Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 411.27 Kb.
|
Количество сотрудников по квалификационным категориям Образовательный ценз
На сегодняшний день 61,8% педагогов имеют высшее образование, 2,9% – не законченное высшее образование и 35,3% среднее специальное образование. В течение 3 лет квалификационный уровень педагогов остается достаточно высоким: 8,8% с высшей категорией, 58,8% с 1 категорией, 5,9% со 2 категорией и 5,9% со СЗД, без категории – 20,6%. 3 логопеда, 1 психолог, 2 музыкальных руководителя, 2 воспитатель по обучению татарскому языку, 1 инструктор по физическому воспитанию и 1 воспитатель по обучению английскому языку; воспитателей – 22; старший воспитатель, заведующий; имеют высшую квалификационную категорию – 3; первую – 20; вторую – 2; без категории – 7; СЗД - 2. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА Перспективы развития кадрового потенциала ДОУ осуществляются путем:
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ
В 2013 году планируется повышение квалификации 7 педагогов; в 2014 году – 6 педагогов.
УЧАСТИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ Сотрудники ДОУ принимают активное участие в профессиональных конкурсах. Результаты деятельности педагогов в области физического развития, сохранения здоровья детей и пропаганды здорового образа жизни высоко оценены Министерством образования Российской Федерации, Республики Татарстан и отделом образования исполкома Азнакаевского муниципального района. Российские конкурсы: 2010 – Благодарственное письмо за активное участие во Всероссийском конкурсе «Детские сады - детям»; 2010 – Диплом лауреата Всероссийского конкурса инновационных идей и проектов обучения «Росточек: мир спасут дети»; 2011- Диплом лауреата Всероссийского конкурса «Моя педагогическая инициатива»; 2011 – Диплом участника Всероссийского интернет-конкурса «Детский исследовательский проект» за работу «Эта Волшебница – наша вода!»; 2011 – Диплом за участие во Всероссийском Открытом педагогическом форуме «Новая школа 2011»; 2011 – Диплом за участие во Всероссийском интернет-конкурсе «Мастер презентаций» в номинации «Предметно-развивающая среда в ДОУ»; 2012 – Диплом в 1 Всероссийском творческом конкурсе для педагогов и родителей «Открытая книга» в номинации «Литературный конкурс». 2012 – Диплом, 2 место по РТ во Всероссийском конкурсе дошкольных образовательных учреждений «Территория-2011» за работу «Будущее начинается здесь!»; 2012 – Диплом, 3 место во Всероссийском конкурсе дошкольных образовательных учреждений «Методика-2011» за работу «Чудо-шарики». Конкурсы республиканские: 2010 – Диплом за участие в Республиканском смотре-конкурсе «Детский сад года-2010»; 2012 –Диплом участника Открытого Республиканского телевизионно-молодежного фестиваля эстрадного искусства «Созвездие – Йолдызлык»; 2012 – Диплом, 1 место в Республиканском конкурсе «Лучший уполномоченный по охране труда «Профсоюз-2012». Городские и районные конкурсы: 2010 – Диплом Усмановой Р.Р. за активное участие в фестивале педагогических идей и успешное использование инновационных технологий в воспитании и обучении детей; 2010 – Диплом в районном смотре-конкурсе художественной самодеятельности, посвященной 65-летию Победы Великой Отечественной войне в номинации «Лучший хор»; 2010 – Диплом 1 степени, за участие в муниципальном этапе Республиканского смотра-конкурса «Лучшее обеспечение физкультурно-оздоровительной работы в дошкольных образовательных учреждениях», 1 место; 2010 – Диплом 1 степени, абсолютный победитель районного конкурса «Детский сад года-2010»; 2010 – Грамота Илюхиной С.У., председателя первичной профсоюзной организации МБДОУ № 6 «Звездочка» г.Азнакаево Азнакаевского муниципального района, участника смотра-конкурса «Лучший профсоюзный лидер дошкольного учреждения»; 2010 – Грамота, 3 место Фатхуллиной Н.Н. в зимней эстафете среди руководителей образовательных учреждений Азнакаевского муниципального района; 2010 – Грамота за участие в конкурсах рисунков, посвященных к 65-летию Победы «Война глазами детей», Международному дню птиц «Скворцы, дрозды, свиристели в гости к нам прилетели» (Шакирова Ф.С., Зайдуллина Ф.С., Файзуллина С.Х.); 2010 – Грамота, 3 место Фатхуллиной Н.Н., за участие в Первенстве по лыжным гонкам среди руководителей образовательных учреждений Азнакаевского муниципального района РТ; 2010 – Диплом 2 степени за участие в районном смотре-конкурсе «Зеленый огонек-2010»; 2011 – Диплом, 1 место на районном этапе Всероссийского конкурса «Детские сады – детям» в номинации «Лучшая здоровьесберегающая методика»; 2011 - Диплом, 2 место в смотре – конкурсе на лучшее образовательное учреждение по охране труда; 2011 – Диплом, 3 место на районном конкурсе «Детский сад года-2011»; 2012 – Диплом, 2 место Шакировой Ф.С. на конкурсе «Воспитатель года» на муниципальном этапе Всероссийского конкурса; 2012 – Диплом, 2 место на районном конкурсе «Зеленый огонек 2012»; 2012 – Диплом участника фестиваля танца «Танцевальная планета» хореографическому коллективу «Музыкальная мозаика». ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ, ВЫЯВЛЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА В копилке педагогического мастерства имеются авторские программы и проекты, созданные педагогами нашего ДОУ: с целью профилактики наркотизации детей и приобщения их к здоровому образу жизни с раннего детства, действует авторский проект заведующей ДОУ Усмановой Р.Р. спортивно-оздоровительный комплекс «Островок здоровья». Логопедами группы детей с ограниченными возможностями Илюхиной С.У. и Фатхуллиной Н.Н. совместно с воспитателем Шафигулиной Г.И. на основе программы «Кубигород» создан проект для детей инвалидов «Кубистарт» и проект «Пальчик, пальчик, где ты был?». Творческий педагогический коллектив ежегодно представляет свой опыт работы на городских и районных конференциях, семинарах, методических объединениях, проводимых на базе нашего ДОУ: 2010 г. – представление проекта «Кубистарт» на районном семинаре учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп «Роль коррекционно-педагогической работы в подготовке детей к школе»; 2011 г. – презентация книги сборника конспектов занятий по правовому воспитанию педагогов ДОУ «Чувствую! Знаю! Поступаю!» на общем родительском собрании; 2011 г. – сборник материалов конкурса учителей-логопедов Управления образования Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан «Копилка инновационных идей». Авторы составители: учителя-логопеды Р.Д.Шубина, С.В.Дрыгина, С.У.Илюхина. Рецензент М.Н.Реут, кандидат социологических наук, доцент МСГИ; 2011 г. – сборник конспектов занятий по развитию речи и обучению грамоте «Ступеньки грамоты» , представлен на Республиканском конкурсе рукописей в области образования «Своя книга-2011», организованном совместно с НМИ кафедры ЮНЕСКО; 2012 г. – участие в 1 Всероссийском творческом конкурсе «Открытая книга» в номинации «Литературный конкурс» сборника сказок «Здоровишка» педагогов Г.И.Шафигуллиной и С.В.Дрыгиной; 2012 г. – участие учителей-логопедов Р.Д.Шубиной, С.В.Дрыгиной, С.У.Илюхиной в Открытом педагогическом Форуме «Новая школа-2011» и публикация методической разработки «Мнемотаблицы для автоматизации и дифференциации звуков в связной речи», выпущенная издательством «Школьная пресса»; 2012 г. – представление методической разработки «Приключения в лесу» педагогов С.У.Илюхиной, Г.И.Шафигуллиной на Всероссийском конкурсе педагогов ДОУ «Методика - 2011»; 2012 г. – представление проекта «Кубистарт» педагогами группы «Особый ребенок» на Втором Всероссийском конкурсе детских исследовательских работ (проектов) «Мои первые открытия». Многие годы воспитатели Шакирова Ф.С. и Зайдуллина Ф.С. ведут работу по проекту «Формирование ЗОЖ в семье» и не одно поколение благодарных родителей используют их опыт. В 2012 г. опыт работы семьи Динмухаметовых по формированию здорового образа жизни был представлен на Всероссийском конкурсе «Педагогические инновации XXI века» в номинации «Педагогический проект». Педагоги коллектива распространяют свой опыт работы, как по району, так и на республиканском и всероссийском уровне через публикации в газетах и журналах: 2010 г. – публикация статьи «Забота тоже лечит» о группе «Особый ребенок» в ДОУ № 6 «Звездочка» в районной газете «Маяк» № 334; 2011 г. – публикация работы «Фундамент здоровья – с детства» во Всероссийском сборнике «Моя педагогическая инициатива; 2011 г. – публикация статьи «Неделя здоровья» в районной газете «Маяк» № 116 05/2011; 2011 г. – публикация методической разработки «Использование приёмов мнемотехники» учителей-логопедов Р.Д.Шубиной, С.В.Дрыгиной в журнале «Мэгариф» №10; 2011 г. – публикация методической разработки «Мнемотаблицы для автоматизации звуков» учителей-логопедов Р.Д.Шубиной, С.В.Дрыгиной в журнале «Ребёнок в детском саду» №4; 2012 г. - публикация конспекта занятия «Путешествие на Планету математики» педагогов С.В.Дрыгиной, В.А.Ларионовой, С.Ф.Сафиуллиной в журнале «Ребёнок в детском саду» №2; 2012 г. - публикация опыта работы «Логопедические игрушки» педагогов С.В.Дрыгиной, Л.Х.Хабибуллиной, Ф.А.Хафизовой в журнале «Ребёнок в детском саду» №6; 2012 г. – публикация статьи «Министр в гостях у ДОУ» об оздоровительном комплексе «Островок здоровья» во Всероссийском журнале «Обруч» 2/2012год. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ В дошкольном образовательном учреждении разработана Образовательная программа и программа Развития. Образовательный процесс в ДОУ осуществляется на основе программ, утвержденных и рекомендованных Министерствами образования и науки Российской Федерации и Республики Татарстан:
Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой, 2006 г.
а) Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи (подготовительная к школе группа), Г.А.Каше, Т.Б.Филичева; б) Программа логопедической работы по преодолению ФФН у детей, Т.Б.Филичева, Т.А.Чиркина; в) Коррекционно-развивающее обучение и воспитание для детей с нарушением интеллекта, Е.А.Стребелева, Е.А.Екжанова. 3. Парциальные: а) «Основы безопасности детей дошкольного возраста», Р.Б.Стеркина; б) «Юный эколог», С.Н.Николаева; в) «Наш дом – природа», Н.А.Рыжова, В.Н.Сахарова 4. Региональные: а) Региональная программа дошкольного образования – «Тобэкнен мэктэпкэчэ белем биру программасы», Р.К.Шаехова - УМК; б) «Балалар бакчасында татар теле ойрэту программасы», авт. Р.А. Бурганова, Ф.Ф. Юсупов; в) «Туган як табигате белэн танышу», Р.А.Бурнагова; г) «Балалар бакчасында тэрбия hэм белем биру программасы», К.В.Закирова, Р.А.Бурганова; д) «Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах» под редакцией Р.Н.Миннеханова, Д.М.Мустафина; е) «ТРИЗ – технологии», Р.К.Шаехова. 5. Альтернативные программы: а) «Радуга», руководитель Т.Н.Доронова; б) «Развитие», коллектив научных сотрудников ДЦ Л.А.Венгера. В ДОУ ведется системный мониторинг физического, интеллектуального развития детей, готовности детей к обучению в школе. В детском саду организована работа по формированию мотивации здоровья у детей, через создание здоровьесберегающией среды в ДОУ, содействию укрепления связей между ДОУ и семьёй. Так, например, многие годы воспитатели Шакирова Ф.С. и Зайдуллина Ф.С. ведут работу по проекту «Формирование ЗОЖ в семье» и не одно поколение благодарных родителей используют их опыт. В 2012 г. опыт работы семьи Динмухаметовых по формированию здорового образа жизни был представлен на Всероссийском конкурсе «Педагогические инновации XXI века» в номинации «Педагогический проект». Работа по воспитанию основ здорового образа жизни дошкольников ведется систематически и целенаправленно, построена на принципах развивающего обучения. В ДОУ созданы условия для полноценного физического развития детей, реализации потребности в движении и осуществления воспитания у детей здорового образа жизни. Во всех группах систематически проводятся закаливающие и оздоровительные мероприятия: перед сном в группах проходят босиком по массажным коврикам, после сна проводятся корригирующая гимнастика, контрастные воздушные ванны, ходьба по ребристым дорожкам, шипованным коврикам и умывание прохладной водой, витаминно-фито-физиотерапию. Воспитатели строго соблюдают режим дня. В группах регулярно проводится проветривание, согласно графику, соблюдается питьевой режим, в группах имеются фитоциды (лук, чеснок). При организации режимных процессов соблюдается принцип постепенности, педагоги обращают большое внимание на самостоятельность детей и качество выполнения гигиенических процедур (умывание, аккуратный, опрятный внешний вид, культура поведения за столом). Это способствует формированию у детей правильному отношению к своему здоровью. Особое внимание в режиме дня в ДОУ уделяется проведению закаливающих процедур, способствующих укреплению здоровья и снижения заболеваемости. Система закаливания предусматривает разнообразные формы и методы в соответствии со временем года, возраста, индивидуальными особенностями, состоянием здоровья ребенка. Две подготовительные группы № 11 и 6 осматриваются узкими специалистами: ЛОР, хирург, педиатр, физиотерапевт. В ДОУ проводятся заседания педагогических советов 1 раз в квартал, на которых обсуждаются проблемы и пути решения вопросов воспитания и оздоровления детей раннего возраста. Соответствующая документация ведется в системе, имеются протоколы заседаний с конкретными рекомендациями и сроками исполнения. Целенаправленная медико-социальная работа с семьей, дифференцированная в зависимости от имеющихся факторов социального риска, позволяет медицинскому и педагогическому персоналу ДОУ повысить эффективность профилактической работы по снижению заболеваемости и улучшению состояния здоровья детей. Гигиеническое воспитание и обучение родителей проводится в виде лекций, индивидуальных и групповых бесед, в том числе на родительском собрании, консультаций, «дней здоровья», «неделей здоровья». Доступность информации достигается наличием в медицинском кабинете научно-популярной литературы, памяток, рекомендаций для родителей. С вновь поступившими детьми проводятся оздоровительные мероприятия. По назначению врача дети получают экстракт элеутерококка, витамины. Проводятся беседы и консультации для родителей вновь поступивших детей на темы: «Рекомендации по подготовке детей к детскому саду», «Режим дня в детском саду и дома», «Особенности питания детей раннего возраста», «Закаливание», «Профилактика детских заболеваний». В ДОУ ведется системная работа по МКР. Проведена диагностика детей, определены списки «готовых», «условно готовых» и «не готовых детей», разработаны коррекционные планы индивидуальной работы с детьми по психологической и физической коррекции. Мониторинг охраны и укрепления здоровья воспитанников ДОУ № 6 «Звездочка» по модели конечного результата за 2010-2012 годы представлен на рис. 3 и рис. 4.
|
Рис. 2
