Рабочая программа учебной дисциплины «молекулярная биология»

Скачать 346.13 Kb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины «молекулярная биология»
страница	1/2
Дата публикации	14.10.2014
Размер	346.13 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный университет»
Кафедра биологии

Утверждаю

Декан естественнонаучного факультета

Мясников Ю.А.

“____”______________201… г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ»

Направление подготовки

020400.62 – Биология

Профили подготовки: биоэкология
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная

Бузулук 2011

Рецензент:

кандидат биологических наук, доцент Малахова М.С.
Рабочая программа дисциплины «Молекулярная биология» / Криволапова Е.В. – Бузулук: БГТИ (филиал) ОГУ, 2011- 23 с
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины профессионального цикла , базовой части студентам очной формы обучения по направлению подготовки 020400- Биология в 3 семестре.

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированных бакалавров 020400.62 – Биология, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.02.2010 №101.
Составитель ____________ Криволапова Е.В.

^{(подпись)}
05.04.2011 г.

©Криволапова Е.В., 2011

©БГТИ (филиал) ОГУ, 2011

Содержание

1	Цели и задачи освоения дисциплины………………………………………..	4
2	Место дисциплины в структуре ООП ВПО.......…………………………….	4
3	Требования к результатам освоения содержания дисциплины................	4
4	Содержание и структура дисциплины (модуля)....……………................	7
4.1	Содержание разделов дисциплины...........................................................	7
4.2	Структура дисциплины..............................................................................	9
4.3	Лабораторные работы………………………………………........................	10
4.4	Курсовой проект (курсовая работа................................................................	11
4.5	Самостоятельное изучение разделов дисциплины…………....................	11
5	Образовательные технологии........................................................................	12
5.1	Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях……………………………………………………..	13
6	Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.........................................................................	13
7	Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)................…..	19
7.1	Основная литература………………………………………….....................	19
7.2	Дополнительная литература…………………………………......................	19
7.3	Периодические издания.....……………………….………….......................	19
7.4	Интернет-ресурсы...........................................................................................	20
7.5	Методические указания к лабораторным занятиям ……………...............	20
7.6	Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий ...........................…………………….……..	20
8	Материально-техническое обеспечение дисциплины………………........	21

Цели и задачи дисциплины

Основной целью изучения дисциплины «Молекулярная биология» студентами, обучающимися по направлению подготовки 020400-Биология является формирование представлений о строении и функционировании и методах биоинженерии нуклеиновых кислот у вирусов, фагов, про- и эукариот.

В процессе изучения дисциплины «Молекулярная биология» решаются следующие задачи:

1. Приобретение студентами современных знаний о строении нуклеиновых кислот, о строении и классификации генов в геноме.

2. Формирование современных представлений о механизмах реализации генетической информации у вирусов, фагов, про- и эукариот в ходе основных клеточных процессов –репликации, транскрипции, трансляции и регуляции этих процессов.

4. Приобретение студентами современных представлений о механизмах репарации поврежденной ДНК, проявлениях нестабильности генома при онкогенезе и молекулярно-биологические основах возникновения жизни на Земле.

5. Освоение основных методов генной инженерии и молекулярной биологии, необходимых для изучения и модификации нуклеиновых кислот, а также кодируемых ими белков.
2 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Молекулярная биология» относится к базовой части профессионального цикла Б 3.1.3.3

Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «Общая химия», «Общая биология», «Аналитическая химия», «Органическая химия», «Цитология и гистология», спецдисциплины «Биохимия».

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения студентами других биологических дисциплин («Медицинская биохимия», «Введение в биотехнологию»‚ «Энзимология»‚ «Биоэнергетика») подготовки к итоговой государственной аттестации; и должно чётко коррелировать со смежными дисциплинами путем установления межпредметных связей.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):

а) общекультурных (ОК): следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека (ОК-1); проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения (ОК-8).

б) профессиональных (ПК): демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПК-1); демонстрирует знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ПК-4); применяет современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой (ПК-5); демонстрирует и применяет базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны природы (ПК-9).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- биохимические основы механизмов жизнедеятельности, молекулярные механизмы регуляции процессов воспроизводства генетической информации в живых организмах;

- знать физико-химические свойства основных классов биомолекул, молекулярные механизмы регуляции процессов воспроизводства генетической информации в живых организмах о современном состоянии и перспективах развития молекулярной биологии, её месте в системе биологических дисциплин;

- современные методы анализа, используемых для идентификации и определения всех классов биомолекул;

- строение, физические‚ химические свойства‚ биологическую роль и особенности превращений в организме важнейших макромолекул; о современном состоянии и перспективах развития молекулярной биологии, её месте в системе биологических дисциплин;

- о современном состоянии и перспективах развития биохимии и молекулярной биологии; молекулярные механизмы и механизмы регуляции процессов воспроизводства генетической информации в живых организмах.

Уметь:
- излагать и критически анализировать базовую информацию по вопросам молекулярной биологии;

- интерпретировать современные методы и достижения молекулярной биологии, характеризовать строение макромолекул, используя современные представления о строении высокомолекулярных соединений;

- характеризовать тонкие механизмы молекулярно-биологических процессов и закономерностей их регуляции; дифференцировать уровни и характеризовать структуру генома вирусов‚ фагов‚ про- и эукариот;

- устанавливать межпредметные связи при рассмотрении разделов биологии; характеризовать‚ анализировать и дифференцировать основные принципы и механизмы саморегуляции клеток‚ которые опосредуют согласованность и единство всех протекающих в клетке процессов;

- детализировать представления о строении и функциях белков‚ необходимых для катализа и регуляции важнейших процессов; характеризовать молекулярные механизмы‚ лежащие в основе биоразнообразия и эволюционных процессов.
Владеть:
- понятийным аппаратом дисциплины;

- навыками работы в исследовательских лабораториях;

- способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы);

- навыками экспериментальной работы на современном оборудовании;

-навыками, необходимыми для освоения теоретических основ и методов молекулярной биологии.

Приобрести опыт деятельности

исследовательской работы по изучению условий развития организма, созданию благоприятных условий для развития.

Содержание и структура дисциплины (модуля)

4.1 Содержание разделов дисциплины

№ раздела	Наименование раздела	Содержание раздела	Форма текущего контроля
1	2	3	4
Модуль 1
1	Введение в предмет. Клетка как элементарная единица живой материи	Определение предмета молекулярной биологии.. Взаимосвязи наук, создавших молекулярную биологию. Основные этапы развития и наиболее крупные открытия молекулярной биологии, исторический обзор, происхождение клетки. Эволюция клетки. От молекулы к первой клетке. От прокариот к эукариотам. Характеристика прокариотической клетки. Метаболические реакции. Цианобактерии. Клетки эукариот.	Выполнение домашнего задания (ДЗ)
2	Методы молекулярной биологии клетки	Методы молекулярной биологии клетки. Биохимические и собственные методы молекулярной биологии клетки. Понятие об универсальной мембране. Функции мембран. Компартментализация клетки.	Выполнение домашнего задания (ДЗ)

Модуль 2
3	Структура и функции нуклеиновых кислот.	Строение и физико – химические свойства нуклеиновых кислот (1, II, III- структуры). Репликация ДНК. Основные этапы. Роль нуклеиновых кислот. Строение нуклеотидов. Пуриновые и примидиновые азотистые основания. Правила Чаргаффа. Полинуклеотиды. Гетерогенность РНК. Структура и функции транспортной РНК. Особенности строения и роль матричной РНК. Структура и функции рибосомной РНК и рибосом. Первичная, вторичная и третичная структура ДНК. Три уровня организации хроматина. Физико-химические свойства ДНК. Поток информации в клетке. Строение матричной, рибосомной и транспортной РНК. Структура ДНК	защита лабораторной работы (ЛР)
Модуль 3
4	Обмен нуклеиновых кислот.	Репликация ДНК и её регуляция. Повреждение и репарация ДНК. Транскрипция – особенности у про- и эу-ариот. Структура транскриптонов. Процессинг и сплайсинг РНК на примере мРНК. Рибозимы. Экспрессия генов. Трансляция. РНК-содержащие вирусы. Молекулярные основы канцерогенеза. Белковая инженерия. Внеклеточный синтез белков. Молекулярные основы эволюции. Молекулярные механизмы регуля-ции клеточного цикла. Программи-руемая клеточная гибель (апоптоз).	защита лабораторной работы (ЛР)
5	Транскрипция.	Основные этапы транскрипции т – РНК и м – РНК. Информафера, информасома как этапы образования м – РНК.Репликация РНК – овых вирусов. Ферменты и белки репликации. Особенности механизма репликации у прокариот и эукариот. Исправление ошибок при репликации.Три стадии транскрипции Особенности транскрипции у эукариот. Ингибиторы транскрипции. Три стадии синтеза белка: инициация, элонгация, терминация. Транспорт белка в клетке. Ингибиторы синтеза белка.	защита лабораторной работы (ЛР)
Модуль 4
6	Гены. Геном Перестройка генов	Центральный постулат молекулярной биологии. Генетическая роль ДНК. Генетический код и его расшифровка. Свойства генетического кода. Геном. Мутации и их роль в эволюционном процессе. Мутагены и злокачественный рост. Репарация мутаций. Роль дупликаций, нехваток, инверсий и транслокаций в эволюции генома	коллоквиум (К)
1	2	3	4
7	Структура и функции рибосом	Строение рибосом прокариот, эукариот. Функциональные участки А и Р. Полисомы. Структура и состав рибосом эу- и прокариот. Роль ионов Mg²⁺, Mn²⁺, рРНК и белков отдельных субчастиц рибосом. Процессинг рРНК и сборка субчастиц рибосом. Функциональные центры рибосом и их схематическое расположение, аминоациальные и пептидильные участки рибосом. Образование пептидной связи на рибосомах.. Стадии инициации и факторы в ней участвующие.	защита лабораторной работы (ЛР)
Модуль 5
8	Трансляция.	Инициация. Элонгация: этапы. Роль белковых факторов. Процессы в А- и Р-участковых рибосом. Терминация, факторы терминации.	защита лабораторной работы (ЛР)
9	Регуляция биосинтеза белка	Регуляция синтеза белка у вирусов, бактерий, эукариот.	коллоквиум (К)

Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа) для полного и сокращенного срока обучения

Виды работ	Трудоемкость в часах
Виды работ	№ семестра 4	всего
Общая трудоемкость	72 в часах	72 в часах
Аудиторная работа	36	36
Лекции Лабораторные занятия	18 18	18 18
Самостоятельная работа	36 18	36 18
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР), ,	-	-
Расчетно-графическое задание (РГЗ)	-	-
Реферат, (Р)	-	-
Эссе (Э)	-	-
Самоподготовка -проработка и повторение лекционного материала и материала учебников, -подготовка к лабораторным занятиям	22 10 12	22 10 12
Самостоятельное изучение разделов	14	14
Вид итогового контроля	зачет	зачет

1 2

Добавить документ в свой блог или на сайт