Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н.





Скачать 307.28 Kb.
НазваниеРабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н.
страница2/2
Дата публикации28.01.2015
Размер307.28 Kb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Биология > Рабочая программа
1   2

Основы учения о наследственности и изменчивости (14)

Краткий экскурс в историю генетики. Основные понятия генетики: ген, генотип, фенотип, наследственность, изменчивость. Закономерности изменчивости организмов.

Закономерности наследования признаков. Генетические эксперименты Г.Менделя. Закон единообразия гибридов первого поколения. Закон расщепления. Доминантные и рецессивные признаки. Гомозиготы и гетерозиготы.

Хромосомная теория наследственности. Взаимодействие генов и их множественное действие. Определение пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Наследственные болезни человека. Значение генетики в медицине и здравоохранении.

Закономерности изменчивости. Виды изменчивости: наследственная и ненаследственная. Генотипическая (комбинативная и мутационная) изменчивость. Модификационная изменчивость. Онтогенетическая изменчивость. Причины изменчивости. Опасности загрязнения природной среды мутагенами. Основные показатели состояния окружающей среды и главные экологические проблемы региона. Индивидуальные особенности здоровья и способы предупреждения возможных заболеваний. Использование мутаций для выведения новых форм растений. Генетически модифицированные организмы (ГМО, трансгены). Значение ГМО. Понятие о генофонде. Понятие о генетическом биоразнообразии в природе.

Лабораторные работы: «Решение генетических задач и составление родословных», «Изучение изменчивости у организмов», «Выявление генотипических и фенотипических проявлений у особей вида, произрастающих в неодинаковых условиях» (с231-233).

Основы селекции растений, животных и микроорганизмов (4)

Генетические основы селекции организмов. Задачи и методы селекции. Учение Н.И.Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений.

Достижения селекции растений. Особенности методов селекции животных. Достижения селекции животных. Особенности региональной флоры и фауны.

Основные направления селекции микроорганизмов. Клеточная инженерия и её роль в микробиологической промышленности. Понятие о биотехнологии. Культура клеток и тканей растений и животных.

Происхождение жизни и развитие органического мира (5)

Представления о возникновении жизни на Земле в истории естествознания. Теория А.И. Опарина и современная теория возникновения жизни на Земле.

Появление первичных живых организмов. Зарождение обмена веществ. Возникновение передачи наследственности. Предполагаемая гетеротрофность первичных организмов. Раннее возникновение фотосинтеза и биологического круговорота веществ. Автотрофы, гетеротрофы, симбиотрофы. Эволюция прокариот и эукариот. Влияние живых организмов на состав атмосферы, осадочных пород; участие в формировании первичных почв.

Этапы развития жизни на Земле. Основные приспособительные черты наземных растений. Эволюция наземных растений. Освоение суши животными. Основные черты приспособленности животных к наземному образу жизни. Особенности региональной флоры и фауны.

Экскурсия «История живой природы местного региона».

Учение об эволюции (9)

Основные положения теории Ч.Дарвина об эволюции органического мира. Искусственный отбор и его роль в создании новых форм. Изменчивость организмов в природных условиях. Движущие силы эволюции: наследственность, изменчивость, борьба за существование, естественный и искусственный отбор. Приспособленность как результат естественного отбора. Относительный характер приспособленности. Многообразие видов – результат эволюции. Особенности региональной флоры и фауны.

Современные представления об эволюции органического мира, основанные на популяционном принципе. Популяция как форма существования вида и единица эволюции. Элементарный материал и факторы эволюции.

Процессы видообразования. Понятие о микроэволюции и макроэволюции. Биологический прогресс и биологический регрессс. Основные направления эволюции: ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Основные закономерности эволюции.

Влияние деятельности человека на микроэволюционные процессы в популяциях. Проблемы исчезновения и сохранения редких видов. Ценность биологического разнообразия в устойчивом развитии природы.

Лабораторная работа: «Приспособленность организмов к среде обитания» (с234).

Происхождение человека (4)

Появление человека. Влияние человеческой деятельности на природу Земли. Место человека в системе органического мира. Человек как вид, его сходство с животными и отличия от них.

Доказательства эволюционного происхождения человека от животных. Морфологические и физиологические отличительные особенности человека. Речь как средство общения у людей. Биосоциальная сущность человека. Взаимосвязь социальных и природных факторов в эволюции человека. Социальная и природная среда, адаптация к ней человека.

Человеческие расы, их родство и происхождение. Человек как единый биологический вид. Движущие силы и этапы эволюции человека: древнейшие, древние и современные люди, становление Человека разумного. Человек как житель биосферы и его влияние на природу Земли. Ответственность каждого человека за состояние окружающей среды и устойчивость экосистем.
Основы экологии (12ч)

Экология – наука о взаимосвязях организмов с окружающей средой. Среда – источник веществ, энергии и информации. Среды жизни на Земле: водная, наземно-воздушная, почвенная, другие организмы как среда обитания.

Экологические факторы среды: абиотические, биотические и антропогенные. Основы закономерности действия факторов среды на организмы.

Приспособленность организмов к действию отдельных факторов среды (на примере температуры и влажности): экологические группы их жизненные формы организмов; суточные и сезонные ритмы жизнедеятельности организмов. Биотические связи в природе. Экологическое биоразнообразие на Земле и его значение.

Основные понятия экологии популяций. Основные характеристики популяции; рождаемость, выживаемость, численность; плотность, возрастная и половая структура; функционирование в природе.

Динамика численности популяций в природных сообществах. Биотические связи в регуляции численности.

Понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме. Компоненты экосистемы: продуценты, консументы, редуценты. Круговорот веществ и поток энергии как основа устойчивости. Роль разнообразия видов в устойчивости биогеоценоза.

Развитие и смена биогеоценозов. Устойчивые и неустойчивые биогеоценозы. Понятие о сукцессии как процессе развития сообществ от неустойчивых к устойчивым (на примере восстановления леса на месте гари или пашни). Разнообразие наземных и водных экосистем. Естественные и искусственные биогеоценозы. Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека. Биосфера как глобальная экосистема. Учение В.И.Вернадского о роли живого вещества в преобразовании верхних слоёв Земли. Биологический круговорот веществ и поток энергии в биосфере. Роль биологического разнообразия в устойчивом развитии биосферы. Экология как научная основа рационального использования природы и выхода из глобальных экологических кризисов. Роль биологического и экологического образования, роль экологической культуры человека в решении проблемы устойчивого развития природы и общества. Экологические акции, программы, направленные на сохранение природы родного края и улучшения экологической ситуации. Понимание здоровья как высшей ценности. Основные факторы повседневной жизни, негативно воздействующие на здоровье; способы их нейтрализации. Биологическое разнообразие и его значение в жизни нашей планеты. Сохранение биоразнообразия. Значение биологических и экологических знаний для практической деятельности.

Лабораторная работа: «Оценка санитарно-гигиенического качества рабочего места» (с 235).

Экскурсия: «Весна в жизни природы и оценка состояния окружающей среды».

Календарно-тематическое планирование

/п

Раздел. Тема. Содержание учебного материала.

Кол–во часов

Дата


Знания, умения,

навыки.

Повторение.

Подготовка к ГИА

Д/з







1.

Введение в основы общей биологии.

4
















1

Биология – наука о живом мире.

1

5.09




-объяснять понятие науки

термины: биология 1.1

С.3

П.1

2

Общие свойства живых организмов.

1

10.09




-выделять общие свойства живого

признаки живого 2.1

П.2

3

Многообразие форм жизни.

1

14.09




- описывать организм как биосистему

уровни организации 2.2

П.3

4

Экскурсия №1«Биологическое разнообразие вокруг нас».

1

17.09




- наблюдать за окруж. средой

2.2




2.

Основы учения о клетке.

10
















5

Цитология - наука, изучающая клетку. Многообразие клеток.

Л/р№1 «Сравнение растительной и животной клеток».

1

21.09




-объяснять понятие науки

разнообразие клеток 3.1

П.4

6

Химический состав клетки.

1

24.09




- состав клетки

химический состав клетки 3.2

П.5

7

Белки и нуклеиновые кислоты.

1

28.09




- строение органич. соединений

химический состав клетки 3.3

П.6

8

Строение клетки.

1

1.10




-строение клетки

строение клеток 3.4

П.7

9

Органоиды клетки и их функции.

1

5.10




- особенности органоидов

строение клеток 3.5

П.8

10

Обмен веществ – основа существования клетки.

1

8.10




- роль обмена веществ

термины: обмен веществ 3.5

П.9

11

Биосинтез белков в живой клетке.

1

12.10




-этапы биосинтеза

4.1

П.10

12

Биосинтез углеводов – фотосинтез.

1

15.10




- этапы биосинтеза

термины: фотосинтез 4.2

П.11

13

Обеспечение клеток энергией.

1

19.10




- клетка – биосистема

понятие дыхание 4.2

П.12

14

Обобщающий урок «Основы учения о клетке».

1

22.10







4.3

С.42,43

3.

Размножение и индивидуальное развитие организмов.

5
















15

Типы размножения организмов.

1

5.11




- типы размножения

термины: размножение 4.3

П.13

16

Клеточное деление клетки. Митоз.

Л/р№2 «Рассмотрение микропрепаратов делящихся клеток».

1

9.11




-этапы митоза

термины: деление клетки 4.4

П.14

17

Особенности образования половых клеток. Мейоз.

1

12.11




-этапы мейоза

виды клеток 4.4

П.15

18

Индивидуальное развитие организмов – онтогенез.

1

16.11




- этапы онтогенеза

понятие развитие 4.5

П.16

19

Обобщающий урок « Размножение и индивидуальное развитие организмов».

1

19.11







4.5

С. 58-59

4.

Основы учения о наследственности и изменчивости.

14
















20

История развития генетики. Основные понятия генетики.

1

23.11




- понятия генетики

4.6

П.17, П.18

21

Генетические эксперементы Г. Менделя. Моногибридное скрещивание.

1

26.11




- законы Менделя

понятия генетики

4.6

П.19

22

Л/р№3 «Решение генетических задач».

1

30.11




- применять законы

1,2 законы Менделя 4.7

П.19

23

Дигибридное скрещивание.

Л/р№4 «Решение генетических задач».

1

3.12




- законы Менделя

понятия генетики; законы Менделя 4.7

П.20

24

Сцепленное наследование генов. Кроссинговер.

Л/р№5 «Решение генетических задач».

1

7.12




- применять знания

понятия генетики;4.8


П.21

25

Взаимодействие аллельных генов и неаллельных генов.

1

10.12




- законы наследования

взаимодействия генов 4.9

П.22

26

Определение пола и наследование признаков, сцепленных с полом.

1

14.12




- взаимодействия генов

понятие половые клетки, 4.9

П.23

27

Л/р№6 «Решение генетических задач».

1

17.12




- взаимодействия генов

взаимодействия генов, 4.10

П.23

28

Наследственная изменчивость.

1

21.12







понятия генетики, 4.10

П.24

29

Л/р№7 «Изучение изменчивости у организмов».

1

24.12




-понятие изменчивости

понятия генетики, 4.11

П.24

30

Типы изменчивости.

1

28.12




- типы изменчивости

понятие изменчивости, 4.11

П.25

31

Л/р№8 «Выявление генотипических и фенотипических проявлений у особей вида, произрастающих в неодинаковых условиях».

1

14.01










П.25

32

Наследственные болезни, сцепленные с полом.

1

18.01




- взаимодействия генов

законы наследования, 4.12

П.26

33

Обобщающий урок «Основы учения о наследственности и изменчивости».

1

21.01




- уметь применять знания

законы генетики, 4.12

С96-97

5.

Основы селекции растений, животных и микроорганизмов.

4
















34

Генетические основы селекции организмов.

1

25.01




-понятие селекции

4.13

П.27

35

Особенности селекции растений. Центры многообразия и происхождения культурных растений.

1

30.01




-селекция растений

методы селекции, 4.13

П.28 - 29

36

Особенности селекции животных.

1

28.01




-селекция животных

методыселекции,4.13

П.30

37

Основные направления селекции микроорганизмов.

1

1.02




- сел. микроорганизмов

генетич. основы селекции, 4.14

П.31

6.

Происхождение жизни и развитие органического мира.

5
















38

История происхождение жизни и развитие органического мира на Земле.

1

4.02




-развитие орган. мира

гип. происх. жизни на Земле, 4.14

П.32

39

Современные гипотезы возникновения жизни на Земле.

1

8.02



- характеризовать

гипотезы

гип. происх. жизни на Земле, 4.14

П.33

40

Значение фотосинтеза и биологический круговорот.

1

11.02




- значение фотосинтеза

термины: фотосинтез 4.15

П.34

41

Этапы развития жизни на Земле.

1

15.02




-этапы развития жизни

этапы эволюции, 5.1

П.35

42

Экскурсия №2«История живой природы местного региона».

1

18.02







5.1

С. 131-132

7.

Учение об эволюции.

9
















43

Основные положения эволюционной теории Ч.Дарвина.

1

22.02




-положения теории

понятие эволюция, 5.1

П.36-37

44

Движущие силы эволюции.

1

25.02




- понятие движущих сил

понятие популяция, 5.2

П.37

45

Современные представления об эволюции органического мира.

1

1.03




- характ. эволюции

работы Ч.Дарвина, 5.2

П.38

46

Вид, его критерии и структура.

1

4.03




- структура вида

понятие вид, 5.3

П.39

47

Процессы видообразования.

1

8.03




- этапы видообразования

понятие вид, 5.3

П.40

48

Макроэволюция – результат микроэволюций.

1

11.03



- понятие макро и

микроэволюции

причины эволюцион. процессов, 5.3

П.41

49

Основные направления эволюции. Закономерности эволюции.

1

15.03



- закономерности

эволюции

эволюционные процессы, В2

П.42-43

50

Результаты эволюции: многообразие видов и приспособленность организмов к среде обитания.

Л/р№9 «Приспособленность организмов к среде обитания».

1

18.03


- характ.

приспособленности

организмов

приспособленность организмов, В3

П.43

51

Влияние человеческой деятельности на процессы эволюции видов.

1

22.03




- процессы эволюции

закономерности эволюции, В4

лекция

8.

Происхождение человека.

4
















52

Место человека в органическом мире. Доказательство эволюционного происхождения человека.

1

1.04




- происхождение человека

место человека в органич. мире, С1

П.44-45

53

Этапы эволюции вида Человек разумный. Биосоциальная сущность вида Человек разумный.

1

5.04




-этапы эволюции человека

эволюцию человека, С2

П.46-47

54

Человеческие расы, их сходство и происхождение.

1

8.04




- происхождение рас

понятие расы, С3

П.48

55

Человек как житель биосферы и его влияние на природу Земли.

1

12.04



- взаимодействие

биосферы и человека

антроп. воздействие человека, А1-11

П.49

9.

Основы экологии.

12
















56

Среды жизни на Земле и экологические факторы.

1

15.04




- экологические факторы

ср. обитания, эколог. факторы, А12-24

П.50

57

Закономерности действия факторов среды на организмы.

1

19.04



- закономерности

действия среды

ср. обитания, эколог. факторы, В1

П.51

58

Приспособленность организмов к действию факторов среды.

1

22.04



- приспособленность

организмов

понятие приспос. организмов, В2

П.52

59

Биотические связи в природе

1

26.04



- хар. биотические

факторы

пищевые связи, В3

П.53

60

Популяции как форма существования видов в природе.

1

29.04




- характ. популяции

понятие популяция, В4

П.54

61

Функционирование популяции и динамика её численности в природе.

1

3.05



- характ. популяции и

ее динамики

характ. популяции, С1

П.55

62

Биоценоз как сообщество живых организмов в природе.

1

6.05




- характ. биоценоза

понятие сообщества, С2

П.56

63

Биоценозы, экосистемы и биосфера.

1

10.05




- структура

понятие биосфера,С3

П.57

64

Развитие и смена биоценозов. Основные законы устойчивости живой природы.

1

13.05




- хар.смену биоценозов

понятие сообщества, А1-11

П.58

65

Рациональное использование природы и её охрана.

Л/р№10 «Оценка санитарно-гигиенического качества рабочего места».

1

17.05



- понимать сущность

сохранения природы

понятие охрана природы, А12-24

П.60

66

Экскурсия №3«Весна в жизни природы и оценка состояния окружающей среды».

1

20.05







В1-4




67

Обобщающий урок «Основы экологии».

1

24.05







С1-3




10.

68

Заключение по курсу «Основы общей биологии».

1


















Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения предмета учащиеся 9 класса должны:

знать/понимать

  • особенности жизни как формы существования материи;

  • роль физических и химических процессов в живых системах различного иерархического уровня организации;

  • фундаментальные понятия биологии;

  • сущность процессов обмена веществ, онтогенеза, наследственности и изменчивости;

  • основные теории биологии: клеточную, хромосомную теорию наследственности, эволюционную, антропогенеза;

  • соотношение социального и биологического в эволюции человека;

  • основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека;

уметь

  • пользоваться знанием общебиологических закономерностей для объяснения с материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и человека;

  • давать аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам;

  • работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для микроскопических исследований;

  • решать генетические задачи, составлять родословные, строить вариационные кривые на растительном и животном материале;

  • работать с учебной и научно-популярной литературой, составлять план, конспект, реферат;

  • владеть языком предмета.


Материально – техническое обеспечение



лабораторные работы

обеспечение

Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом, рассмотрение микропрепаратов с делящимися клетками растения

Микроскоп – 1; набор микропрепаратов:

а) растительных тканей и органов - 1 (на класс);

б) животных тканей (Человека) - 1 (на класс);

в) клетки кончика корня - 1(на класс)

Изучение изменчивости

Гербарий растений (коллекция) - 1 (на класс)

Изучение изменчивости, критериев вида, результатов искусственного отбора на сортах культурных растений, выявление генотипических и фенотипических проявлений

Гербарий культурных растений - 1 (на класс),

Муляжи плодов культурных растений - 1 (на класс)

муляжи корнеплодов культурных растений – 1 (на класс);

ручная лупа – 1 (на класс)

Изучение приспособленности организмов к среде обитания

Гербарий растений (коллекция), набор изображений животных - 1 (на класс)

Оценка санитарно – гигиенического качества рабочего места

Прозрачная клеящая пленка (скотч) - 1 (на класс)


Список литературы





  1. Жеребцова Е.Л. Биология в схемах и таблицах.- С. – Петербург: Тригон, 2005. – 127с.

  2. Иванова Т.В. Большой справочник по биологии.- М.: Астрель, 2005.- 448с.

  3. Никишова Е.А. и др.Типовые варианты заданий сдачи экзамена в новой форме.- М: Астрель, 2008.- 191с.

  4. Природоведение. Биология. Экология: 5- 11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008. -176с.

http://www.l-micro.ru/index.php?kabinet=3. Информация о школьном оборудовании.

http://www.ceti.ur.ru Сайт Центра экологического обучения и информации.

http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

http://www.mon.gov.ru Министерство образования и науки

http://www.fipi.ru Портал ФИПИ – Федеральный институт педагогических измерений
1   2

Похожие:

Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconПрограмма по биологии для учащихся 10 класса построена на важной...
Рабочая программа учебного предмета «Биология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconПояснительная записка 9 класс рабочая программа составлена с учетом...
На- граф, 2010. – 176 с Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Пономарева И. Н. Биология: 9 класс: Учебник для...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconРабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе Стандарта...
...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconРабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе Стандарта...
...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconПояснительная записка рабочая программа составлена с учетом Федерального...
На- граф, 2010. – 176 с Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Пономарева И. Н. Биология: 9 класс: Учебник для...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconРабочая программа по биологии 6 б класс
Рабочая программа учебного курса по биологии 6 а класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconРабочая программа по биологии 6 а класс
Рабочая программа учебного курса по биологии 6 а класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconРабочая программа по биологии для 5 класса составлена на основе федерального...
Программа разработана в соответствии с Примерной программой основного (общего) образования на основе авторской программы по биологии...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconРабочая программа по биологии 9 б класс
Рабочая программа учебного курса по биологии 9 б класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconРабочая программа по биологии 7 а класс
Рабочая программа учебного курса по биологии 7 а класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального...
Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта и Примерной программы основного общего...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconРабочая программа по биологии 10-11 класс
Программа И. Н. Пономарёва, О. А. Корнилова «Биология. Базовый уровень.» В соответствии с альтернативным учебником, допущенным Министерством...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconКучменко В. С., Пономарева И. Н. 7 класс. Животные (68 часов, 2 часа...
Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconПриказ №170-а от 29. 08. 2014 г рабочая программа по биологии 6В класс базовый уровень
Буп2004 года и авторской программы по биологии в основной школе – автор И. Н. Пономарева, отражает ее содержание и ориентирована...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconПриказ №170-а от 29. 08. 2014 г рабочая программа по биологии 6А, класс базовый уровень
Буп2004 года и авторской программы по биологии в основной школе – автор И. Н. Пономарева, отражает ее содержание и ориентирована...
Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской программы по биологии 9 класса (И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. iconРабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента...
В. В. Пасечника. Программа соответствует примерной программе по биологии, обязательному минимуму содержания для основной школы и...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск