Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов, обучающихся по специальности Биология 020201. 65

Скачать 301.9 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов, обучающихся по специальности Биология 020201. 65
страница	3/5
Дата публикации	27.10.2014
Размер	301.9 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Биология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

Планирование самостоятельной работы студентов

Таблица 3.

№		Модули и темы	Виды СРС		Объем часов
№		Модули и темы	обязательные	дополнительные	Объем часов
1.		Системный принцип организации физиологических функций в онтогенезе. Закономерности онтогенетического развития. Понятие возрастной нормы. Возрастная периодизация. Сенситивные и критические периоды развития.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	Подготовка презентации	1
2.		Пренатальный онтогенез. Значение правильного формирования системы «мать-дитя». Формирование органов и систем плода.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы;	Подготовка презентации	2
3.		Рост и развитие. Гомеостаз и гомеорез в процессе роста и развития. Количественные и качественные изменения в деятельности физиологических систем. Энергетическая стоимость процессов роста и развития. Понятие о «скачке роста». Этапные цели развития организма.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы; решение ситуационных задач	Подготовка презентаций	2
4.		Физическое развитие. Размеры и общий план строения тела. Возрастные изменения общего плана строения тела. Связь физиологических функций с размерами и формой тела. Размеры тела и физические факторы.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы;	Подготовка презентаций	2
5.		Акселерация и ретардация. Морфологические критерии биологического возраста. Типологические особенности физического развития. Тип конституции в физическом и моторном развитии детей.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	Подготовка презентаций	2
6.		Роль сенсомоторной области коры больших полушарий человека в управлении двигательной деятельностью.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	Подготовка презентаций	2
7.		Системная организация процесса восприятия. Внимание и его роль в функциональной организации мозга. Организация внимания у детей раннего и дошкольного возраста. Организация внимания у детей младшего школьного возраста.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы; решение ситуационных задач	Подготовка презентаций; реферат	2
8.		Возрастные характеристики становления эндокринной регуляции. Становление системы «гипофиз – щитовидная железа» в процессе развития. Соматотропная функция гипофиза в процессе развития. Становление системы «гипофиз - надпочечники» в процессе развития. Влияние гормонов на рост в процессе полового созревания.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы; решение ситуационных задач	Подготовка презентаций; реферат	4
9.		Энергетический обмен как интегральная функция организма. Возрастные изменения основного обмена. Развитие терморегуляции.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы; решение ситуационных задач	Подготовка презентаций; реферат	2
10.		Регуляция пищеварительных процессов в желудочно-кишечном тракте	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы решение ситуационных задач;	Подготовка презентации; реферат	4
11.	Возрастная динамика механических факторов дыхания. Развитие вентиляционной функции легких. Особенности регуляции дыхания. Развитие газообмена. Развитие резервных и адаптивных возможностей дыхательной функции легких.		Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы; решение ситуационных задач	Подготовка презентации; реферат	4
12.	Развитие функции пищеварительной системы. Особенности водно-солевого обмена у детей. Реакция почек на различные водно-солевые нагрузки.		Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы; решение ситуационных задач	Подготовка презентации; реферат	4
13.	Развитие мышечных волокон. Общие принципы развития скелетных мышц. Вегетативное и энергетическое обеспечение мышечной деятельности на различных этапах онтогенеза. Экономичность аэробной работы. Периоды возрастной реорганизации мышечной деятельности.		Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы; решение ситуационных задач	Подготовка презентации; реферат	4
14.	Физическая работоспособность школьников. Физиологическая «стоимость» физической работы. Методические особенности измерения величины PWC₁₇₀ у школьников. Возрастная динамика работоспособности детей и подростков, юношей и девушек. Работоспособность и здоровье учащихся в связи с их работой на ЭВМ.		Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы; решение ситуационных задач	Подготовка презентации; реферат	4
15.	Становление суточного ритма в онтогенезе. Биологические ритмы и состояние здоровья ребенка. Биоритмологические аспекты адаптации учащихся к учебной деятельности. Основные принципы рациональной технологии оздоровления.		Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы; решение ситуационных задач	Подготовка презентации; реферат	4
Всего 43

4. Содержание дисциплины
Системный принцип организации физиологических функций в онтогенезе. Закономерности онтогенетического развития. Понятие возрастной нормы. Возрастная периодизация. Сенситивные и критические периоды развития.

Пренатальный онтогенез. Значение правильного формирования системы «мать-дитя». Формирование органов и систем плода. Структурные внутриутробные преобразования коры мозга. Нервно психическое развитие новорожденного. Моторное развитие ребенка в течение первого года жизни. Сенсорное, перцептивное, когнитивное развитие в течение первого года жизни. «Доречевой» период развития младенца. Развитие привязанности. Отношения между ребенком и взрослым.

Основные закономерности и типологические особенности роста и физического развития

1 2 3 4 5

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности...		Российской федерации Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020201. 65 Биология
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 020201. 65 биология Рассмотрено на заседании умк именит департамент биологии «24» сентября 2011 г., № протокола 1		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс предназначен для студентов I курса факультета... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов I курса факультета естественных наук, направление подготовки 020201 «Биология...		Министерство образования и науки фгбоу впо «тюменский государственный... Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 020201. 65 биология, заочной формы обучения
	Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 2, Дс. Ф. 3 Экология животных Программа предназначена для подготовки студентов третьего и четвертого курсов естественно-географического факультета Мурманского...		Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 2 Экология животных опд. Р. 1 Программа предназначена для подготовки студентов третьего и четвертого курсов естественно-географического факультета Мурманского...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020200. 62 «Биология» М. К. Беляцкий, Т. А. Кремлева, Л. В. Мостяева. Химия: Органическая химия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 080110 Ведение и учет расчетных операций: Учебно-методический комплекс (для студентов, обучающихся по специальности 080110 «Банковское дело»....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020201.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных (протокол №1 от 29 августа 2011) Соответствует требованиям...		Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности Данный учебно-методический комплекс составлен на основе: требований Государственного Стандарта для студентов III курсов, обучающихся...
	Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности Данный учебно-методический комплекс составлен на основе: требований Государственного Стандарта для студентов I-II курсов, обучающихся...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Л. В. Переладова. Грунтоведение: учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, обучающихся по специальности 020601....
	Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения, обучающихся по специальности 080105. 65 «Финансы и кредит», специализация...		Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 09 Общая биология... Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с основными отличиями органического мира от неживой природы, с уникальностью...

Школьные материалы

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов, обучающихся по специальности Биология 020201. 65

Энергетический обмен как интегральная функция организма. Возрастные изменения основного обмена. Развитие терморегуляции.

Похожие: