Отчет по результатам самоанализа федерального казенного образовательного учреждения начального
Скачать 0.64 Mb.
|
Вывод по разделу: Формирование контингента обучающихся осуществляется в соответствии с Уставом ФКОУ НПО ФСИН России ПУ № 338 и Правилами приема. Ведется профориентационная работа в течение учебного года. План набора в училище выполняется. При поступлении учитывается желание абитуриентов обучаться по профессии, их показатели обученности при поступлении, наличие профессии. Организация и порядок проведения текущей и промежуточной аттестации сформированы в соответствии с нормативными требованиями, действующими в системе начального профессионального образования и обеспечиваются контролем над усвоением содержания профессиональной образовательной программы по профессии. Текущий контроль по дисциплинам проводится по плану преподавателями и включает определенное количество контрольных работ, практических работ. Также администрацией проводятся срезы знаний, умений и навыков обучающихся. Промежуточный контроль осуществляется в форме экзаменов, зачетов. Экзаменационный материал рассматривается на методической комиссии и утверждается директором училища. Результаты промежуточной аттестации рассматриваются и анализируются на педагогических советах. Обучающиеся, выполнившие полностью теоретический и производственный курс обучения допускаются до итоговой государственной аттестации. Итоговая аттестация проводится в форме выпускных практических квалификационных работ и письменных экзаменационных работ. Анализ результатов итоговой государственной аттестации свидетельствует о хорошем качестве подготовки. 5. Организация воспитательного процесса Целью организации воспитательной работы в училище является всестороннее содействие социальной реабилитации и трудовой адаптации осужденных к лишению свободы, при достижении которой выполняются задачи по: - формированию гражданского мировоззрения, самосознания и правосознания у обучаемых, повышению их самооценки путем приобретения профессиональных знаний и умений; - приобщение к общечеловеческим ценностям; - привитие социально-значимых навыков – культуры общения, умения построения межличностных отношений, способности принимать решения в ситуациях морального выбора и нести ответственность за эти решения перед собой и обществом. Работа педагогического коллектива училища по формированию социальных свойств личности у обучающихся проводится совместно с отделом воспитательной работы с осужденными учреждения, исполняющем наказания в виде лишения свободы. Мастера производственного обучения училища являются членами советов воспитателей отрядов и участвуют в работе с трудновоспитуемыми осужденными. Контроль поведения обучающихся в процессе обучения ведется непрерывно мастерами производственного обучения, что находит отражение в дневниках наблюдений, по итогам учебного процесса на каждого обучающегося составляется производственная характеристика. Обучающиеся, не имеющие нарушений учебной и производственной дисциплины, успешно осваивающие профессии, поощряются похвальными листами, администрация училища ходатайствует перед руководством колонии о применении к ним поощрений. На обучающихся, нарушающих учебную и производственную дисциплину и не посещающих учебные занятия без уважительных причин, подаются рапорта начальнику колонии с ходатайством о наложении дисциплинарного взыскания. Копии приказов училища об отчислении обучающихся по негативным причинам вкладываются в их личные дела, хранящиеся в установленном порядке в учреждении, исполняющем наказания в виде лишения свободы. Основные составляющие воспитательной системы: - развитие и совершенствование училищных традиций; - проведение викторин, конкурсов профессионального мастерства; - организация вечеров, смотров и конкурсов; - работа по патриотическому, трудовому, экологическому воспитанию (смотры, выставки); - работа по профилактике правонарушений и преступлений. Воспитательный процесс осуществляют в группах мастера производственного обучения. Работа ведется совместно с психологами, воспитателями отрядов исправительного учреждения. 6. Условия реализации профессиональных образовательных программ 6.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса 6.1.1. Анализ качественного изменения состава и квалификации педагогических работников и мастеров производственного обучения Реализация основных профессиональных образовательных программ по профессиям обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Обобщенные сведения о квалификации педагогических кадров:
Кадровый состав педагогического коллектива ФКОУ НПО ПУ № 338 стабильный, имеются внешние совместители – 2 чел. (25%). Образовательный уровень соответствует существующим нормам –75% с высшим образованием. Преподаватели и мастера п/о, имеющие первую категорию составляют –25%. Курсы повышения квалификации педагоги проходят по графику – один раз в 5 лет (некоторые чаще). Педагоги училища ведут активную методическую работу, занимаются самообразованием. 6.1.2. Организация работы с кадрами, формы работы с преподавателями, организация повышения квалификации педагогических кадров, планирование и формы работы Организацией работы с кадрами занимаются старший мастер, методист училища. Целью работы является: обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности педагогов и мастеров производственного обучения при условии развития их творческой инициативы. Для реализации данной цели решались следующие задачи: - обеспечить связь методической работы с образовательным процессом училища; - создать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагога; - выявить творческий потенциал педагогов для обобщения и распространения их опыта работы; - выявить степень реализации поставленных методических задач, регулировка и корректировка уровня профессионального мастерства педагога; - создать условия для развития познавательных, интеллектуальных профессиональных способностей обучающихся, - изучить и применять в образовательном процессе новые педагогические и информационные технологии. Для этого проводятся: - инструктивно-методические совещания; - заседания методической комиссии. Основным направлением этой работы является анализ проведения методических мероприятий, подготовка к ним, к методическим выставкам, педсоветам, обсуждение насущных вопросов методической работы внедрения новых технология, разработка учебно-программной документации. Планирование работы осуществляется на год на основе перспективного плана развития училища. Заседания методической комиссии проводятся ежемесячно. Основные вопросы, которые рассматривались на заседаниях методической комиссии в 2011-2012 году: - изучение новых образовательных стандартов; - оформление учебно-программной документации; - изучение и применение современных технологий в педагогической деятельности; -успеваемость по предметам и профессиям; - анализ работы комиссии. В 2012-2013 году: - корректировка учебно-программной документации; - правила аттестации педагогических работников; - изучение и применение современных технологий в педагогической деятельности; - успеваемость по предметам и профессиям; - анализ работы комиссии; - изучение передового педагогического опыта. В рамках повышения квалификации педагогических кадров в ИРОСО курсовую подготовку в 2013 году прошли 3 человека. 6.2.Организация работы по аттестации педагогических и руководящих работников Работу по аттестации педагогических и руководящих работников ведет методист училища. Имеется график аттестации. Аттестацию педагоги проходят на основании личного заявления соответственно Положению об аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений для аттестации на высшую, первую квалификационные категории. В ФКОУ НПО ПУ № 338 существует следующий порядок аттестации педагогов: - сбор и подача заявлений на аттестацию в текущем году в областную аттестационную комиссию; - собрание аттестуемых, изучение документов по аттестации, знакомство с графиком и формами проведения процедуры аттестации, изучение и анализ деятельности аттестуемых на соответствие их заявленным категориям; проведение открытых уроков; экспертиза представленных документов; - сдача документов в областную экспертную комиссию. В 2013 году аттестацию планируют проходить 4 педагогов училища, прошедших курсы повышения квалификации в 2011-2013 годах. 6.3. Материально-техническая база ФКОУ НПО ПУ № 338, реализующее основные профессиональные образовательные программы по профессиям начального профессионального образования, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной, учебной практики (производственного обучения), предусмотренных учебным планом. Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.
Теоретическое обучение проводится в специализированных кабинетах преподавателями соответствующего уровня образования. Систематически кабинеты пополняются дидактическими материалами, поурочными папками, новыми наглядными пособиями, соответствующей литературой для преподавателя, техническими средствами обучения, электронными ресурсами Производственное обучение проводится в учебных мастерских оборудованных согласно требованиям государственных образовательных стандартов по профессиям, квалификационных характеристик. Столярная мастерская оборудована: станками деревообрабатывающими (разного назначения), столярными верстаками, электрифицированным и ручным деревообрабатывающим инструментом. Мастерская сварочного производства оборудована: сварочными аппаратами, рабочими постами сварщика, слесарным инструментом. При мастерских силами учащимися и мастеров п/о оборудованы: раздевалки и душевая комната. 6.4.Социально-бытовые условия (все на базе колонии) 6.5. Финансовое обеспечение ФКОУ НПО ПУ № 338
Бюджетное финансирование недостаточное, необходимо увеличение для: - создания новых мастерских; - приобретения учебного оборудования для дооснащения недостающей материальной базы. Вывод по разделу: Образовательный процесс возглавляют и осуществляют квалифицированные специалисты. Численность специалистов на 1.05.2013 составляет 8 человек, из них совместителей – 25%, доля преподавателей с высшим образованием составляет – 75%. Образование соответствует профилю преподаваемых дисциплин. В училище сформировался педагогический коллектив. Ведется повышение квалификации педагогических работников. Материально-техническая база соответствует санитарным и проектным нормам. Имеется учебная, дополнительная, справочная и методическая литература. 7. Выводы: 7.1. Содержание и уровень подготовки по реализуемым специальностям соответствуют требованиям ФГОС НПО. 7.2. Условия ведения образовательного процесса по всем реализуемым специальностям и циклам дисциплин достаточны для подготовки специалистов по заявленному уровню. |
Похожие:
 | Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения Отчет составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, основных документов, регламентирующих образовательную... |  | Приказ от 15 июля 2009 г. N 543 об утверждении устава федерального... Федерации и Федеральным агентством по управлению государственным имуществом Устав федерального государственного казенного образовательного... |
| Публичный отчет о деятельности Муниципального казенного образовательного учреждения Акты, определяющие статус структурных подразделений общеобразовательного учреждения и конкретизирующие права и обязанности участников... | | Приказ от 29 июля 2009 г. N 596 об утверждении устава федерального... Российской Федерации и Федеральным агентством по управлению государственным имуществом Устав федерального государственного казенного... |
| Отчет по результатам самообследования федерального государственного... Сведения о повышении квалификации преподавателями и сотрудниками фгбоу «Медицинский колледж» | | Отчет по результатам самообследования направления подготовки 080500. 68 «Менеджмент» ... |
| Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Начального профессионального образования фсин россии I. Анализ деятельности федерального казенного образовательного учреждения начального профессионального образования фсин россии Профессиональное... |
| Публичный отчет краевого государственного казённого специального... «Канская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» содержит информацию об основных результатах работы... | | Заключение экспертной комиссии по результатам самоанализа образовательной деятельности Экспертная комиссия, созданная приказом директора гимназии №33 от 01. 09. 2010г. №466 «О создании экспертной комиссии и проведении... |
| Отчет по результатам самообследования государственного автономного... Учреждение) является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки выпускников колледж а требованиям государственного... | | Публичный отчёт муниципального казенного образовательного учреждения... Муниципальное казенное образовательного учреждения дополнительного образования детей Центр детского творчества «Мечта» |
| Методические рекомендации «О формировании икт- компетентности обучающихся... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее фгос ноо) к метапредметным результатам... | | Основная образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Отчёт о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение... | | Отчет о самообследовании Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными... |
