Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации

Скачать 320.33 Kb.

Название	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
страница	2/3
Дата публикации	23.01.2015
Размер	320.33 Kb.
Тип	Примерная программа

100-bal.ru > Биология > Примерная программа

1 2 3

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

№ п/п	Название обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Название обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3
1	Внутренние болезни	+	+	+
2	Хирургические болезни	+	+	+
3	Офтальмология	+	+	+
4	Оториноларингология	+	+	+
5	Неврология	+	+	+
6	Дерматовенерология	+	+	+
7	Акушерство	+	+	+
8	Педиатрия	+	+	+
9	Стоматология детского возраста	+	+	+
10	Стоматология терапевтическая	+	+	+
11	Стоматология хирургическая	+	+	+
12	Стоматология ортопедическая	+	+	+
13	Ортодонтия	+	+	+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Название раздела дисциплины	Л	ПЗ	СРС	Всего часов
1.	Основы иммунологии	4	20	12	36
2.	Аллергология	4	20	12	36
3.	Клиническая иммунология	4	20	12	36

5.4. Лекции

№ п/п	Название тем лекций базовой части дисциплины по ФГОС	Объем по семестрам
№ п/п	Название тем лекций базовой части дисциплины по ФГОС	III	VII
1	Структурно-функциональная организация иммунной системы. Онтогенез иммунной системы человека .	2
2	Методы исследования иммунного статуса и принципы его оценки.	2
3	Аллергия. Определение понятия и общая характеристика аллергии.	2
4	Аллергия анфилактического типа (анафилактический шок, местная анафилаксия). Этиология, патогенез, клиника. Методы специфической десенсибилизации.		2
5	Проявления иммунопатологии в полости рта.		2
6	Иммунотерапия, определение, виды. Иммунопрофилактика.		2

5.5. Практические занятия

№ п/п	Название тем практических занятий базовой части дисциплины по ФГОС и формы контроля	Объем по семестрам
№ п/п		III	VII
1	Неспецифические и специфические механизмы реактивности.	2
2	Структурно-функциональная организация иммунной системы. Онтогенез иммунной системы человека .	2
3	Антигены. Классификация. Пути поступления. Метаболизм антигенов в организме.	2
4	Главный комплекс гистосовместимости человека (HLA).	2
5	Иммунный ответ: Антиген-представляющие клетки. Межклеточные взаимодействия. Клеточный и гуморальный ответ.	2
6	Антитела. Виды, строение, свойства. Образование иммунных комплексов. Цитотоксичекие реакции.	2
7	Регуляция иммунного ответа (гормоны, цитокины и др.).	2
8	Особенности иммунного ответа у детей (иммунопедиатрия) и у лиц старческого возраста ( иммуногеронтология.).	2
9	Методы исследования иммунного статуса и принципы его оценки.	2
10	Первичные и вторичные иммунодефициты, классификация. Основные клинические формы, иммунодиагностика.	2
11	Аллергия. Определение понятия и общая характеристика аллергии.	4
12	Классификация аллергических заболеваний I, II, III, IV, V типов (по Gell. Coombs).	2
13	Аллергия анфилактического типа (анафилактический шок, местная анафилаксия). Этиология, патогенез, клиника. Методы специфической десенсибилизации.	2
14	Аллергия атопического типа.	2
15	Цитотоксическая аллергия		2
16	Иммунокомплексная аллергия. Сывороточная болезнь. Феномен Артюса.		2
17	Клеточно-опосредованная аллергия.		2
18	Трансплантационная аллергия		2
19	Аутоиммунная патология, механизмы развития, классификация, иммупонатогенез основных форм, иммунодиагностика.		2
20	Лекарственная, пищевая и инсектная аллергия. Сенсибилизация организма медицинского персонала стоматологических учреждений.		2
21	Проявления иммунопатологии в полости рта. Непереносимость стоматологических материалов из акрилатов: этиология, патогенез, диагностика.		4
22	Непереносимость изделий из латекса, гипса.		2
23	Непереносимость металлических зубных протезов: этиология, патогенез, диагностика, профилактика и принципы лечения. Амальгамы, их характеристика, влияние на ткани полости рта и организм.		2
24	Содержание иммуноглобулинов S-IgA, A, G, М в слюне, десневой жидкости, жидкости десневого кармана. Исследование клеточного состава ротовой жидкости. Оценка иммунитета ротовой полости.		2
25	Кожные пробы и другие методы аллергодиагностики. Неаллергические формы непереносимости к материалам и препаратам, используемым в стоматологии.		2
26	Неотложная помощь в аллергологии.		2
27	Иммунотерапия, определение, виды. Иммунопрофилактика.		4

5.6. Лабораторные работы не предусмотрены.

5.7 Семинары не предусмотрены.

5.8. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа	Всего 36	Семестры
Самостоятельная работа	Всего 36	III	VII
В том числе:
Реферат (написание и защита)	24	12	12
Подготовка к практическим занятиям	12	6	6

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. НАРУШЕНИЕ ЛОКАЛЬНОЙ ИММУННОЙ ЗАЩИТЫ СЛИЗИСТЫХ ОБОЛОЧЕК НАБЛЮДАЕТСЯ ПРИ ДЕФИЦИТЕ АНТИТЕЛ ТИПА

Ig А.*

Ig М.

Ig Е.

Ig Д.

Ig G.
2. ВИРУСОМ, ВЫЗЫВАЮЩИМ СИНДРОМ ПРИОБРЕТЕННОГО ИММУНОДЕФИЦИТА (СПИД) ПОВРЕЖДАЮТСЯ

Т-хелперы.*

Т-киллеры.

В-лимфоциты.

нейтрофилы.

Т-супрессоры.
3. АЛЛЕРГИЯ - ЭТО

гиперэргическая реакция сенсибилизированного организма на повторный контакт с аллергеном, сопровождающаяся развитием повреждений.*

иммунодефицитное состояние, обусловленное гиперфункцией супрессоров.

гипоэргическая реакция организма на повторный контакт с аллергеном.

гиперэргическая реакция сенсибилизированного организма на первичный контакт с аллергеном, сопровождающаяся развитием повреждений.

реакция агглютинации лимфоцитов.
4. ДЕГРАНУЛЯЦИЯ ТУЧНОЙ КЛЕТКИ ПРОИЗОЙДЕТ ПРИ

наличии рецепторов для иммуноглобулина класса IgE, IgE антител и перекрестном соединении этих антител с аллергеном.*

наличии на мембране тучной клетки рецепторов к третьему компоненту комплемента.

наличии рецепторов для иммуноглобулинов класса М на мембране тучной клетки.

отсутствии рецепторов для иммуноглобулинов класса Е на мембране тучной клетки.

отсутствии перекрестного соединения аллергена с антителами.
5. ПРИЧИНА ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЦИРКУЛИРУЮЩИХ ИММУННЫХ КОМПЛЕКСОВ

нарушение соотношения между количеством антигена и синтезом антител.*

нарушение синтеза глюкокортикоидов.

гиперсинтез IgE.

гипосинтез IgE.

гиперфункция щитовидной железы.

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

1 2 3

Похожие:

	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» относится к циклу профессиональных дисциплин		Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ижевская государственная медицинская академия		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины освоение студентами теоретических основ и практических навыков диагностики заболеваний нервной системы и лечения...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Химия» относится к естественнонаучному циклу дисциплин по специальности Стоматология высшего профессионального медицинского...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины – овладение студентом теорией и практикой применения методов диагностики, лечения и профилактики зубочелюстных аномалий...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины обеспечить приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по специальности офтальмология, необходимых...		Министерство здравоохранения российской федерации министерство транспорта... В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов служащих (Собрание законодательства Российской Федерации,...
	Тест №10. «Законодательство РФ об образовании» в конституции Российской... Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 16. 03. 2010 №152н «О мерах, направленных на формирование...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями общей и частной инфектологии, а также знаниями по фтизиатрии, с применением принципов диагностики,...
	Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов РФ		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины сформировать у студентов знания о микроскопической функциональной морфологии и развитии клеточных, тканевых и органных...

Школьные материалы