников системы образования по государственно-общественному управлению образованием человек, подготовлено 16 тьюторов по образовательным программам, связанным с моделированием государственно-общественного управления образованием. Создание Центра методической и технической поддержки внедрения информационных технологий в общеобразовательных учреждениях на базе стажировочной площадки позволило обеспечить методическое сопровождение и техническую поддержку 89% образовательных учреждений. В 2013 году в целях организации непрерывного профессионального образования активно используется система информационной и консультационной поддержки работников по вопросам образовательных модулей и электронных образовательных ресурсов. На базе центров информационных технологий непрерывно осуществляется повышение квалификации педагогических и административных работников по вопросам применения дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе. В 2013 году данная модель обучения отработана и внедрена в практику на всей территории Ленинградской области. Внедрение модели организации и финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающей непрерывность и адресный подход к повышению квалификации, позволило в 2013 году увеличить долю руководителей и педагогических работников общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку в соответствии с ФГОС до 83,44%, что на 10,2% больше, чем аналогичный показатель 2012 года. В соответствии с современными требованиями к повышению квалификации проведена подготовка в рамках введения ФГОС нового поколения, в т.ч. обучено: директоров общеобразовательных школ – 100%, учителей начальных классов – 87,08%, учителей основной школы – 72,4%. 8. Совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов: а) внедрение новых моделей аттестации педагогических работников Аттестация педагогических работников в течение 2013 года осуществлялась согласно порядку аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года № 209. Для проведения аттестации педагогических работников была проведена системная работа: сформирована в полном объеме нормативная правовая база; организована информационно-разъяснительная работа на муниципальном и региональном уровнях (семинары, окружные совещания, видеоконференции); создан и постоянно обновляется сайт по вопросам аттестации; разработан и размещен на портале государственных и муниципальных услуг Ленинградской области административный регламент по предоставлению государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников образовательных учреждений Ленинградской области и муниципальных образовательных учреждений»; регламентирован порядок работы аттестационной комиссии. В целях организации аттестации педагогических работников разработана и успешно апробирована региональная система оценки профессиональной деятельности педагогических работников, направленная на повышение эффективности и качества педагогического труда. Основу оценки профессиональной деятельности педагогических работников в Ленинградской области составляет качество образовательного результата, стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений по Ленинградской области в межаттестационный период; динамика индивидуальных образовательных результатов и качество проведения урока. Также учитываются результаты работы педагога по следующим направлениям (показателям): результаты работы с одаренными детьми, в том числе участие и результаты участия обучающихся на олимпиадах, конкурсах, соревнованиях; работа с детьми из социально неблагополучных семей; распространение опыта в области повышения качества образования и воспитания; использование и эффективность применения в образовательном процессе современных образовательных технологий; личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, освоение новых образовательных технологий. По результатам аттестации педагогических работников по новой модели аттестации доля педагогических работников, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационные категории и подтверждение соответствия занимаемой должности, составила 43,83 %, что выше аналогичного показателя 2012 года на 18,54 %, в частности: подтверждение соответствия занимаемой должности - 12,78 % (2012 год – 8,51 %); первую квалификационную категорию - 19,47 % (2012 год – 11,27 %); высшую квалификационную категорию – 11,88 % (2012 год – 5,51 %). б) реализация механизма привлечения перспективных выпускников вузов для работы в школах, в которых востребованы педагогические кадры, в том числе через предоставление государственной поддержки Проведение системной работы в целях привлечения молодых специалистов в образовательные организации Ленинградской области, а также в целях закрепления их в отрасли обеспечило увеличение в 2013 году доли учителей в возрасте до 30 лет до 13,53 % (2012 год – 12,59 %), а также увеличение количества выпускников школ, поступающих по целевому приему в высшие учебные заведения на педагогические специальности, до 525 человек в год. Этому способствовал следующий комплекс мер. Реализация мер социальной поддержки молодых специалистов: единовременное пособие молодым специалистам в размере 15,0 тыс. руб. и социальные выплаты в размере 56,5 тыс. рублей в течение трех лет. В 2013 году единовременное пособие получили 230 молодых специалистов на общую сумму 3450,0 тыс. руб.; социальную выплату - 765 молодых специалистов на общую сумму 43223,0 тыс. рублей. На уровне муниципальных районов реализуются дополнительные мероприятия по социальной поддержке молодых специалистов: предоставление льгот по оплате коммунальных услуг, за содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении, единовременные выплаты в размере от 5,0 до 15,0 тыс. руб. В целях оказания профессиональной поддержки молодым специалистам активно внедряется такая форма работы с молодыми специалистами как наставничество. В 2013 году количество наставников для молодых специалистов увеличилось до 993 человек. что на 307 человек превышает показатели 2012 года. Этому способствовало создание Академии педагогического наставничества как общественно-педагогической организации на базе ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования», моральная и материальная поддержка работы учителей-наставников, в частности, награждение по итогам работы отраслевыми и региональными наградами, доплаты из стимулирующей части фонда заработной платы. В рамках деятельности Академии педагогического наставничества разработано Положение о педагогическом звании «Педагог-наставник», «Педагог-исследователь»; сформирован банк данных молодых специалистов- предметников; организовано дистанционное сопровождение профессионального роста педагогов и наставничество на уровне муниципальных образований, проводится конкурс молодых специалистов «Педагогические надежды». В конкурсных мероприятиях приняли участие педагоги со стажем работы не более трех лет из всех муниципальных районов Ленинградской области. Закреплению молодых специалистов в системе образования Ленинградской области способствует реализация программ по предоставлению жилья педагогическим работникам: Государственная программа Ленинградской области «Обеспечение качественным жильем граждан, проживающих на территории Ленинградской области на 2014-2016 г.г.»; долгосрочная целевая программа: «Приоритетные направления развития образования Ленинградской области на 2011-2015 годы»; долгосрочная целевая программа: «Жилье для молодежи»; долгосрочная целевая программа: «О поддержки граждан, нуждающихся в улучшении жилищных условий, на основе принципов ипотечного кредитования в Ленинградской области на 2014-2016 годы» - 2 работника системы образования. В рамках региональных долгосрочных целевых программ в 2013 году обеспечены жильем 36 работников. В соответствии с федеральными целевыми программами обеспечены квартирами 20 работников. Проведение ежегодного мониторинга потребностей региональных и муниципальных систем образования в педагогических кадрах в сфере общего образования позволяет не только сформировать заказ на обучение по педагогическим специальностям, но и обеспечивает максимальный процент трудоустройства выпускников педагогических вузов и учреждений среднего профессионального образования. 9. Модернизация системы педагогического образования: в) формирование кадрового резерва руководителей образования Важным направлением в 2013 году в работе региона стало проведение мероприятий по совершенствованию управленческого корпуса. Ленинградская область принимает активное участие в федеральной программе «Подготовка управленческих кадров в сфере здравоохранения и образования в 2011-2014 годах». На базе Северо-Западного института Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации в г.Санкт-Петербурге в рамках данной программы в 2013 обучено 30 руководителей системы образования Ленинградской области. В целях подготовки управленческих кадров на уровне региона организованы курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки по 20 образовательным программам. По данным программам обучено 539 руководящих работников, из них по вопросам: организации учебного процесса в условиях перехода на ФГОС финансово-экономической деятельности; применения креативных технологий в организации работы с талантливыми детьми; управления мастерством педагогического коллектива с позиции диалога; управления качеством учебно-воспитательного процесса в современной школе; применения информационных и дистанционных технологий; обеспечения безопасности в образовательном учреждении и др. Сформирован резерв руководителей образовательных учреждений. В список кадрового резерва вошли 550 работников системы образования Ленинградской области. Ежегодно среди кадрового резерва на должность руководителя образовательного учреждения проводится областной конкурс инновационных проектов развития образовательных учреждений Ленинградской области «Лучшая программа развития образовательного учреждения»: в 2013 году в конкурсе приняли участие 11 руководителей образовательных учреждений Ленинградской области. В рамках повышения квалификации открыт курс «Школа молодого руководителя» для начинающих руководителей и резерва руководителей образовательных учреждений в объеме 180 часов. В рамках реализации проекта «Школа молодого руководителя» обучено 96 чел. Введена новая форма работы по взаимодействию с педагогической общественностью региона - Региональный совет руководителей общеобразовательных учреждений - постоянно действующий орган государственно - общественного управления при комитете общего и профессионального образования Ленинградской области. В рамках деятельности Регионального совета проведены встречи по вопросам повышения качества оказываемых государственных (муниципальных) услуг. В формате круглого стола обсуждались вопросы повышения качества подготовки педагогов, критерии и показатели эффективности деятельности педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, профессиональный стандарт педагога. |
Похожие:
 | Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2012 год на территории городского округа... |  | Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 год на територии Кунгурского муниципального... |
| Доклад Тарского муниципального района Омской области «О результатах... «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 г.» | | Доклад хабаровского края «О результатах реализации национальной образовательной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... |
| Доклад Санкт-Петербурга о результатах реализации национальной образовательной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... | | Доклад Кемеровской области «О результатах реализации Национальной... «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 год |
| Доклад Республики Карелия «О результатах реализации Национальной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... | | Доклад Республики Татарстан «О результатах реализации Национальной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... |
| Доклад Республики Татарстан «О результатах реализации Национальной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... | | Доклад г. Азова о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» I. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»... |
| Доклад седельниковского муниципального района Омской области о результатах... Информация о выполнении данного направления по реализации национальной образовательной инициативы | | Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» Муниципальное общеобразовательное учреждение «1-Федоровская средняя общеобразовательная школа» |
| Отчет городскому округу иваново о реализации национальной образовательной... О реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа» в 2013 году | | Доклад мобу «сош №69» «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2013/2014 учебный год в моау «сош №69» г.... |
| Доклад правительства Российской Федерации о реализации национальной... Анализ эффектов реализации инициативы по направлению «Общие показатели региональной системы образования» | | О реализации президентской инициативы «Наша новая школа» в 2012 году в Ялуторовском районе Мку ялуторовского района «Отдел образования» представляет информацию о выполненных мероприятиях в рамках мониторинга показателей... |
