Митькова Людмила Александровна пояснительная записка Курс: «решение задач по общей биологии», раcчитан на 17 часов(1 час в неделю), по программе В. В. Пасечник, учебник

Скачать 419.72 Kb.

Название	Митькова Людмила Александровна пояснительная записка Курс: «решение задач по общей биологии», раcчитан на 17 часов(1 час в неделю), по программе В. В. Пасечник, учебник
страница	4/5
Дата публикации	04.07.2013
Размер	419.72 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Биология > Программа

1 2 3 4 5

Задачи на применение знаний генетического кода.
№1 Фрагмент цепи ДНК имеет последовательность нуклеотидов: ТГГАГТГАГТТА. Определите последовательность нуклеотидов на иРНК, антикодоны тРНК и аминокислотную последовательность фрагмента молекулы белка.

Дано: ДНК Т-Г-Г-А-Г-Т-Г-А-Г-Т-Т-А
Найти: иРНК, тРНК и аминокислотную последовательность белка
Решение: на участке ДНК по принципу комплементарности (А -У, Г-Ц) построим иРНК, затем по цепи иРНК построим тРНК по принципу комплементарности (А-У, Г-Ц)
ДНК Т - Г- Г- А- Г- Т- Г- А- Г- Т- Т- А
иРНК А-Ц- Ц- У- Ц- А- Ц- У- Ц- А- А- У
тРНК У - Г- Г- А -Г- У- Г -А- Г- У- У-А
иРНК разделим на триплеты и по таблице генетического кода определим аминокислотную последовательность белка:
А-Ц-Ц тре, У-Ц-А сер, Ц-У-Ц лей, А – А -У асн.
Ответ : иРНК А - Ц- Ц-У- Ц- А-Ц-У-Ц-А- А-У

тРНК У - Г -Г- А- Г-У- Г-А-Г- У- У-А

Аминокислотная последовательность белка :тре, сер, лей, асн

№2Участок молекулы ДНК имеет следующее строение:

ГГА - АЦЦ-АТА-ГТЦ-ЦАА
Определите последовательность нуклеотидов соответствующего участка иРНК. Определите последовательность аминокислот в полипептиде, синтезируемом по иРНК. Как изменится последовательность аминокислот в полипептиде, если в результате мутации пятый нуклеотид в ДНК будет заменён на аденин? Ответ объясните.
Дано: ДНК ГГА - АЦЦ-АТА-ГТЦ-ЦАА
Найти: аминокислотную последовательность исходного белка, мутированного
Решение: определим иРНК по принципу комплементарности
ДНК ГГА - АЦЦ-АТА-ГТЦ- ЦАА
иРНК ЦЦУ - УГГ-УАУ-ЦАГ-ГУУ
По таблице генетического кода определим аминокислотную последовательность белка: про, три, тир, глн, вал
В результате мутации ДНК изменится, т.к. пятый нуклеотид в ДНК будет заменён на аденин
ДНК ГГА - ААЦ-АТА-ГТЦ - ЦАА
иРНК ЦЦУ - УУГ-УАУ-ЦАГ-ГУУ
По таблице генетического кода определим аминокислотную последовательность измененного белка: про, лей, тир, глн, вал,

Ответ: про, три, тир, глн, вал;

про, лей, тир, глн, вал, так как изменился нуклеотид в ДНК, то изменился нуклеотид иРНК, изменилась аминокислота и структура белка.
№3 Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК - матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на котором синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов АТАГЦТГААЦГГАЦТ. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК.

Дано: ДНК АТАГЦТГААЦГГАЦТ
Найти: нуклеотидную последовательность участка тРНК
аминокислоту, которую будет переносить тРНК

Решение:

Так как тРНК синтезируются на ДНК, то построим тРНК по принципу комплементарности (А -У, Г-Ц)
ДНК А Т А Г Ц Т Г А А Ц Г Г А Ц Т
тРНК У А У Ц Г А Ц У У Г Ц Ц У Г А
Третий триплет ( антикодон тРНК) ЦУУ , соответствует кодону на иРНК ГАА (по принципу комплементарности), по таблице генетического кода этому кодону соответствует аминокислота ГЛУ, которую переносить данная тРНК
Ответ: тРНК УАУЦГАЦУУГЦЦУГА
аминокислота ГЛУ

Задачи на определение массы белка и количества аминокислот.
№1. Фрагмент молекулы ДНК содержит 1230 нуклеотидных остатков. Сколько аминокислот будет входить в состав белка?

Дано: 1230 нуклеотидов
Найти: количество аминокислот
Решение:
Одной аминокислоте соответствует 3 нуклеотида, поэтому 1230:3= 410 аминокислот.
Ответ: 410 аминокислот.

№2. Сколько нуклеотидов содержит ген, кодирующий белок из 210 аминокислот?

Дано: 210 аминокислот
Найти: количество нуклеотидов
Решение:
Одной аминокислоте соответствует 3 нуклеотида, поэтому 210х3=630 нуклеотидов
Ответ: 630 нуклеотидов

№3.Определите число аминокислот , входящих в состав белка, число триплетов и число нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок, если в процессе трансляции участвовало 30 молекул тРНК.

Дано: 30 тРНК
Найти: число аминокислот, триплетов, нуклеотидов в гене
Решение:
1тРНК=1 аминокислоте, поэтому аминокислот 30
1 аминокислоте = 1 триплету, поэтому триплетов 30
1 триплет = 3 нуклеотида, поэтому 30х3=90 нуклеотидов.
Ответ: аминокислот 30, триплетов 30, 90 нуклеотидов

№4. Молекулярная масса полипептида составляет 40000. Определите длину кодирующего его гена, если молекулярная масса одной аминокислоты в среднем равна 100, а расстояние между соседними нуклеотидами в цепи ДНК составляет 0, 34 нм.

Дано: масса белка - 40000

масса аминокислоты - 100

расстояние между нуклеотидами 0,34нм

Найти: длину гена
Решение:

Так как белок (полипептид) состоит из аминокислот, найдем количество аминокислот 40000:100=400

1 аминокислота=3 нуклеотида, 400х3=1200 нуклеотидов

Ген состоит из нуклеотидов. Длина гена 1200х0,34=408нм

Ответ: длина гена 408нм

Комбинированные задачи.

№5Белок состоит из 100 аминокислот. Установите, во сколько раз молекулярная масса участка гена, кодирующего данный белок, превышает молекулярную массу белка, если средняя молекулярная масса аминокислоты -110, а нуклеотида - 300.

Дано:

100 аминокислот,

молекулярная масса аминокислоты -110,

молекулярная масса нуклеотида - 300.

Найти: во сколько раз масса гена превышает массу белка.
Решение:

Так как ген - это участок ДНК, состоящий из нуклеотидов, то определим их количество: одну аминокислоту кодируют 3 нуклеотида ,

то 100х3=300 нуклеотидов.

Молекулярная масса белка 100х110=11000,
Молекулярная масса гена 300х300=90000
Молекулярная масса участка гена, кодирующего данный белок, превышает молекулярную массу белка: 90000: 11000 =8 раз
Ответ: в 8 раз

Задачи на применение знаний этапов энергетического обмена.

1. Подготовительный этап (в пищеварительном канале, лизосомах)

Крахмал - глюкоза.

2. Бескислородный этап« гликолиз» (в цитоплазме)

глюкоза - 2 ПВК + 2АТФ

3 . Кислородный этап «дыхание» ( в митохондриях)

ПВК - СО₂ +Н ₂О + 36 АТФ

глюкоза = 38 АТФ

№1. В процессе гликолиза образовалось 42 молекулы пировиноградной кислоты. Какое количество молекул глюкозы подверглось расщеплению и сколько молекул АТФ образуется при полном окислении?

Дано: 42 ПВК
Найти: кол-во глюкозы, кол-во АТФ при полном окислении.
Решение:
1) при гликолизе одна молекула глюкозы расщепляется с образованием 2-х молекул пировиноградной кислоты (ПВК), следовательно, гликолизу подверглось: 42 : 2 = 21 молекула глюкозы;
2) при полном окислении одной молекулы глюкозы (бескислородный этап 2АТФ и кислородный этапы 36 АТФ) образуется 38 молекул АТФ;
3) при окислении 21 молекулы образуется: 21 х 38 = 798 молекул АТФ.
Ответ: 21 молекула глюкозы, 798 молекул АТФ

Задачи на применение знаний о делении клетки.

Общая масса всех молекул ДНК в 46 хромосомах одной соматической клетки человека составляет около 6 ^.10 ^-9 мг. Определите, чему равна масса всех молекул ДНК в ядре при овогенезе перед началом деления, в конце телофазы мейоза I и мейоза II. Объясните полученные результаты.
Дано: 46 хромосом = масса 6 ^.10 ^-9 мг
Найти: массу ДНК: перед началом деления, в конце телофазы мейоза I и мейоза II.
Решение:
1)перед началом деления в процессе репликации число ДНК удваивается и масса ДНК равна 2 • 6 ^.10 ^-9 = 12 ^.10 ^-9 мг;
2)первое деление мейоза редукционное, число хромосом становится в 2 раза меньше, но каждая хромосома состоит из двух молекул ДНК (сестринских хроматид), поэтому в телофазе мейоза I масса ДНК равна 12 ^.10 ^-9: 2 = 6 ^.10^-9 мг;
3)после мейоза II каждое ядро в клетке содержит однохроматидные хромосомы гаплоидного набора, поэтому в телофазе мейоза II масса ДНК равна 6 ^.10^-9: 2 = 3^.10^-9 мг.
Ответ: масса ДНК перед началом деления 12 ^.10 ^-9 мг, в конце телофазы мейоза I - 6 ^.10^-9 мг, в конце телофазы мейоза II - 3^.10^-

Задачи по генетике
Моногибридное скрещивание. “Петух с розовидным гребнем скрещен с двумя курицами, тоже имеющими розовидный гребень. Первая дала 14 цыплят, все с розовидным гребнем, а вторая - 9 цыплят, из них 7 с розовидным и 2 с листовидным гребнем. Форма гребня - моногенный аутосомный признак. Каковы генотипы всех трех родителей?”

До определения генотипов родителей необходимо выяснить характер наследования формы гребня у кур. При скрещивании петуха со второй курицей появились 2 цыпленка с листовидным гребнем. Это возможно при гетерозиготности родителей, следовательно, можно предположить, что розовидный гребень у кур (А) доминирует над листовидным (а).

Запишем схемы скрещиваний:

Дано: А– розовидный гребень а – листовидный гребень	Решение: 1. Р ♀ АА х ♂ Аа F₁14А_ 2. Р ♀ Аа х ♂ Аа F₁ 7 А_, 2 аа
Найти : Р, F₁

Запись А-называется фенотипический радикал и свидетельствует о том, что у кур с розовидным гребнем может быть как гомозиготный (АА), так и гетерозиготный генотип (Аа). Таким образом, генотипы петуха и второй курицы - Аа. При скрещивании этого же петуха с первой курицей расщепления не наблюдалось, следовательно, первая курица была гомозиготной - АА.

Ответ: генотип петуха и первой курицы – Аа, второй курицы –АА

Задача на дигибридное скрещивание.

В семье кареглазых праворуких родителей родились разнояйцевые близнецы, один из которых кареглазый левша, а другой голубоглазый правша. Какова вероятность рождения следующего ребенка, фенотипически похожего на своих родителей?”

Рождение у кареглазых родителей голубоглазого ребенка свидетельствует о рецессивности голубой окраски глаз, а рождение у праворуких родителей леворукого ребенка указывает на рецессивность лучшего владения левой рукой по сравнению с правой. Запишем схему брака:

Дано: А – карие глаза а – голубые глаза В – правша в - левша	Решение: Р ♀ АаВв х ♂ АаВв F₁ ААвв , ааВВ_ ААвв – фенотипический радикал, который показывает, что данный ребенок левша с карими глазами. Генотип этого ребенка может быть – Аавв, ААвв.
Найти: Р (А_В_)

Дальнейшее решение этой задачи может быть осуществлено несколькими способами:

Первый способ - традиционный, путем построения решетки Пеннета

.

♂ ♀	АВ	Ав	аВ	ав
АВ	ААВВ	ААВв	АаВВ	АаВв
Ав	ААВв	ААвв	АаВв	Аавв
аВ	АаВВ	АаВв	ааВВ	ааВв
ав	АаВв	Аавв	ааВв	аавв

Подчеркнуты 9 вариантов потомков, которые нас интересуют. Всего возможных вариантов 16, поэтому вероятность рождения ребенка, похожего на своих родителей равна 9/16 .

Второй способ решения путем анализа дигибридного брака, как двух моногибридных. Этот способ основан на законе независимого комбинирования признаков, согласно которому, каждый признак наследуется независимо от других признаков. А поэтому дигибридный брак можно анализировать как два моногибридных, при условии, что изучаемые признаки контролируются генами, локализованными в разных парах гомологичных хромосом.

а ) Р ♀ Аа х ♂ Аа в ) Р ♀ Вв х ♂ Вв

F₁ АА, 2Аа, аа Р₁=3/4 F₁ ВВ, 2Вв, вв Р₂=3/4

В соответствии с теоремой умножения вероятностей, для определения вероятности одновременного наступления нескольких событий, вероятности которых нам известны, их вероятности перемножаются. Поэтому, искомая вероятность Р = Р₁ х Р₂ = 3/4 х 3/4 = 9/16 .

Третий способ был предложен Г.Менделем. В соответствии с законом расщепления, расщепление по каждому признаку будет идти в соотношении 3:1. Поэтому в F₁ будет получено: (3А_ + 1аа) х (3В_ + 1вв), перемножив эти двучлены, получим искомое расщепление в F₁в соотношении 9ААВВ, 3ААвв, 3ааВВ, 1аавв. Таким образом, вероятность рождения кареглазых праворуких детей (ААВВ) равна 9/16 .

Четвертый способ может быть использован только при изучении брака родителей, гетерозиготных по всем изучаемым генам. Частоту встречаемости разных фенотипов можно определить по формуле 3ⁿ, где n -число доминантных признаков (генов). Вначале определяем возможные фенотипы потомков: А_В_ (кареглазые, праворукие), А_вв (кареглазые, леворукие), ааВ_ (голубоглазые, праворукие), аавв (голубоглазые, леворукие), а затем расставим с помощью формулы 3ⁿ их частоту встречаемости: 9А_В_, 3А_вв, 3ааВ_, 1аавв. Как видно, вероятность рождения ребенка с интересующими нас признаками, вычисленная различными способами равна 9/16.
Задача на взаимодействие аллельных генов.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Пояснительная записка Биология 6 класс. Живой организм Н. И. Сонин (35 часов, 1 час в неделю) В соответствие с федеральным базисным учебным планом в рамках основного общего образования изучение биологии в 6 классе складывается...		Программа по биологии в 10-11 классе по курсу «Общая биология» Д. К. Беляев, П. М. Бородин, Н. Н. Воронцов и др.; под ред. Д. К. Беляева, Г. М. Дымшица. – М.: Просвещение, 2006, требований к уровню...
	Пояснительная записка Программа курса «Решение олимпиадных задач» Программа курса «Решение олимпиадных задач» предназначена для учащихся 4-5 классов. Курс рассчитан на 35 учебных часа из расчета...		Рабочая программа по предмету география Для 10 класса (1 час в неделю, 35 часов в год) Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса за 10 класс по географии
	Рабочая программа Предмет биология Д. К. Беляев, П. М. Бородин, Н. Н. Воронцов и др.; под ред. Д. К. Беляева, Г. М. Дымшица. – М.: Просвещение, 2006, требований к уровню...		Пояснительная записка к тематическому планированию в 11 классе РФ, в соответствии с которым на изучение курса биологии выделено 70 часов, по 1 часу в 10 и 11 классах. Данное тематическое планирование...
	Пояснительная записка образовательная программа составлена на основе... Основы общей биологии – М., изд. "Вентана-Граф", 2007 г. ), рассчитанной на 70 часов (2 урока в неделю)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Д. К. Беляев, П. М. Бородин, Н. Н. Воронцов и др.; под ред. Д. К. Беляева, Г. М. Дымшица. – М.: Просвещение, 2006, требований к уровню...
	Пояснительная записка к тематическому плану уроков по учебной программе... Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» (М.: Просвещение, 2005) и рассчитано на 35 часов в учебный год...		Пояснительная записка Количество часов в год 70 Количество часов в 1 п/г в неделю/всего 2/32 Учебник: География. Страны и континенты. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений
	Пояснительная записка к рабочей программе по биологии. 9 класс рабочая... Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07. 07. 2005г. №03-1263), за основу рабочей программы взята...		Рабочая программа по биологии 7 класс 70 часов (2 часа в неделю)... Ммы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования «Многообразие живых организмов» авторов В....
	Элективный курс по биологии для учащихся 6 классов составители: Шадренкова Ольга Валентиновна Она включает в себя знания по биологии и экологии. Программа курса обучения составлена для учащихся 6 классов из расчета 34 учебных...		Пояснительная записка к тематическому плану уроков по учебной программе Рабочая программа составлена на основе программы Министерства образования Российской Федерации «Изобразительное искусство» 8 класс...
	Пояснительная записка содержание рабочей программы Количество недельных часов: в VIII классе 34 учебных часа из расчета I час в неделю и в IX классе 68 учебных часов из расчета 2 часа...		Рабочая программа основана на авторской программе элективного курса... Целью курса является: Содействовать формированию прочных знаний по общей биологии, умений и навыков решения задач для сдачи егэ

Школьные материалы