Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 321.05 Kb.
|
Путешествие в сказочный мир ( по творчеству Г.Х. Андерсена) Цели: расширять кругозор детей; развивать память и внимание уч-ся; воспитывать познавательный интерес к чтению и творчеству Х.К. Андерсена. Оборудование: мультимедиа проектор, интерактивная доска,
Станция « В гостях у доброго сказочника» Разработала и встречает гостей на станции Есаулова Наталья Борисовна Слайд 1 «Книжкины именины» Станция поэзии Слайд 2 – 3 Рассказ про писателя Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский. 1 апреля, если бы он был жив, ему исполнилось бы 130 лет. Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя Николай Васильевич Корнейчуков. Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Для его детей страшной угрозой со стороны Чуковского было: «Не возьму с собой!» С ним было весело, удивительно интересно. Он «на ровном месте» мог придумать что – то неожиданное и заманчивое. Походы за водой на даче превращались в удивительные путешествия, игры. Так, на обратном пути ведро с водой надевали на длинную палку и несли его вместе, отдыхая через каждые 16 шагов. Сочинили стишок на 16 шагов: «Два пня, два корня у забора, у плетня. Чтобы не было разбито, чтобы не было разлито! – (после паузы по сигналу Чуковского) – Блямс!» Учёный, писатель, переводчик, литературовед – К.Чуковский написал для детей много стихов и сказок. С ранних лет стихи его приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, дедушки и бабушки не представляли своего детства без сказок Корнея Чуковского! И сегодня мы отправляемся в гости к Корнею Чуковскому – доброму сказочнику. Слайд 4 Реклама Девчонки и мальчишки! Скорей берите книжки! Читайте «Мойдодыра», И про «Крокодила», И «Телефон», и «Путаницу», И сказку «Айболит». Ведь сказки эти, дети, Знают все на свете! Слайд 5 - 8 «Доскажи словечко и назови сказку» Солнце по небу гуляло И за тучку забежало. Глянул заинька в окно, Стало заиньке (темно). «Краденое солнце» Веселится народ - Муха замуж идёт. За лихого, молодого, Удалого (комара). «Муха – Цокотуха» Только вдруг из-за кусточка, Из-за синего лесочка, Из далёких из полей Прилетает (воробей). «Тараканище» Вдруг откуда-то шакал На кобыле прискакал: «Вот вам телеграмма От (Гиппопотама). «Айболит» Слайды 9 – 12 «Из каких сказок эти герои?» «А слониха- щеголиха  «Муха-Цокотуха» Так отплясывает лихо, Что румяная луна  В небе задрожала И на бедного слона «Тараканище» Кубарем упала». «Будет, будет мошкара Веселиться до утра: Нынче Муха – Цокотуха Именинница!» «Тут бабочка прилетала,  Крылышками помахала, Стало море потухать – И потухло». «Вот и книжка воротилась,  Воротилась и тетрадь, И грамматика пустилась С арифметикой плясать». «Мойдодыр» «Путаница» Слайды 13 – 16 «Назови имя» БРМЛЙ БРБК ЦКТХ КРКЛ     Барабек Цокотуха Каракула Бармалей Слайды 17 – 20 «Чьи это слова?»  «Ой, меня укусила оса!» «Садись на меня, Айболит,  И, как большой пароход, Тебя повезу я вперёд!» «Кому велено чирикать – «Моем, моем трубочиста  Не мурлыкайте!» Чисто, чисто, чисто, чисто! Будет, будет трубочист  Чист, чист, чист, чист!» Слайды 21 - 24 «Чьи это вещи?»         Федоры Мойдодыра Комарика Айболита Слайды 25 «Кто есть кто» Паук Удалой Комар Лихой Воробей Беспощадный Айболит Страшный Таракан Злой Бармалей Добрый Федора Строгий Мойдодыр Неряшливая Слайды 26 – 33 Блиц - опрос 1. Кто проглотил солнце? А. Бегемот Б. Крокодил В. Носорог 2. Что болело у бедных акулят? А. Зубки Б. Животики В. Головки 3. Что подарили Мухе – Цокотухе блошки? А. Брошки Б. Серёжки В. Сапожки 4. Чем тушил море синее крокодил? А. Сушками, ватрушками Б. Сиропом и компотом В. Пирогами, и блинами, и сушёными грибами 5. Что росло на чудо – дереве? А. Носки да перчатки Б. Чулки да башмаки В. Ушанки, шапки. панамки 6. Кто победил Таракана? А. Воробей Б. Муравей В. Соловей 7. Что попросили по телефону цапли? А. Грабли Б. Вафли В. Капли 8. Кто помогал доктору Айболиту добраться до Африки? А. Волки, кит, орлы Б. Собаки, кит, орлы В. Волки, кит, ласточки Слайды 34 – 39 Загадки Мудрец в нем видел мудреца,  Глупец — глупца, Баран — барана, Овцу в нем видела овца, И обезьяну — обезьяна. Но вот подвели к нему Федю Баратова, И Федя неряху увидел лохматого. Я одноухая старуха,  Я прыгаю по полотну И нитку длинную из уха, Как паутинку, я тяну. Шумит он в поле и в саду,  А в дом не попадёт. И никуда я не иду, Покуда он идёт. Бьют его рукой и палкой,  Никому его не жалко. А за что беднягу бьют? А за то, что он надут! Слайд 40 Подведение итогов Станция весёлых человечков Разработала и встречает гостей на станции Наумова Татьяна Михайловна Действующие лица: Незнайка Винтик Шпунтик Синеглазка Снежинка Тюбик Вбегает Незнайка. -Братцы, вы знаете, какое солнце? Оно больше всей нашей Земли. Вот оно какое! И вот, братцы, от солнца оторвался кусок и летит прямо к нам. Скоро он упадет и всех нас задавит. Ужас что будет! Догадались, кто я? Незнайка представляет своих друзей. - Наша станция самая необычная. Её населяют весёлые малыши и малышки. Все мы герои замечательного детского писателя Николая Николаевича Носова. Сегодня, ребята, вы наши гости. Ваша задача быстро думать и правильно отвечать. За правильные ответы вы получаете жетоны. Работаете командами. Каждая команда зарабатывает жетоны. Набранные жетоны, суммируются, и получается общий балл, который набрал класс. Чем тише и организованнее вы себя ведёте, тем больше заработаете баллов. Время пребывания на станции 15 минут. Желаю удачи! Практически у каждого коротышки есть профессия. Была ли у меня профессия? Если я брался за какое-нибудь дело, то делал его не так, как надо, и всё у меня получалось шиворот-навыворот. Я очень хотел чему-нибудь научиться, но не любил трудиться. Мне хотелось выучиться сразу и без всякого труда, но из этого ничего не получиться, если у тебя нет терпения и прилежания. Сначала я решил стать… кем? Правильно, музыкантом. Гусля предложил мне играть … на чём? На балалайке. Но я выбрал – трубу и меня выгнали из города. Потом я решил стать художником. И Тюбик дал мне краски и кисти. Я рисовал … что? Портреты своих друзей. Внимание – задание : вспомните… А) Кто первым проснулся и увидел на стене свой портрет? ( Пилюлькин ) Б) Кого нарисовал слишком толстым? ( Пончика ) В) Кого на тонких ножках и с собачьим хвостом? ( Торопыжку ) Г) Кого верхом на Бульке? ( Пулька ) Д) Кого с ослиными ушами? ( Знайку ) Художник из меня тоже не получился. Я решил стать поэтом. И мой учитель Цветик рассказал мне про то, что самое важное в поэзии … это рифма. Но по мнению Цветика кроме рифмы в стихах должен быть ещё смысл. И я сочинил сразу несколько «стихотворных шедевров». Вспомните и прочитайте любое из моих стихов. ( за каждое стихотворение – 2 балла ) Знайка шел гулять на речку, Перепрыгнул через овечку. Торопыжка был голодный, Проглотил утюг холодный. У Авоськи под подушкой Лежит сладкая ватрушка. « ПРОФЕССИИ КОРОТЫШЕК» ( на отдельной карточке задание для каждой команды: соединить имя и профессию коротышки ) 1. Знайка доктор 7. Цветик астроном 2. Пончик механик 8. Медуница писатель 3. Молчун почтальон 9. Тюбик охотник 4. Винтик учёный 10. Пулька поэт 5. Пилюлькин повар 11. Стекляшкин врач 6. Авоська сапожник 12. Смекайло художник Незнайка: -Это были очень хорошие мастера. Они были похожи друг на друга, только один из них был чуточку повыше, а другой – чуточку пониже. Оба ходили в кожаных куртках. Из карманов их курток вечно торчали гаечные ключи, клещи, напильники и другие железные инструменты. Шапки у них тоже были кожаные с очками – консервами». ( механик Винтик и его помощник Шпунтик ) Что они смастерили? ( газированный автомобиль ) «МЕШОК ПОТЕРЯННЫХ ВЕЩЕЙ». Винтик и Шпунтик: -Однажды мы включили пылесос, который проглотил все вещи коротышек. И достали из него вещи, помогите вернуть их хозяевам. Задание: узнать хозяина по вещи. 1. КРАСКИ( ТЮБИК ) 2. ГАЕЧНЫЙ КЛЮЧ 3. ТАБЛЕТКА (МЕДУНИЦА) 4. КНИГА (ЗНАЙКА ) 5. УВЕЛИЧИТЕЛЬНОЕ СТЕКЛО ( СТЕКЛЯШКИН ) 6. БУЛОЧКА (ПОНЧИК) 7. ГАЗИРОВАННАЯ ВОДА (СИРОПЧИК) 8. САПОЖОК ( МОЛЧУН ) 9. ЗЕРКАЛЬЦЕ (СНЕЖИНКА) 10. ПУГОВИЦА (ПУГОВКА) Незнайка: - Этот малыш был вовсе не жадный, он подарил мне свои старые краски и кисточку . (Тюбик) Тюбик: -Мне очень приятно, что вы сразу догадались. Незнайка, я попрошу тебя отправится за нашими друзьями. Ребята, вы любите дарить подарки? Сегодня мы для Незнайки приготовим подарок. Я нарисовал его портреты. Ваша задача раскрасить одежду Незнайки, в его любимые цвета. Для этого Вы должны вспомнить : цвет шляпы, рубашки, галстука и брюк самого знаменитого героя Цветочного города. (за каждый раскрашенный правильно элемент -1 балл) Появляется Незнайка и с ним Снежинка и Синеглазка. Тюбик дарит портреты Незнайке. «БЕГУЩИЕ МИНУТКИ». Перед зеркалом стояли две малышки и разговаривали. Одна была в синем платье из блестящей шелковой материи, с таким же шелковым пояском, завязанным сзади бантом. У нее были голубые глаза и темные волосы, заплетенные в длинную косу. Другая была в пестреньком платье с розовыми и фиолетовыми цветочками. Волосы у нее были светлые, почти белые, спускавшиеся на плечи волнами. Она надевала перед зеркалом шляпу, и все время трещала, как сорока. -Такая противная шляпа! Как ни надень, все нехорошо. Мне хотелось сделать шляпу с широкими полями, но материи не хватило, и пришлось сделать с узкими, а когда поля узкие, то лицо кажется круглым, а это не так уж красиво. - Довольно тебе перед зеркалом вертеться! Терпеть не могу, когда перед зеркалом вертятся, - сказала голубоглазая малышка. - А для чего, по-твоему, зеркала выдумали? -отвечала светловолоса . Надев шляпу чуть ли не на самый затылок, она откинула голову назад и, прищурив глаза, стала смотреться в зеркало. Незнайка: -Кто узнал малышек? Синеглазка и Снежинка: -Ребята мы с вами поиграем в игру «БЕГУЩИЕ МИНУТКИ». (Для каждой команды приготовлено 10 вопросов. Сколько верных ответов вы дадите за одну минуту – столько баллов ). -1команда, переворачиваю песочные часы, начали! |
