Рабочая программа по биологии для 8 класса базовый уровень

Скачать 334.65 Kb.

Название	Рабочая программа по биологии для 8 класса базовый уровень
страница	2/3
Дата публикации	25.06.2014
Размер	334.65 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3

Тема 8. Кровеносная и лимфатическая системы человека (6 ч)

Строение сердца. Фазы сердечной деятельности. Кровеносные сосуды, их типы, особенности строения.

Большой и малый круги кровообращения. Лимфоотток. Движение крови по сосудам, его причины. Пульс. Артериальное давление, способы его измерения. Гипотония и гипертония, их причины. Изменения при инфаркте миокарда. Регуляция работы сердца и сосудов (нервная и гуморальная). Автоматизм сердечной деятельности. Влияние мышечной нагрузки на сердце и сосуды. Значение тренировки сердца. Функциональные сердечно-сосудистые пробы как средство личного самоконтроля.

Первая помощь при кровотечениях различного типа.

Демонстрации. Торс человека; модель сердца; приборы для измерения артериального давления и способы их использования.

№8. Движение крови по венам

№9. Изменение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа

№10. Подсчет пульса в разных условиях. Измерение АД

№11. Реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку
Тема 9. Дыхательная система (5ч)

Значение дыхания. Органы дыхания, их строение и функции. Газообмен в лёгких и тканях. Дыхательные движения. Регуляция дыхательных движений. Защитные рефлексы. Гуморальная регуляция дыхания.

Болезни органов дыхания, их профилактика. Флюорография как средство ранней диагностики лёгочных заболеваний.

Гигиена дыхания. Значение чистого воздуха для здоровья человека. Защита воздуха от загрязнений. Понятие о предельно допустимых концентрациях вредных веществ в воздухе. Курение как фактор риска. Борьба с пылью. Экологическое состояние территории проживания и здоровье местного населения. Ответственность каждого человека за состояние окружающей среды. Укрепление органов дыхания. Жизненная ёмкость лёгких, её измерение и зависимость от уровня тренированности человека. Дыхательная гимнастика.

Первая помощь при поражении органов дыхания. Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.

Демонстрации. Торс человека; модели гортани и легких; модель Дондерса, демонстрирующая механизмы вдоха и выдоха.

Лабораторные работы №12. Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха
Тема 10. Пищеварительная система (5 ч)

Значение питания. Пищевые продукты и питательные вещества. Пища как важный экологический фактор здоровья. Экологическая чистота пищевых продуктов.

Значение пищеварения. Система пищеварительных органов: пищеварительный тракт, пищеварительные железы.

Пищеварение в ротовой полости. Строение и функции зубов. Роль слюны в переваривании пищи. Глотание, его рефлекторная основа. Пищеварение в желудке, состав желудочного сока. Переваривание пищи в двенадцатиперстной кишке, роль желчи и сока поджелудочной железы. Конечные продукты переваривания питательных веществ. Всасывание. Строение и функции ворсинок. Роль толстого кишечника в пищеварении.

Наиболее опасные болезни органов пищеварительной системы.

Регуляция пищеварения. Голод и насыщение. Безусловные и условные рефлексы в процессе пищеварения, их торможение.

Питание и здоровье. Национально-культурные традиции питания населения региона. Зависимость традиций питания от места проживания и культуры народа. Особенности Уральской кухни и ее роль в организации рационального питания для местных жителей. Методы профилактики заболеваний, наиболее распространённых для подросткового возраста. Инфекционные болезни органов пищеварения, их возбудители и переносчики, меры профилактики. Пищевые отравления. Меры первой помощи.

Демонстрации. Торс человека; пищеварительная система крысы (влажный препарат).

Лабораторная работа №13

Действие слюны на крахмал.
Тема 11. Обмен веществ и энергии (4 ч)

Значение питательных веществ для восстановления структур, их роста и энергообразования.

Обменные процессы в организме. Стадии обмена: подготовительная, клеточная и заключительная. Пластический и энергетический обмен. Нормы питания, их связь с энергетическими тратами организма. Энергоёмкость питательных веществ. Определение норм питания. Национально-культурные традиции питания населения региона. Зависимость традиций питания от места проживания и культуры народа.

Витамины, их связь с ферментами и другими биологически активными веществами. Авитаминозы, гиповитаминозы и гипервитаминозы, их признаки. Сохранение витаминов в пище. Водо- и жирорастворимые витамины.

Лабораторные работы:

№14. Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена по результатам функциональной пробы с задержкой дыхания до и после нагрузки

№15. Составление пищевого рациона

Тема 12. Покровные органы. Терморегуляция. Выделение (5 ч.)

Барьерная роль кожи. Строение кожи. Потовые и сальные железы. Придатки кожи: волосы и ногти. Типы кожи. Уход за кожей.

Нарушения кожных покровов и повреждения кожи. Причины кожных болезней. Методы профилактики наиболее распространённых для подросткового возраста заболеваний кожи. Травмы кожи. Первая помощь при травмах кожи.

Роль кожи в терморегуляции. Адаптация человека к холодному и жаркому климату. Закаливание. Первая помощь при тепловом и солнечном ударе. Теплообразование и теплопередача, их регуляция. Гигиена одежды.

Значение выделения. Пути удаления продуктов обмена из организма. Органы мочевыделения. Строение почки. Нефроны, их функции. Роль почек в поддержании гомеостаза внутренней среды. Регуляция работы почек.

Предупреждение заболеваний почек. Нарушения диеты и экологическая загрязнённость и пищевых продуктов как причина заболеваний почек. Вред спиртных напитков. Мочеполовые инфекции, меры их предупреждения для сохранения здоровья. Методы профилактики заболеваний, наиболее распространённых для подросткового возраста.

Значение воды и минеральных веществ для организма. Режим питья.

Демонстрация. Рельефная таблица строения кожи.

Тема 13. Органы чувств. Анализаторы (5 ч)

Понятие об органах чувств и анализаторах. Свойства анализаторов, их значение и взаимосвязь.

Орган зрения. Строение и функции глаза. Зрительный анализатор. Роль коры больших полушарий головного мозга в распознавании зрительных образов.

Заболевания и повреждения глаз. Гигиена зрения. Первая помощь при повреждении глаз. Экология ландшафта и зрительный комфорт.

Орган слуха и слуховой анализатор. Его значение. Строение и функции наружного, среднего, внутреннего уха. Части слухового анализатора. Роль коры больших полушарий в распознавании звуков. Центры речи. Гигиена слуха. Борьба с шумом. Болезни органов слуха и их предупреждение. Методы профилактики наиболее распространённых для подросткового возраста заболеваний. Основные факторы повседневной жизни, негативно влияющие на здоровье, способы их нейтрализации.

Органы равновесия: вестибулярный аппарат, его строение и функции. Органы осязания, вкуса, обоняния и их анализаторы. Роль мышечного чувства. Взаимодействие анализаторов.

Демонстрации. Модели черепа, глаза, уха.

Лабораторная работа №15. Иллюзия, связанная с бинокулярным зрением
Тема14. Высшая нервная деятельность. Поведение и психика (4ч)

Врождённые формы поведения: безусловные рефлексы, инстинкты, запечатление. Приобретённые формы поведения.

Закономерности работы головного мозга. Работы И.М.Сеченова, И.П.Павлова, А.А.Ухтомского по изучению закономерностей работы головного мозга. Безусловное и условное торможение. Явление доминанты.

Биологические ритмы. Сон и его значение. Фазы сна.

Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь, сознание и трудовая деятельность. Познавательные процессы человека: ощущения, восприятия, внимание, память, воображение, мышление.

Волевые процессы. Качества воли. Внушаемость и негативизм. Основные виды зависимостей. Ценность свободы от любого вида зависимостей.

Эмоции: эмоциональные реакции, эмоциональные состояния, эмоциональные отношения. Их зарождение, развитие, угасание и переключение.

Работоспособность. Режим дня. Стресс и его воздействие на здоровье человека. Способы выхода из стрессовой ситуации.

Демонстрации. Модель головного мозга; двойственного изображения; иллюзии установки.

Лабораторные работы:

№16.Выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и образования нового динамического стереотипа

№17. Измерение числа колебаний образа усеченной пирамиды в различных условиях
Тема 15. Индивидуальное развитие организма (4 ч)

Половые и возрастные особенности человека. Половые хромосомы. Роль биологических и социальных факторов в развитии человека.

Женская половая система. Мужская половая система.

Половое созревание юношей и девушек. Биологическая и социальная зрелость. Особенности полового созревания мальчиков и девочек в подростковом возрасте. Физиологическое и психологическое регулирование процессов, сопровождающих процессы полового созревания.

Планирование семьи. Охрана материнства и детства.

Беременность. Внутриутробное развитие организма. Оплодотворение. Первые стадии зародышевого развития. Формирование плода. Биогенетический закон Геккеля-Мюллера и причины его нарушения. Созревание плода. Роды. Уход за новорожденным.

Развитие после рождения. Периоды жизни человека. Биологический и календарный возраст.

Наследственные и врождённые заболевания. Болезни, передающиеся половым путём. Вредное влияние на организм курения, алкоголя, наркотиков. Здоровье и трудоспособность человека в разные периоды его жизни. Основные характеристики и нормы здорового образа жизни и эффективные способы его сохранения.

Демонстрации. Модели зародышей человека и животных разных возрастов.

Календарно – тематическое планирование

№	Тема	Кол - во часов	№ урока	Тема урока	Дата	Корректировка
	Введение	2	1	Биосоциальная природа человека. Науки об организме человека	04.09
			2	Становление наук о человеке	06.09
1	Происхождение человека	3	3	Систематическое положение человека	18.09
			4	Историческое прошлое людей	20.09
			5	Расы человека	25.09
2	Общий обзор организма	1	6	Уровни организации. Структура тела. Органы и системы органов	27.09
3	Клеточное строение организма. Ткани	4	7	Строение клетки	02.10
			8	Основные процессы жизнедеятельности клетки	04.10
			9	Деление клетки – митоз	09.10
			10	Ткани человека. Л.Р.№1 «Ткани человека под микроскопом»	11.10
				Обобщение «Строение и функции организма»	16.10
4	Нервная система	6	11	Виды регуляции функций органов и систем органов в организме. Нервная регуляция	18.10
			12	Значение и строение нервной системы	23.10
			13	Строение и функции спинного мозга	25.10
			14	Строение головного мозга. Функции заднего и среднего мозга. Л.Р.№2 «Пальценосовая проба и особенности движения, связанные с функцией мозжечка»	06.11
			15	Функции переднего мозга	08.11
			16	Вегетативная нервная система, ее строение и функции	13.11
5	Эндокринная система	3	17	Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. Роль эндокринной регуляции	15.11
			18	Функция желез внутренней секреции	20.11
			19	Зачет «Нервная и эндокринная системы человека»	22.11
6	Опорно-двигательная система	8	20	Строение и значение опорно-двигательной системы. Строение и состав костей. Л.Р.№3 «Микроскопическое строение кости»	27.11
			21	Скелет человека. Типы соединения костей. Осевой скелет	29.11
			22	Скелет конечностей	04.12
			23	Строение мышц человека Л.Р. №4 «Мышцы человеческого тела»	06.12
			24	Работа скелетных мышц и их регуляция Л.Р. №5 «Утомление при статической работе»	11.12
			25	Нарушение осанки. Плоскостопие. №6 « Осанка и плоскостопие» (выполняется дома)	13.12
			26	ПМП при ушибах, переломах костей, вывихах суставов	18.12
			27	Зачет «Опорно-двигательная система»	20.12
7	Внутренняя среда организма	3	28	Внутренняя среда организма. Значение крови и ее состав Л.Р.№7«Кровь человека под микроскопом»	25.12
			29	Эритроциты, их строение и функции. Группы крови. Переливание крови.	27.12
			30	Лейкоциты, их строение и функции. Иммунитет	15.01
8	Кровеносная и лимфатическая системы организма	6	31	Транспортные системы организма	17.01
			32	Движение крови в организме Л.Р.№7 «Движение крови по венам»	22.01
			33	Строение и работа сердца	24.01
			34	Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения органов Л.Р.№8 «Изменение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа» Л.Р.№9 «Подсчет пульса в разных условиях. Измерение АД»	29.01
			35	Гигиена сердечно-сосудистой системы. ПМП при кровотечениях Л.Р.№10 «Реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку»	31.01
			36	Зачет «Внутренняя среда организма. Кровеносная и лимфатическая системы»	05.02
9	Дыхательная система человека	5	37	Значение дыхания. Органы дыхания. Дыхательные пути	07.02
			38	Строение легких. Легочное и тканевое дыхание	12.02
			39	Механизм дыхательных движений. Регуляция дыхания	14.02
			40	Гигиена дыхания. ПМП при поражении органов дыхания Л.Р.№11 «Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха»	19.02
			41	Зачет «Дыхательная система человека»	21.02
10	Пищеварительная система человека	5	42	Питание и пищеварение. Строение и функции пищеварительной системы	26.02
			43	Пищеварение в ротовой полости Л.Р. №12 « Действие слюны на крахмал»	28.02
			44	Пищеварение в желудке и 12-ти перстной кишке	05.03
			45	Пищеварение в тонком кишечнике. Всасывание питательных веществ	07.03
			46	Гигиена питания. Профилактика заболеваний органов пищеварения	11.03
11	Обмен веществ и энергии	4	47	Обмен веществ и энергии – основное свойство живых существ Л.Р. №13 «Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена по результатам функциональной пробы с задержкой дыхания до и после нагрузки» (выполняется дома)	12.03
			48	Обмен Б, Ж, У, минеральных веществ. Нормы питания Л.Р.№14 «Составление пищевого рациона» (выполняется дома)	14.03
			49	Витамины	19.03
			50	Зачет «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии»	21.03
12	Покровные органы. Терморегуляция. Выделени	5	51	Строение и функции кожи	26.03
			52	Роль кожи в обменных процессах организма и терморегуляции. Закаливание	09.04
			53	Уход за кожей, ногтями, волосами. Гигиена одежды и обуви. Профилактика болезней кожи	11.04
			54	Строение и работа почек	16.04
			55	Зачет «Покровные органы. Выделение»	18.04
13	Анализаторы. Органы чувств	5	56	Анализаторы и органы чувств. Обонятельный анализатор	23.04
			57	Орган зрения и зрительный анализатор	25.04
			58	Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней Л.Р. №15 «Иллюзия, связанная с бинокулярным зрением»	30.04
			59	Слуховой анализатор	07.05
			60	Органы равновесия, осязания, вкуса и их анализаторы	08.05
14	Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика	4	61	ВНД человека. Врожденные и приобретенные программы поведения Л.Р. №16 «Выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и образования нового динамического стереотипа»	14.05
			62	Сон и сновидения. Значение сна	16.05
			63	Речь и сознание. Познавательные процессы	21.05
			64	Воля, эмоции, внимание Л.Р.№17 «Измерение числа колебаний образа усеченной пирамиды»	22.05
14	Индивидуальное развитие организма	4	65	Половая система человека	23.05
			66	Развитие зародыша и плода. Беременность и роды	27.05
			67	Наследственные заболевания, ЗПП. Влияние факторов окружающей среды на развитие ребенка	28.05
			68	Развитие ребенка после рождения. Становление личности	30.05

1 2 3

	Рабочая программа по биологии 10 класса (базовый уровень) 2 ступень... Программы основного общего образования по биологии для 10 11 класса «Общая биология» авторов И. Б. Агафонова, В. И. Сивоглазов		Рабочая программа курса биологии для 7 класса (базовый уровень) рабочая... Программы основного общего образования по биологии для 7-го класса «Животные», авторов Д. И
	Рабочая учебная программа по биологии для 10 класса Рабочая учебная... Программы основного общего образования по биологии для 10 класса «Программа среднего (полного) общего образования по биологии 10-11...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной... Программа среднего (полного) общего образования по биологии. 10 – 11 классы. Базовый уровень. Под редакцией И. Б. Агафоновой, В....
	Рабочая программа по биологии «Биология. Общая биология» Базовый уровень. (Сборник нормативных документов. Биология. Федеральный компонент государственного стандарта. Примерные программы...		Рабочая программа по биологии 10 11 класс Федерального компонента государственного Стандарта среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень) для 10-11...
	Учебному предмету «биология» для обучающихся 11 класса Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, примерной программы среднего (полного) общего образования...		Рабочая программа по биологии для 7 класса (Базовый уровень) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «гнездиловская средняя общеобразовательная школа»
	Рабочая программа по биологии для 7 класса базовый уровень Муниципальная казенная средняя общеобразовательная школа села Мугреево-Никольское		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Федерального Государственного стандарта, программы среднего (полного образования по биологии для 10-11 классов ( базовый уровень)....
	Пояснительная записка рабочая программа по биологии для 11 класса составлена на основе Рабочая программа ориентирована на использование учебника авторов И. Н. Пономаревой, О. А. Корниловой, Т. Е. Лощилиной, П. В. Ижевского...		Рабочая программа по Истории России 11 класса 34 Рабочая программа по учебному предмету «История» для 11 класса составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего...
	Рабочая программа по учебному предмету «Литература» основного (общего)... Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П....		Тематическое планирование курса «Мировая художественная культура»... Рабочая программа для 10 класса(базовый уровень) составлена на основе авторской программы для общеобразовательных учреждений Г. И....
	Рабочая программа учебного курса, предмета по биологии для 7-го класса... Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений по биологии (авторы Пасечник В. В., Латюшин В. В., Пакулова...		Рабочая программа по литературе для 11 класса (базовый уровень) разработана... Рабочая программа предназначена для работы в 11 а физико-математическом классе (базовый уровень)

Рабочая программа по биологии для 8 класса базовый уровень

Похожие: