Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Оригами»

Скачать 119.91 Kb.

Название	Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Оригами»
Дата публикации	21.08.2014
Размер	119.91 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Культура > Пояснительная записка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Трубачевская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено

на заседании МО

________Горковенко И.Д

Протокол № 1

от 30.08.2012 г.

Согласовано

и.о. заместитель директора по УВР

_________ Плотникова Е.В.

01.09.2012

Утверждаю

Директор школы

________Шлёнкина С.Б.

Приказ № 87

от 01.09.2012г.

Авторская программа

Кружка «Оригами»

1 класс

Кол-во часов: 34

Важенина Татьяна Михайловна

1 квалификационная категория

Трубачево, 2012 – 2013 учебный год

Пояснительная записка

Программа дополнительного образования «Оригами» является программой художественно-эстетической направленности, созданной на основе методических пособий Афонькин С. Ю., Афонькина Е. Ю. Весёлые уроки оригами в школе и дома. Соколова С. Сказка оригами; Соколова С. Школа оригами: аппликация и мозаика. Бич Р. Оригами.
Физиологи установили, что наши пальцы органически связаны с мозговыми и внутренними органами. Поэтому тренировка рук стимулирует саморегуляцию организма, повышает функциональную деятельность мозга и других органов. Давно известно о взаимосвязи развития рук и интеллекта. Даже простейшие ручные работы требуют постоянного внимания и заставляют думать ребёнка. Искусная работа руками ещё более способствует совершенствованию мозга. Изготовление поделки – это не только выполнение определённых движений. Это позволяет работать над развитием практического интеллекта: учит детей анализировать задание, планировать ход его выполнения.

Программа предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Это вооружает детей способностью не только чувствовать гармонию, но и создавать ее в любой жизненной ситуации, в любой деятельности, в отношениях с людьми, с окружающим миром.

Бумага, как материал для детского творчества, ни с чем не сравнима (легкость обработки, минимум инструментов). Способность бумаги сохранять придаваемую ей форму, известный запас прочности позволяет делать не только забавные поделки, но и вполне нужные для повседневного обихода предметы (закладки, упаковки для подарков, подставки под карандаши, пеналы и т.д.).

Любая работа с бумагой – складывание, вырезание, плетение – не только увлекательна, но и познавательна. Бумага дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Дети постигают поистине универсальный характер бумаги, открывая ее поразительные качества, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. Кроме того, дети приобретают навыки конструкторской, учебно-исследовательской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.

Цель программы – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

Задачи программы:

Обучающие

 Знакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

 Формировать умения следовать устным инструкциям.

 Обучать различным приемам работы с бумагой.

 Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д. Обогащать словарь ребенка специальными терминами.

Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.
Развивающие:

 Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.

 Развивать мелкую моторику рук и глазомер.

 Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.
 Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.

 Развивать пространственное воображение.

Воспитательные:

 Воспитывать интерес к искусству оригами.

 Расширять коммуникативные способностей детей.

 Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.

 Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.

 Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Организационно-методическое обеспечение программы (возраст детей, сроки реализации, режим занятий, наполняемость групп)

Для успешного освоения программы численность детей в группе кружка должна составлять не более 15 человек. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу с сентября по май.

Методы, используемые на занятиях кружка:

беседа, рассказ, сказка;

рассматривание иллюстраций;

показ образца выполнения последовательности работы.

Форма занятий – тематическая совместная деятельность.
Предполагаемые результаты:
Должны знать:
• Что такое оригами;
• Историю возникновения оригами;
• Основные приемы работы, способ складывания базового треугольника.
• Название, назначение, правила пользования ручными инструментами для обработки бумаги, картона, и других материалов.
• Приемы складывания модулей;
• Правила техники безопасности;

Должны уметь:
• Подбирать бумагу нужного цвета;
• Пользоваться чертежными инструментами, ножницами:
• Выполнять разметку листа бумаги;
• Пользоваться схемой, технологической и пооперационной картой;
• Собирать игрушки – «оригамушки»;
• Анализировать образец, анализировать свою работу;
• Составлять композицию из готовых поделок.
• Уметь красиво, выразительно эстетически грамотно оформить игрушку.

Учащиеся должны овладеть навыками:
• Разметки листа бумаги;
• Складывания базового модуля
• Резания;

Подведение итогов осуществляется в виде составления альбомов готовых поделок, книжек – раскладушек с фотографиями работ, проведение выставок, участие в конкурсах детского творчества на муниципальном, региональном уровнях.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы

• Составление альбома лучших работ.
• Проведение выставок детских работ.

Общий план занятий.

Почти все занятия строятся по одному плану. На каждом занятии используется дополнительный материал: стихи, загадки, сведения о животных, птицах, насекомых и т.д. Все занятия объединены в несколько тем (птицы, животные, куклы, новогодние игрушки, сказочные герои и т.п.).
1. Подготовка к занятию (установка на работу, обратить внимание на
инструменты и материалы, лежащие на парте).
2. Повторение пройденного (выявление опорных знаний и представ-
лений):
• повторение действий прошлого занятия;
• повторение правил пользования ножницами, клеем, правил техники
• безопасности.
• 3. Введение в новую тему:
загадки, стихи, раскрывающие тему занятия; энциклопедические сведения о предмете занятия (рассказы о жизни животных, птиц, насекомых; интересные истории и т.п.);
• показ образца;
• рассматривание образца, анализ (названия; форма основной детали; дополнительные детали, их парность и расположение по отношению к основной; способ соединения деталей; отделка готовой фигурки);
• повторение правил техники безопасности.
4. Практическая часть:
• показ учителем процесса изготовления поделки (работа по схеме, технологической карте- в зависимости от уровня подготовки и сформированности навыков);
• текстовой план (если поделка состоит из нескольких частей);
• самостоятельное изготовление детьми изделия по текстовому плану, технологической карте;
• оформление, отделка игрушки, приклеивание ее на фон или в компо-зицию;
• анализ работы учащегося (аккуратность, правильность и последовательность выполнения, рациональная организация рабочего времени, соблюдение правил техники безопасности, творчество, оригинальность, эстетика).

Тематический план на 2012-2013учебный год.

№	Дата	Тема занятия	Кол-во часов
1.		Вводное занятие. Из истории оригами. Правила безопасной работы.	1
2.		Азбука оригами. Основные правила работы.	1
3.		Условные знаки, принятые в оригами. Складывание полоски «гармошкой «Цветы и листья».	1
4.		Условные знаки, принятые в оригами. Складывание прямоугольника «гармошкой». «Осенний мотив».	1
5.		Условные знаки, принятые в оригами. Складывание различных геометрических фигур. «Клоуны».	1
6.		Складывание «гармошкой» различных зверей.	1
7.		Условные знаки, принятые в оригами. Складывание квадрата. «волшебный замок».	1
8.		Условные знаки, принятые в оригами. «парашютика из квадрата».	1
9.		«Лодка из квадрата».	1
10.		Условные знаки, принятые в оригами. Складывание «горой» и «долиной" «складка». Заяц	1
11.		Условные знаки, принятые в оригами. Складывание «горой». «Белочка».	1
12.		Коллективная работа «Кот и мыши».	1
13.		Условные знаки, принятые в оригами. Цветы и плоды.	1
14.		Складывание «В цирке».	1
15.		Складывание «Ёлочка».	1
16.		Складывание «Звезды и шары».	1
17.		Складывание «Бабочки»..	1
18.		Коллективная работа «На полянке».	1
19.		Организация выставки поделок к родительскому собранию.	1
20.		Складывание «Птицы». «Сова».	1
21.		Коллективная работа «У лесной избушки».	1
22.		«Птицы». Коллективная работа.	1
23.		«Рыбы». Коллективная работа	1
24.		Складывание «Зайчик и ёжик».	1
25.		Составление альбома лучших работ	1
26.		Складывание «Лиса и волк»	1
27.		Коллективная работа «По ягоды».	1
28.		Складывание «Грибы».	1
29.		Коллективная работа «Грибная полянка».	1
30.		Складывание «Ракета».	1
31.		Самолет (усложненная конструкция).	1
32.		Складывание «Самолет».	1
33.		Коллективная работа «Воздушный змей».	1
34.		Организация выставки поделок к родительскому собранию.	1

Литература:
1. С. Ю. Афонькин, Е. Ю. Афонькина. Весёлые уроки оригами в школе и дома. Учебник СПб.; Издательский дом «Литература,» 2001 – 208с.

2. С. Соколова Школа оригами: Аппликация и мозаика. – М.:Издательство Эксмо; СПб.; Валерии СПД, 2003.- 176 с.

3. С. Соколова Сказка оригами: Игрушки из бумаги. М.: Издательство Эксмо; СПб.: Валерии СПД; 2003.-240 с.

4. Бич Р. Оригами. Большая иллюстрированная энциклопедия ( Перевод с английского- М: Издательство Эксмо, 2006 – 256 с.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Волшебный мир оригами» Программа дополнительного образования «Волшебный мир оригами» является общекультурной модифицированной программой художественно-эстетической...		Пояснительная записка Программа «Волшебная шкатулка оригами» Программа «Волшебная шкатулка оригами» рассчитана на детей 6-7 летнего возраста, то есть для 1 класса
	Рабочая программа кружка «Волшебный мир оригами» 1 класс Руководитель... Программа дополнительного образования «Волшебный мир оригами» является общекультурной модифицированной программой художественно-эстетической...		Программа рассмотрена и одобрена на заседании педагогического совета С. Ю., Афонькина Е. Ю. Весёлые уроки оригами в школе и дома. Соколова С. Сказка оригами; Соколова С. Школа оригами: аппликация и...
	Программа дополнительного образования «Волшебный мир оригами. Сказки из бумаги» Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа дополнительного образования «Оригами» является общекультурной модифицированной программой художественно-эстетической направленности,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... С. Ю., Афонькина Е. Ю. Весёлые уроки оригами в школе и дома. Соколова С. Сказка оригами; Соколова С. Школа оригами: аппликация и...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа дополнительного образования «Волшебный мир оригами» является общекультурной модифицированной программой художественно-эстетической...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Е. Ю. Весёлые уроки оригами в школе и дома. Соколова С. Сказка оригами; Соколова С. Школа оригами: аппликация и мозаика. Бич Р. Оригами....		Пояснительная записка к учебному плану дополнительного образования Конвенции ООН о правах ребенка, Всеобщей декларации прав человека, фз «Об образовании», Типового положения об образовательном учреждении...
	Программа дополнительного образования Автор составитель Н. А. Спирина... Она особенно возрастает в условиях современной разобщённости юных и взрослых членов общества		Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета, курса Рабочая программа составляется учителем-предметником (педагогом дополнительного образования) по определенному учебному предмету или...
	Программа реализуется в цэвд с 2004 г. Программа переработана и дополнена... Программа дополнительного образования «бумагопластика» относится к программам художественно-эстетического направления, рассчитана...		Программа факультатива «Геометрическое моделирование» в технике оригами. Пояснительная записка ...
	Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы дополнительного образования		1. Пояснительная записка. Название проекта Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Школьные материалы