Учебный курс “Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных услуг” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа»
Скачать 411.9 Kb.
|
Тема 1. Социальная квалиметрия в социальной работе. Комплексное исследование и оценка положения населения(аудиторные – 0,02 кредита, 1 час)Понятие социальной квалиметрии. Значение социальной квалиметрии в социальной работе. Цель и задачи курса. Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Структура учебного курса. Самостоятельная работа студентов по учебному курсу. Контроль знаний студентов по материалу учебного курса. Требования к уровню освоения содержания курса. Форма итогового контроля. Комплексный характер социальных проблем и методы комплексного исследования и оценки положения населения. Междисциплинарный подход и интеграция методов гуманитарных наук в интерпретации социальных проблем. Социологическое исследование как средство познания социальных проблем. Тема 2. Социальные показатели, индикаторы и индексы как основа анализа положения населения (аудиторные – 0,02 кредита, 1 час)Показатели – количественные и качественные характеристики состояния, тенденций социального развития, отражающие соответствие реально сложившихся уровня и темпов развития общественным критериям. Критерий – общественно-значимая норма развития, характеризующая направленность происходящих процессов. Индекс – конструкция, созданная на основе комбинации показателей доступных наблюдению и измерению социальных характеристик молодежи. Индекс – идеальный объект оперирования, заменяющий реальный фрагмент действительности и представляющий изучаемый объект в исследовательской ситуации. Стадии конструирования индексов: перевод понятия в индикаторы, перевод индикаторов в переменные, перевод переменных в индекс, оценка индекса. Индексы как способы измерения качественных характеристик субъектов. Типы индексов: индивидуальные, групповые, одномерные, многомерные. Индикаторы – доступные наблюдению и измерению характеристики изучаемого объекта. Наличие связи (прямой или косвенной) между индикатором и исследуемой характеристикой. Тема 3. Показатели развития населения как субъекта производства жизненных средств и духовных сил человека. Уровень и качество жизни населения (аудиторные – 0,02 кредита, 1 час)Оценка развития населения как субъекта производства жизненных средств. Показатели: социальный статус населения в материальной сфере; личностный потенциал, показатели социальной деятельности, состояние мотивационной сферы сознания. Уровень жизни, социально-экономические факторы его детерминации. Обобщающие показатели уровня жизни – производство валового национального продукта (ВНП) на душу населения и его динамика; величина использованного ВНП на душу населения и его динамика в сопоставимых ценах; фонд потребления на душу населения и его динамика. Уровень жизни как комплексный показатель, состоящий из следующих показателей: жизненный уровень, доходы и расходы, потребление, обеспеченность жильем и товарами длительного пользования, денежные сбережения, условия труда и отдыха, здоровье, условия прохождения службы в Вооруженных силах. Интегральные индикаторы уровня жизни населения. Качество жизни – показатель уровня удовлетворенности материальными и духовными потребностями. Сравнение уровня потребления в разных группах со средними стандартными показателями потребления населением в стране и других развитых странах. Качество жизни в контексте различных социально-статусных групп. Индикаторы качества жизни: личное потребление материальных благ – продовольственных и непродовольственных, нетоварная продукция, ремонт квартир и т.д. Рост заболеваний как показатель ухудшения качества жизни. Влияние процессов депривации на качество жизни в различных слоях населения. Индикаторы бедности и способы их расчета. Тема 4. Социально-демографические показатели: брачность, рождаемость, смертность (аудиторные – 0,02 кредита, 1 час)Сущность и статистическое содержание показателя брачности. Анализ распределения российского населения по брачному состоянию (по данным переписи населения). Рождаемость как центральный демографический показатель. Особенности расчета общего коэффициента рождаемости, специальных и возрастных коэффициентов рождаемости, суммарного коэффициента рождаемости. Рождаемость и репродуктивные установки молодежи. Ценность семьи и детей, материальные условия жизни, государственная демографическая политика – факторы, обуславливающие рождаемость в обществе. Смертность в разных возрастных когортах. Показатель смертность в контексте гендерных, профессиональных признаках. Влияние девиантного поведения, здорового образа жизни, условий профессиональной деятельности на смертность. Тема 5. Занятость населения и молодежи как показатели участия в общественно-полезной жизненной деятельности (аудиторные – 0,02 кредита, 1 час)Занятость как показатель участия в различных видах трудовой деятельности. Характеристика видов деятельности, включаемых в расчет показателя занятости. Виды занятости: временная, вторичная, неформальная, незанятость. Структура занятости молодежи в контексте возрастных групп и предприятий различных форм собственности. Занятость и социальный статус. Основные аспекты исследования молодежной занятости: динамика уровня занятости; социальный состав занятой молодежи по видам занятости и по сферам производства; социально-профессиональная структура; мобильность молодежи в структуре занятости; уровень безработицы, время поиска работы. Выпускники вузов на рынке занятости. Тема 6. Индекс развития человеческого потенциала. Индекс развития молодежи (аудиторные – 0,02 кредита, 1 час)Объективные причины разработки индекса развития человеческого капитала. Основные показатели расчета ИРЧП – средняя продолжительность предстоящей жизни при рождении; уровень грамотности взрослого населения и совокупная доля учащихся, уровень жизни, оцененный через ВВП на душу населения. Методы, используемые для расчета ИРЧП. ИРЧП в России. Индекс развития молодежи – система показателей, отражающих количественные и качественные изменения социальных характеристик молодежи в процессе ее становления как субъекта общественного воспроизводства. Статистическая сущность индексного метода. Формы индексов: индивидуальные, агрегатные, средние. Способы расчета индексов. Образ жизни, стиль жизни, стандарт жизни, качество жизни молодежи как показатели и индикаторы жизнедеятельности молодого поколения. Потребности, интересы, ценности как доминирующие характеристики тенденции развития молодежи. Ю.А.Зубок о количественной оценке состояния и тенденций социального развития молодежи. Система показателей (70 показателей), характеризующих процесс развития молодежи по двум основным направлениям: развитие молодежи как субъекта производства жизненных средств, условий жизни; развитие молодежи как субъекта производства духовных и физических сил. Перечень основных групп показателей: 1) социальное положение молодежи в материальном и духовном производстве; 2) личностный потенциал молодежи – коммуникативные, эмоциональные, практические способности; 3)мотивационная сфера сознания: потребности, интересы, ценности; показатели социальной деятельности. Индекс развития молодежи – количественная оценка, позволяющая оценить стартовые и достигнутые позиции молодежи, сопоставить позиции молодежи с позициями родителей. Социальная зрелость как наиболее общий критерий развития молодежи. Мониторинг социального развития молодежи – способ исследования динамики развития молодежи Социальный потенциал молодежи – характеристика возможностей для обеспечения поступательного развития общества и саморазвития как на уровне социальной общности молодежи, так и на индивидуально-личностном уровне. Составляющие социального потенциала молодежи: идейно-политический потенциал, трудовой, интеллектуальный, духовный, инновационный. Тема 7. Исследование имиджа личности, группового имиджа, корпоративного имиджа (аудиторные – 0,02 кредита, 1 час)Имидж как комплексное понятие. Структура и функции имиджа. Имиджы объектов различных уровней – личности, группы, корпорации, предприятия. Методика проведения исследования имиджа конкретной личности известного спортсмена, рок-звезды, киноактера, бизнесмена, мужчины-политика, женщины-политика с применением социологических методов. Тема 8. Оценка деловых и предпринимательских качеств сотрудников (аудиторные – 0,04 кредита, 2 часа)Оценка деловых качеств работников – эффективный инструмент управления персоналом в организации и стимулирования труда работников. Совокупность задач, решаемых в результате оценки деловых качеств работников: подбор и расстановка кадров, организации оплаты труда, его материального и морального стимулирования, социальный контроль за качеством выполнения работы, переподготовка и повышение квалификации кадров. Сущность качественных и количественных, прогностических, комбинированных и практических методов. Субъекты оценки и принципы оценки: объективность, оперативность, гласность, демократизм, единство требований, простота, результативность. Основные группы критериев деловой оценки работников: 1) критерии, характеризующие личностные качества: идейно-политические предпочтения, профессиональные компетенции, психологическая устойчивость, общественная активность; 2) критерии, характеризующие отношение личности к труду: предприимчивость, творческая активность, дисциплинированность, оперативность и качество выполнения должностных обязанностей. Основные методы оценки деловой активности: качественные, количественные, комбинированные. Характеристика достоинств и ограничений использования качественных методов: биографический метод, устные и письменные характеристики (метод 3 С), метод групповой дискуссии, метод эталона, матричный метод. Количественные методы: метод рангового порядка, метод парных сравнений, метод заданной бальной оценки, система графического профиля работников. Комбинированные методы: тестирование – квалификационное, физиологическое, психологическое; система заданной группировки работников; метод суммируемых оценок. Этапы процедуры деловой оценки молодых работников: установление задачи оценки, сбор информации, необходимой для оценки, собственно оценка, принятие решения по результатам оценки. Особенности оценки деловых качеств руководителя: инициативности, требовательности, дисциплинированности, энергичности, оперативности, честности, ответственности. Модуль 2: Стандартизация социального обслуживания населения. Раздел 2. Стандартизация социального обслуживания населения. |
Похожие:
 | Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальная квалиметрия,... Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных услуг [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то... |  | Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую... Курс составлен с учетом наличия у студентов системных знаний, полученных в процессе изучения общих гуманитарных и социально-экономических... |
| Учебный курс «Феминология и гендерная социология» входит в выборную... «Социальная психология» и «Ювенология и социология молодежи» и учитывает как общие, так и особенные черты современной социальной... | | Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 040400 –Социальная работа. Дисциплина «История... |
| Примерная программа наименование дисциплины инновационные технологии в агрономии Курс входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин, включенных в учебный план подготовки магистра согласно фгос впо направления... | | Примерная программа наименование дисциплины механизация растениеводства... Курс входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин, включенных в учебный план согласно фгос впо и учебного плана направления... |
| Рабочая программа дисциплины Социально-психологические аспекты управления.... Дисциплина «Социальная психология» входит в вариативную часть профессионального цикла | | Российской федерации Данная дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла М. 2 Фгос впо по направлению подготовки «Геодезия и дистанционное... |
| Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Социальная работа (профиль "Социальная работа на предприятиях и фирмах разных видов деятельности, организационно-правовых форм и... | | Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) Математика Дисциплина «Математика» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавра по направлению «Стандартизация... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 060601 – Медицинская биохимия. Дисциплина «История... | | Российской федерации ... |
| Аннотация Курс «История и методология изучения культуры. Часть 1» Культурология, и входит в базовую часть профессионального цикла М. 2 (теоретико-методологический модуль). Курс адресован студентам... | | Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальная работа» разработана... Социальная работа [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 28 с |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальная политика государства»... Социальная политика государства: [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 28 с | | Основная образовательная программа по направлению 040100. 62 – Социальная работа Приложение Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 040100. 62 – Социальная... |
