|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
9
|
10
|
Дата
|
№
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Ученик
должен знать
|
Ученик должен
уметь
|
Вид контроля
|
Домашнее
задание
|
Примечание
|
|
|
I четверть.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
§ 6 Четырехугольники
|
20
|
|
|
|
|
|
2.09
|
|
Определение четырехугольника.
|
1
|
Знать какая фигура называется четырёхугольником, определение его составляющих;
|
Уметь изображать четырёхугольники, называть по рисунку его элементы.
|
Фронтальный контроль
|
П.50, №2
|
Первый урок
|
7.09
|
|
Определение четырехугольника.
|
|
|
|
|
9.09
|
|
Параллелограмм
|
1
|
Знать определение и признак параллелограмма;
|
Уметь доказывать признак параллелограмма и применять его при решении несложных задач.
|
Фронтальный контроль
|
П.51, №4
|
Урок +през
|
14.09
|
|
Свойство диагоналей параллелограмма
|
1
|
Знать свойство диагоналей параллелограмма;
|
Уметь доказывать это свойство и применять его при решении несложных задач.
|
Взаимный контроль
|
П.52,№7
|
Урок+през
|
16.09
|
|
Свойство противолежащих сторон и углов параллелограмма
|
1
|
Знать свойства параллелограмма;
|
Уметь доказывать свойства параллелограмма и применять данные свойства при решении
|
Взаимный контроль
|
П.53, № 9, 10
|
|
21.09
|
|
1
|
Взаимный контроль
|
П.53, №15(3), 19
|
|
23.09
|
|
Решение задач
|
1
|
|
|
|
|
Викторина св-ва пар-мма МУР 8
|
28.09
|
|
Прямоугольник
|
1
|
Знать определение прямоугольника, свойство прямоугольника;
|
Уметь доказывать свойство прямоугольника, признак прямоугольника. Применять эти знания при решении задач
|
Фронтальный контроль
|
П.54, №25, 29
|
|
30.09
|
|
Ромб.
|
1
|
Знать определение ромба и его свойства;
|
Уметь доказывать свойство ромба , применять определение ромба, его свойства и признаки при решении задач
|
Фронтальный контроль
|
П.55, № 35, 39
|
|
5.10
|
|
Квадрат.
|
1
|
Знать определение квадрата и его свойства;
|
Уметь решать задания, используя определение и свойства квадрата.
|
Фронтальный контроль
|
П.56, №41, 46
|
|
7.10
|
|
Решение задач п.50 – 56.
|
1
|
Знать все определения, свойства и признаки по изученной теме;
|
Уметь использовать знания при решении задач
|
|
§6, №22(1), 30
|
Мур8
конспект
|
12.10
|
|
Контрольная работа №1
|
1
|
|
|
Индивидуальный контроль
|
|
|
14.10
|
|
Теорема Фалеса.
|
1
|
Знать различные формулировки теоремы Фалеса;
|
Уметь решать задания, используя теорему, делить отрезки и углы на равные части.
|
Фронтальный контроль
|
П.57, № 49(2,3)
|
|
19.10
|
|
Средняя линия треугольника
|
1
|
Знать определение средней линии треугольника, теорему о средней линии треугольника;
|
Уметь распознавать среднюю линию и применять её свойства при решении задач
|
Фронтальный контроль
|
П. 58, № 52, 56
|
|
21.10
|
|
Трапеция.
|
1
|
Знать определение трапеции и её элементов, теорему о средней линии трапеции, свойство равнобокой трапеции;
|
Уметь доказывать теорему о средней линии трапеции, решать задачи, используя полученные знания
|
Фронтальный контроль
|
П.59, № 62, 66
|
|
26.10
|
|
Решение задач п.57 – 59
|
1
|
Знать формулировку теоремы Фалеса, определение трапеции, средней линии трапеции;
|
Уметь строить среднюю линию трапеции, вычислять её длину по формуле, применять знания по этой теме для решения задач
|
Взаимный контроль
|
§6, № 54, 69
|
|
28.10
|
|
Теорема о пропорциональных отрезках.
|
1
|
Знать формулировку теоремы о пропорциональных отрезках;
|
Уметь доказывать эту теорему и применять к решению задач.
|
Фронтальный контроль
|
П.61
|
|
|
|
I I четверть.
|
|
|
|
|
|
|
9.11
|
|
Построение четвёртого пропорционального отрезка.
|
1
|
Знать правила построения четвёртого пропорционального отрезка;
|
Уметь строить четвёртый пропорциональный отрезок.
|
Фронтальный контроль
|
П. 62
|
|
11.11
|
|
Решение задач п.57 – 61.
|
1
|
Знать теоретический материал по изученной теме;
|
Уметь использовать знания при решении задач.
|
Взаимный контроль
|
§6, № 58, 61
|
|
16.11
|
|
Решение задач п.57 – 61.
|
1
|
Индивидуальный контроль
|
§6, № 68
|
|
18.11
|
|
Контрольная работа №2.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
