Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 370.42 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница4/4
Дата публикации14.11.2013
Размер370.42 Kb.
ТипЛекция
100-bal.ru > Астрономия > Лекция
1   2   3   4

Пересечение прямой с поверхностью наклонной призмы. Для определения точек пе­ресечения прямой с поверхностью наклонной призмы используется фронтально-проецирующая плос­кость (рис.12). Все построе­ния аналогичны построениям, принятым на рис.13 а, б. Сначала строится контур сечения от вспо­могательной плоскости α на гори­зонтальной проекции фигуры и отмечаются проекции точек пере­сечения (точек входа и выхода) К1 и K1'. Затем находим фронтальные проекции этих точек К2 и K2'. Фронтальные проекции точек пе­ресечения лежат на пересечении линии связи с фронтальной проек­цией линии пересечения, которая совпадает с фронтальным следом плоскости α. Видимость элементов определяется отдельно для каждой проекции.


Рис. 12


Рис. 13
Пересечение прямой с поверхностью пирамиды. В данном примере (рис.14) для определения точек пересече­ния прямой с поверхностью пирамиды используется горизонтально-проецирующая плоскость. Все остальные построения понятны из чертежа.


Рис. 14
Приведенные на рис.15 а, б определения точек пересечения понятны из чертежа и основываются на ранее разобранных примерах.


Рис. 15
Точки пересечения прямой с поверхностью конуса. Конус пресекаем заданной прямой ЕМ и прямой проходящей через вершину конуса S. В сечении получаем на горизонтальной проекции треугольник 11S121. Остальные построения понятны из чертежа (рис.16).


Рис. 16
Пересечение прямой с поверхностью шара. Рассмотрим частные случаи пересечения, когда прямая расположена параллельно горизонтальной или фронтальной плоско­сти проекции. В первом случае для определения точек пересечения применяем вспомогательную плоскость, параллельную горизонталь­ной плоскости проекции, т.е. горизонтальную плоскость (рис.17).


Рис. 17

ЛЕКЦИЯ № 8
Взаимное пересечение двух поверхностей
Линия пересечения двух поверхностей – геометрическое место точек, принадлежащих одновременно обеим поверхностям.

Наиболее распространенный способ построения линии пересечения двух поверхностей – это способ посредников. В качестве посредников могут быть использованы проецирующие плоскости, плоскости общего положения, шаровые поверхности.

Как правило, построение линии пересечения следует начинать с опреде­ления опорных точек - это точки, рас­положенные на контурах поверхностей - так называемые точки смены видимо­сти, крайние левые или крайние правые. Остальные точки называются промежу­точными, или случайными (рис.1).

Следует помнить, что проекция линии пересечения всегда лежит в пло­щади наложения. Площадь наложения - это площадь, общая для двух пересе­кающихся поверхностей (рис.2). При построении линии пересечения двух поверхностей могут встретиться два случая. В первом случае все рёбра или образующие одной поверхности участвуют в пересечении. В этом случае Линии пересечения образуют две замк­нутые кривые или ломаные линии. Такое пересечение называется полным.

Во втором случае в пересечении участвуют не все рёбра или образующие одной из поверхностей. Такое пересечение называется частичным. Линия пресечения в этом случае представляет собой одну замкнутую кривую линию.







Рис. 1

Рис. 2



Пересечение призмы и пирамиды.
Для определения точек линии пересечения используются гори­зонтально-проецирующие плоскости α, β, γ. Рёбра ЕЕ' и FF' в пересе­чении не участвуют. Определение точек линии пересечения сводится (как и в ранее рассматриваемых примерах) к определению точки пере­сечения ребра (как прямой) с плоскостью грани фигуры. В данном случае, так как два ребра призмы в пересечении не участвуют, следует определить точки пересечения ребра DD' с гранями ASB и BSC (рис.3). Для этого заключаем ребро DD' в горизонтально-проецирующую плоскость α. Затем находим линию пересечения вспомогательной плоскости α с гранью ASB - это будет линия КМ - и с гранью BSC - это будет линия LN.

На горизонтальной проекции они совпадут со следом плоскости α1. На фронтальной проекции точка 12 пересечения D2D2' с К2М2 и точка 22 пересечения D2D2' с L2M2 будут являться точками, принадлежащими линии пере­сечения. Чтобы определить точки пересечения ребра пи­рамиды SA с гранями призмы FF', D1D' и D1D', EE', заключаем ребро SA в горизонтально-проецирующую плоскость β. Находим линию пересечения её PQ с гранью FF', DD' и ли­нию пересечения RQ с гранью DD', ЕЕ'. Точки пересечения 3, 4 с этими линиями пересе­чения дадут нам искомые точ­ки. Все остальные построения аналогичны разобранным и понятны из чертежа.


Рис. 3
На рис.4 приведён пример пересечения призмы с цилиндром. Все построения понятны из чертежа.


Рис. 4
На рис.5 приведён пример пересечения конуса с цилин­дром. Линия пересечения построена с помощью плоскостей посред­ников. Последовательность построения понятна из чертежа. Здесь представлено полное пересечение.


Рис. 5
На рис.6 даётся пример пересечения цилиндра с конусом. Как и в предыдущем случае, линия пересечения определяется с помо­щью плоскостей-посредников. Линия пересечения здесь представляет одну замкнутую линию. Это будет частичное пересечение. Построе­ние линии пересечения понятно из чертежа.


Рис. 6
На рис.7 дается построение линии пересечения цилиндра с шаром. Построение точек линии пересечения определяется с помо­щью вспомогательных плоскостей частного положения.

Это плоскости дважды проецирующие - горизонтальные. Такая плоскость пересекает обе поверхности по окружности. Сначала нахо­дим эти точки на горизонтальной проекции, а затем проецируем на фронтальный след проецирующей плоскости. Построения понятны из чертежа.

В задаче, приведённой на рис.8 для определение точек линии пересечения в основном используются плоскости, параллель­ные плоскости П2 - фронтальные плоскости. Эти плоскости пересека­ют поверхность шара по окружности, а поверхность цилиндра по образующим. На их пересечении получаем точки 1, 2, 5, 6 и др. Низшую точку А и высшую точку В находим на пересечении с поверхностью шара тех образующих цилиндра, которые расположены в горизон­тально-проецирующей плоскости β, проходящей через ось цилиндра и центр шара. Остальные построения понятны из чертежа.







Рис. 7

Рис. 8


Построение линии пересечения конуса с на­клонным цилиндром.
Оси вращения этих поверхностей пересекают­ся и параллельны плоско­сти П2. Следовательно, для определения линии пере­сечения (линии перехода) можно использовать сфе­рические посредники. Все построения выполняются на основании приёмов, разобранных ранее и по­нятны из чертежа (рис.9).


Рис. 9


Частные примеры пересечения поверхностей вращения второго порядка.
В том случае, когда две пересекающиеся поверхности второго порядка (цилиндр и конус) касаются третьей по­верхности второго порядка (в данном случае шара), имеет место следующее по­ложение. Две поверхности второго порядка пересекают­ся по двум плоским, если эти поверхности описаны около третьей поверхности второго порядка или вписаны в неё (рис.10). Линии пересече­ния двух цилиндров, двух конусов или цилиндра и конуса, описанные около сферы, будут плоски­ми кривыми - эллипсами, фронтальные проекции которых представ­ляют собой отрезки прямых (рис.10).

На рис.11 вынесенными сечения­ми показан действительный вид двух плоских кривых (эллипсов), полу­чившихся при пересечении цилиндра и конуса, описанных около одного и того же шара.







Рис. 10

Рис. 11


1   2   3   4

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск