Рабочая программа по биологии Ступень обучения класс

ТЕМА 5. ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И МНОГООБРАЗИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА (2 часа) 28. Понятие об эво­люции расти­тельного мира. 3-я неделя марта Понятие об эволюции растительного мира как процессе усложнения растений и раститель­ного мира. Приспособления к ус­ловиям существования. Называть основные этапы эво­люции растительного мира. Палеоботаника. Риниофиты. Ре­ликтовые расте­ния. Урок обобщения и систематиза­ции знаний. Выявлять основные признаки, необходимые для существования растений на суше. Вопрос 1 на с.179. §46, §45. Объяснять процессы жизнедея­тельности основных отделов рас­тений. Задание 1 на с.34 в рабочей тет­ради №2. 29. Многообразие и происхождение культурных растений. 1-я неделя апреля Дикорастущие и культурные растения. Многообразие и происхождение культурных растений. Центры происхождения культурных растений. Приводить примеры дикорастущих и культурных растений. Задание 1 на с.36 в рабочей тетради № 2 Выполнение лабораторной работы № 11 «Распознавание важнейших сельскохозяйственных растений». Сельское хозяй-ство. Условия выращивания важнейших сельскохозяйст­венных расте­ний, связанные с их происхож­дением. Называть центры происхожде­ния культурных растений. Вопрос 2 на с.183. Урок обобщения и систематиза­ции знаний. Описывать происхождение и значение растения на выбор. Задание 1 на с.37 в рабочей тет­ради №2. §47, §48. Объяснять способы расселения культурных растений. Вопрос 3 на с.186. ТЕМА 6. БАКТЕРИИ (2 часа) 30. Общая характери­стика бактерий. 2-я неделя апреля Строение бактериаль­ной клетки: оболочка, цитоплазма, ядерное вещество, включения. Питание, размножение, образование спор. Распознавать и описывать строение бактериальной клетки. Вопрос 1 на с.190. Паразиты и Са-протрофы. Аэробы и ана­эробы. Урок изучения и первичного за­крепления но­вых знаний. Объяснять особенности жизне­деятельности бактерий. Вопросы 2 и 3 на с.193. §50, §49. Сравнивать строение бактери­альной и растительной клетки. Задание 1 на с.39 в рабочей тет­ради №2. Вопрос 1 на с.193. 31. Многообразие и значение бак­терий. 3-я неделя апреля Значение бактерий в природе и жизни чело­века. Бактерии разложения и гниения, клубеньковые, молочно-кислые, бо­лезнетворные бакте­рии. Выделять особенности строе­ния бактерий различных групп. Задание 2 на с.40 в рабочей тет­ради №2. Урок комплекс­ного применения ЗУН учащимися. §51, задание 2 на с.41 в рабо­чей тетради №2. Объяснять роль бактерий. Вопросы 1-3 на с.195. Задание 1 на с.41 в рабочей тет­ради №2. ТЕМА 7. ГРИБЫ. ЛИШАЙНИКИ (3 часа] 32. Общая харак­теристика гри­бов. 4-я неделя апреля Признаки царства Гри­бы. Строение грибов: гриб­ница, плодовое тело. Разнообразие грибов по способу питания. Особенности строения плесневых грибов. Плес­невые грибы: мукор и пеницилл, дрожжи. Называть значение плесневых грибов в природе и жизни челове­ка. Задание 3 на с.43 в рабочей тет­ради №2. Вопрос 4 на с.201. Микология. Открытие анти­биотиков и их использование. Урок изучения и первичного за- Распознавать и описывать строение плесневых грибов. Выполнение лабораторной ра­боты №12 «Строение плесневых грибов». крепления но­вых знаний. §52, задание 4 на с.44 в рабо­чей тетради №2. Сравнивать грибы с растениями и животными. Задание 1 на с.43 в рабочей тет­ради №2. Вопрос 3 на с.201. 33. Многообразие и значение гри­бов. 1-я неделя мая Особенности строения шляпочных грибов. Ми­целий. Микориза. Шляпочные грибы (съедобные и ядови­тые), наиболее часто встречающиеся в Вол­гоградской области. Приводить примеры шляпоч­ных грибов, произрастающих в Волгоградской области. Вопрос 1 на с.204. Комбинирован­ный урок. Распознавать и описывать съедобные и ядовитые шляпоч­ные грибы. Задание 2 на с.45 в рабочей тет­ради №2. Выполнение лабораторной работы №13 «Распознавание съедобных и ядовитых грибов». Вопрос 2 на с.204. Задание 1 на с.44 в рабочей тет­ради №2. Вопрос 3 на с.204. §53. Называть способы питания мно­гоклеточных грибов. Выделять различия между трубчатыми и пластинчатыми шляпочными грибами. Объяснять роль многоклеточ­ных грибов в природе. ТЕМА 8. ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА (1 час) 34. Лишайники. 2-я неделя мая Лишайники - симбиоз гриба и водорослей. Условия жизни. Значение. Питание, размножение. Распознавать и описывать строение лишайника. Задание 1-2 на с.46 в рабочей тетради №2. Формы лишай­ников: кусти­стые, листо­вые, накипные. Урок изучения и первичного за­крепления но­вых знаний. Объяснять возможность роста лишайников в бесплодных мес­тах. Вопрос 3 на с.207. §54. 35. Жизнь расте­ний в природе. Многообразие природных со­обществ. 3-я неделя мая Фитоценоз. Естественные природ­ные сообщества: лес, степь. Роль растений в круго­вороте веществ. Называть основные типы при­родных сообществ. Вопрос 1 на с.222. Приспособлен­ность растений к совместной жизни в природ­ном сообщест­ве. Приводить примеры естест­венных сообществ. Вопрос 2 на с.221. Урок обобщения и систематиза­ции знаний. Описывать видовой состав .при­родных сообществ. Задание 1 на с.48-49 в рабочей тетради №2. §60, §58. Объяснять, почему растения считаются основой круговорота веществ- Вопрос 1 на с.224.

Похожие:

	Рабочая программа I вида По кубановедению Ступень обучения (класс) 3 ступень обучения, среднее (полное) общее образование, 10 -11классы		Рабочая программа по биологии Ступень обучения класс Программа разработана на основе авторской программы И. Н пономаревой: Программы. М: Вентана-Граф, 2005
	Рабочая программа по истории Ступень обучения (класс) основное общее... ...		Пояснительная записка Ступень обучения (класс) начальное общее Количество часов 34 ч Рабочая программа по предмету «Музыка» 4 класс составлена на основании ооп ООО мбоу лсош №2
	Рабочая программа по биологии 6 9 класс вторая ступень образования Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждённый приказом Минобразования РФ №1312 от 09. 03....		Рабочая программа по биологии 10 11 класс третья ступень образования Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждённый приказом Минобразования РФ n 1312 от 09....
	Рабочая программа по музыке ступень обучения (класс): основное общее ( 5 – 7 кл.) Программа разработана на основе авторской программы «Музыка. 1 – 7 класс» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина издательство...		Рабочая программа по кубановедению Ступень обучения (класс): начальное... Программа разработана на основе авторской программы курса для 1-4 классов «Кубановедение»- перспективы образования, 2009 г
	Рабочая программа по биологии 10 класса (базовый уровень) 2 ступень... Программы основного общего образования по биологии для 10 11 класса «Общая биология» авторов И. Б. Агафонова, В. И. Сивоглазов		Рабочая программа по информатике ступень обучения 5-9 класс Россия, Ивановская область, Юрьевецкий район, с. Обжериха, ул. Реформатского, д. 24
	Образовательная программа среднего (полного) общего образования 3... Образовательная программа основного общего образования 2 ступень обучения (5 – 9 классы) 9		Рабочая программа по обществознанию ступень обучения (класс) Рабочая программа составлена на основе авторской программы Л. Н. Боголюбова. Обществознание -м.«Просвещение», 2012. г
	Рабочая программа по литературе Ступень обучения : 7 класс Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Саянское		Рабочая программа по литературе Ступень обучения : 11 класс Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Саянское
	Рабочая программа по изобразительному искусству Ступень обучения (класс) Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1077		Рабочая программа по биологии (II ступень обучения) ...