Техника: оригами Цель: учить создавать образ аквариумной рыбки, передавать в поделке ее форму, части тела; Задачи
Скачать 36.05 Kb.
|
| Конспект совместной деятельности с детьми старшей группы по конструированию из бумаги. Тема «Рыбки в аквариуме». Тема: «Рыбки в аквариуме» Техника: оригами Цель: учить создавать образ аквариумной рыбки, передавать в поделке ее форму, части тела; Задачи: - развивать навыки работы с бумагой, выполнения аккуратных точных сгибов; отрабатывать навыки сгибания квадратного листа бумаги по диагонали, по горизонтали и вертикали пополам; - обучить детей выполнению базовой формы «двойной треугольник» в техники оригами; - совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию; - развивать навыки коллективной работы при составлении композиции из готовых форм; - воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач. Предварительная работа: - по возможности совершить экскурсию в зоомагазин (показать различных аквариумных рыбок, обратить внимание на особенности строения тела); - рассмотреть иллюстративный материал с изображением различных рыб; - беседа о рыбах (где живут речные, морские, аквариумные рыбы); - вспомнить сказки, в которых упоминаются рыбы. Материалы и оборудование: - квадратные листы различной цветной бумаги; - ножницы; - клей ПВА, кисточка и подставка для кисточки; - салфетка для промакивания лишнего клея; - различный подручный материал для украшения поделок; - большой лист бумаги (аквариум) с заранее нарисованным на нем подводным пейзажем (голубой фон, зеленые водоросли, желтый песок, кораллы, камушки или ракушки на дне) Ход: Организационный момент - Что у меня в руке? (удочка) Гимнастика для глаз (следить глазами за удочкой) Дидактическая игра «Удочка» - воспитатель предлагает детям взять из коробки любую рыбку. Дети стоят в кругу с рыбками в руках. Воспитатель забрасывает удочку к ребенку и говорит: «Саша, подари мне рыбку», ребенок отвечает: «Я дарю Вам желтую рыбку» и т. д. (меняется цвет рыбки) Беседа - Где живут рыбки? - Рыбы живут в реке, в пруду, в море, в аквариуме. - Аквариумы бывают разными: большие и маленькие, круглые и квадратные, прямоугольные, а могут быть сказочные. У моего дедушки тоже был аквариум. Художественное слово Стихотворение «Красивые рыбки» Уж я - то знаю: Не для кошек И не для собственной еды Разводит дедушка рыбешек... Разводит их - Для красоты! Он сеял рыбок, как рассаду, Не поливал (росли в воде). И только взглядом, только взглядом К их прикасался красоте. - Для чего дедушка разводил рыбок? - Для красоты. - А вы бы хотели иметь свой аквариум, где бы жили только ваши рыбки? - Да. -Тогда я вам предлагаю сделать свою рыбку, которая в дальнейшем окажется в нашем общем аквариуме, и будет радовать своей красотой. Практическая часть - У вас на столе лежат квадратные листочки цветной бумаги, вы выберите тот, который вам больше всего понравится. Под спокойную музыку дети складывают рыбок, при необходимости пользуясь ножницами. Пальчиковая гимнастика Жил да был один налим, Два ерша дружили с ним. Прилетали к ним три утки По четыре раза в сутки, И учили их считать: Один, два, три, четыре, пять Итог После того, как дети заселили аквариум своими рыбками (приклеили), рассматриваем их, обращая внимание на яркость, красочность, нетрадиционные приемы изображения и аккуратность выполнения работы. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Задачи: Вызывать интерес к действиям с пластичными материалами. Учить передавать форму при лепки мисочки | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательные задачи: Продолжать знакомить детей с портретной живописью, овладевать приемами контурного рисования карандашом. Учить... |
 | Конспект Мастер-класса по техника оригами Учить применять сочетательное свойство сложения при нахождении значения выражения | | Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Оригами» «Оригами» является программой художественно-эстетической направленности, созданной на основе методических пособий Афонькин С. Ю.,... |
| 1. Отвечают на вопросы, опираясь на таблицы, рисунки, микропрепараты Цели: систематизировать знания о покровах тела, начиная с простейших и включая покров тела млекопитающих; определить функции, которые... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели урока Сформировать в памяти учащихся четко дифференцированный зрительно-двигательный образ заглавной буквы «В»; учить анализировать... |
| Конспект открытого урока по английскому языку Дата: Время: Класс:... Повторение слов. На альбомном листе нарисован робот и даны карточки со словами «Части тела». Я говорю слово на русском, учащиеся... | | Программа рассмотрена и одобрена на заседании педагогического совета С. Ю., Афонькина Е. Ю. Весёлые уроки оригами в школе и дома. Соколова С. Сказка оригами; Соколова С. Школа оригами: аппликация и... |
| Тема: ип «Уточка с утятами» Образовательная – организовать деятельность учащихся по совершенствованию умения композиционно верно размещать объекты на плоскости;... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... С. Ю., Афонькина Е. Ю. Весёлые уроки оригами в школе и дома. Соколова С. Сказка оригами; Соколова С. Школа оригами: аппликация и... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Е. Ю. Весёлые уроки оригами в школе и дома. Соколова С. Сказка оригами; Соколова С. Школа оригами: аппликация и мозаика. Бич Р. Оригами.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Главная цель: Ознакомить обучающихся с отличительными особенностями задачи, учить выделять ее составные части, развивать умение составлять... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Продолжать знакомство с нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией. Учить детей передавать образ снеговика посредством... | | Цель: практиковать в устной речи на базе лексико-грамматического материала темы. Задачи Задачи: учить чтению с извлечением информации; учить высказывать свое отношение к прочитанному; знакомить учащихся с жизнью и творчеством... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программное содержание: Вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать прием рисования... | | Конспект бинарного урока Повторение слов. На альбомном листе нарисован робот и даны карточки со словами «Части тела». Я говорю слово на русском, учащиеся... |
