Руководство по изучению дисциплины согласовано с рабочей программой (подпись зав кафедрой)

Магнитогорск, 2012

1. Основные сведения об авторах

2. Цели и задачи дисциплины

• 
  готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);
  
• 
  готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);
  
• 
  способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
  

• 
  основные положения и терминологию анатомии и физиологии человека;
  
• 
  основные закономерности роста и развития организма человека;
  
• 
  влияние наследственности и среды на развивающийся организм;
  
• 
  строение и функции систем органов здорового человека;
  
• 
  физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма человека;
  
• 
  возрастные анатомо-физиологические особенности детей и подростков;
  
• 
  влияние процессов физиологического созревания и развития ребенка на его физическую и психическую работоспособность, поведение;
  

• 
  определять топографическое расположение и строение органов и частей тела;
  
• 
  применять знания по анатомии и физиологии при организации учебно-воспитательной работы;
  
• 
  оценивать факторы внешней среды с точки зрения их влияния на функционирование и развитие органов человека в детском и подростковом возрасте;
  
• 
  проводить под руководством медицинского работника мероприятия по профилактике заболеваний детей;
  
• 
  учитывать особенности физической работоспособности и закономерности ее изменения в течение различных интервалов времени (учебный год, четверть, месяц, неделя, день, занятие) при проектировании и реализации образовательного процесса.