Учебно-методический комплекс дисциплины редкие виды животных Приморского края и проблемы их охраны Направление 050100. 68. «Педагогическое образование»
Скачать 1.45 Mb.
|
(насекомоядные, рукокрылые, грызуны) (2 часа). Целью практических занятий является изучение особо охраняемых млекопитающих Приморского края. Темы сообщений: 1. Особо охраняемые виды млекопитающих, принадлежащих к отряду насекомоядные – Insectivora. 2. Особо охраняемые виды млекопитающих, принадлежащих к отряду Рукокрылые – Chiroptera (семейство Гладконосые летучие мыши – Vespertilionidae; виды: ночница длиннопалая - Myotis macrodactylus; ночница Брандта - Myotis brandti; ночница Иконникова - Myotis ikonnikovi; ночница длиннохвостая - Myotis frater и кожановидный нетопырь - Hypsugo alashanicus). 4. Особо охраняемые виды млекопитающих, принадлежащих к отряду Рукокрылые – Chiroptera (представители семейства Гладконосые летучие мыши – Vespertilionidae; виды: кожанок северный - Amblyotus nilssoni; кожан восточный - Vespertilio superans; трубконос малый, или уссурийский - Murina ussuriensis; длиннокрыл обыкновенный - Miniopterus schrebersi). 5. Особо охраняемые виды млекопитающих, принадлежащих к отряду Грызуны – Rodentia. Занятие 13. Особо охраняемые млекопитающие Приморского края (хищные и парнокопытные) (2 часа). Темы сообщений: 1. Особо охраняемые виды млекопитающих, принадлежащих к отряду Хищные – Carnivira (семейство Псовые – Canidae; семейство Куньи – Mustelidae). 2. Проблемы охраны амурского тигра - Panthera tigris altaica. 3. Проблемы охраны дальневосточного леопарда - Panthera pardus. 4. Особо охраняемые виды млекопитающих, принадлежащих к отряду – Artiodactyla. 5. Зачем нужно сохранять исчезающие виды? (вольное размышление студента). Занятие 14. Охрана редких видов позвоночных животных в ООПТ Приморского края (2 часа). Цель: Изучить особо охраняемых видов наземных позвоночных животных, встречающихся в заповедниках Приморского края. Контрольные вопросы: 1. Какие виды наземных позвоночных животных, внесённых в Красные книги России и Приморского края встречаются в Сихотэ-Алинском заповеднике? 2. Какие виды наземных позвоночных животных, внесённых в Красные книги России и Приморского края встречаются в Лазовском заповеднике? 3. Какие виды наземных позвоночных животных, внесённых в Красные книги России и Приморского края встречаются в заповеднике «Кедровая Падь»? 4. Какие виды наземных позвоночных животных, внесённых в Красные книги России и Приморского края встречаются в Дальневосточном морском заповеднике? 5. Какие виды наземных позвоночных животных, внесённых в Красные книги России и Приморского края встречаются в Уссурийском заповеднике? 6. Какие виды наземных позвоночных животных, внесённых в Красные книги России и Приморского края встречаются в Ханкайском заповеднике? 7. В каком из заповедников Приморского края и почему отмечено максимальное число видов наземных позвоночных животных, внесённых в Красные книги России и Приморского края? 8. В каком из заповедников Приморского края и почему отмечено минимальное число видов наземных позвоночных животных, внесённых в Красные книги России и Приморского края?
Контроль освоения студентом дисциплины «Редкие виды животных Приморского края и проблемы их охраны» осуществляется в рамках балльно-рейтинговой системы, включающей промежуточный и итоговый контроль. Оценка знаний студентов производится суммированием баллов, полученных в ходе промежуточной и итоговой аттестации. На первом занятии студенты знакомятся с балльно-рейтинговой системой оценки учебной деятельности, что дает им возможность более ответственно подходить к организации собственного учебного процесса, более рационально распределять свое время. Промежуточный контроль Промежуточный контроль представляет сумму баллов за посещение занятий, выполнение студентом всех заданий, предлагаемых преподавателем в течение курса обучения и тестирование в конце семестра (См. Рейтинг-план). Промежуточный контроль проводится в ходе каждого семинарского занятия в форме тематического контроля, с целью проверки знаний студентов. Каждый опрос проходит в форме семинар-беседы, дискуссии и диалога студента и преподавателя. Помимо этого, текущий контроль осуществляется в подготовке качества выполненных и доложенных сообщений. Сообщение дает возможность студентам проявить творческие способности, что так необходимо в дальнейшем для их успешной профессиональной деятельности. Темы сообщений даются на выбор, что позволяет студенту разрабатывать наиболее интересную для него тему. Тема сообщения дается студентам заранее. Студент, подготовивший сообщение должен быть готов к вопросам, которые будут задавать другие студенты и (или) преподаватель в конце каждого доклада. Таким образом, семинар проходит в форме дискуссии, для наиболее полного достижения результата, так чтобы студенты в дальнейшем могли свободно ориентироваться по данным темам. Итоговый контроль Итоговый контроль осуществляется во время зачета, проводимого в 3 семестре. Вопросы к зачёту 1. Проблема охраны природы как важнейшая естественнонаучна и социально-экономическая проблема современности. 2. Последовательность решения проблемы сохранения редких видов. 3. Красные книги, их создание. 4. Категории Красных книг. 5. Другие природоохранные документы. 6. Виды растений и животных, внесенные в природоохранные документы законодательного характера (Красные книги различного уровня, Приложения 1 и 2 СИТЕС). 7. Земноводные, внесенные в Красные книги различного ранга. 8. Пресмыкающиеся, внесенные в Красные книги различного ранга. 9. Млекопитающие, внесенные в Красные книги различного ранга. 10. Класс Птицы – Aves. Отряд Трубконосые – Procellariiformes. 11. Отряд Аистообразные – Ciconiiformes. 12. Отряд Гусеобразные – Anseriformes. 13. Отряд Соколообразные – Falconiformes; семейство скопиные – Pandionidae; семейство соколиные – Falconidae. 14. Отряд Соколообразные – Falconiformes; семейство Ястребиные – Accipitridae. 15. Отряд Курообразные – Galliformes. 16. Отряд Журавлеобразные – Gruiformes. 17. Отряд Ржанкообразные – Charadriiformes; семейство Ржанковые – Charadriidae; семейство Бекасовые – Scolopacidae. 18. Отряд Ржанкообразные – Charadriiformes; семейство Чайковые – Laridae; семейство Чистиковые – Alcae. 19. Отряд Совообразные – Strigiformes. 20. Отряд Воробьинообразные – Passeriformes. 21. Проблемы охраны амурского тигра - Panthera tigris altaica. 22. Проблемы охраны дальневосточного леопарда - Panthera pardus. 23. В каком из заповедников Приморского края и почему отмечено максимальное число видов наземных позвоночных животных, внесённых в Красные книги России и Приморского края? 24. В каком из заповедников Приморского края и почему отмечено минимальное число видов наземных позвоночных животных, внесённых в Красные книги России и Приморского края? VI. тематика и перечень курсовых работ и рефератов Курсовые работы и рефераты не предусмотрены учебным планом.
Основная литература 1. Берсенев, Ю.И. Особо охраняемые природные территории Приморского края / Ю.И. Берсенев, Б.В. Цой, Н.В. Явнова. - Владивосток, 2006. - 64 с. 2. Красная книга Приморского края. Животные. Владивосток, 2005. - 408 с. 3. Красная книга Российской Федерации (животные). М: АСТ, Астрель, 2001. - 860 с. 4. Флинт, В.Е. Стратегия сохранения редких видов в России: теория и практика / В.Е. Флинт. - М.: Московский зоопарк, 2004. - 376 с. Дополнительная литература 1. Глущенко, В.П. Земноводные и пресмыкающиеся Приморского края: Учебное пособие / В.П. Глущенко, Ю.Н. Глущенко. Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2010. - 76 с. 2. Глущенко, Ю.Н. Разнообразие птиц Приморского края: Учебное пособие / Ю.Н. Глущенко, В.П. Глущенко. - Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2010. - 262 с. 3. Глущенко Ю.Н., Нечаев В.А., Глущенко В.П. Птицы Приморского края: фауна, размещение, проблемы охраны, библиография (справочное издание) // Дальневосточный орнитологический журнал, 2010. № 1. С.3-150. 4. Ильяшенко В.Ю. Таксономический и правовой статус наземных позвоночных животных России // М., 2001. 150 с. 5. Красная книга РСФСР (животные). М.: Россельхозиздат, 1983. - 454 с. 6. Перечень объектов растительного и животного мира, занесённых в Красную книгу Уссурийского района. Официальное издание. Уссурийск, 2003. 45 с. Электронные информационные образовательные ресурсы 1. http://window.edu.ru/ Красная Книга Российской Федерации: Автор/создатель: Институт проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова. М, 2001. - 898с. 2. http://window.edu.ru/ Бабышева, Л.А. Природопользование и охрана окружающей среды: учебно-методическое пособие. Нижнетагильский технологический институт, 2007. - 234 с. 3. http://window.edu.ru/ Новоселов, А.Л. Модели и методы принятия решений в природопользовании: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации» - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 383 с. М  ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)  Филиал ДВФУ в г. Уссурийске КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ по дисциплине «Редкие виды животных Приморского края и проблемы их охраны» 050100.68 – «Педагогическое образование» Магистерская программа – «Биологическое образование» г. Уссурийск 2012 Конспекты лекций Лекция 1. Охрана и инвентаризация редких видов (2 часа) Цель: изучить общие вопросы по охране и инвентаризации редких видов Задачи: 1. Выяснить причины и темпы вымирания животных. 2. Изучить историю создания и эволюция структуры Красной книги МСОП. 3. Изучить структуру и трансформацию национальной Красной книги России. 4. Изучить структуру региональных Красных книг и списки редких животных на примере Красной книги Приморского края. План лекции:
Причины и темпы вымирания животных Охрана любых животных и растений является комплексной задачей, включающей в себя самые разнообразные аспекты теоретических и практических действий, направленных на сохранение того или иного вида, комплекса видов и мест их обитания или произрастания. Для реальной охраны всего биологического разнообразия той или иной территории необходимо верно выбрать приоритеты, в частности, определить среди обширного перечня видовых списков обитающих здесь живых организмов, те ключевые виды, на которых будет базироваться охрана. Наряду с видообразованием, вымирание является естественным и закономерным процессом эволюции, а продолжительность существования вида птиц в среднем составляет около 2 миллионов лет, хотя в отдельных случаях она измеряется лишь десятками тысячелетий. Заметное влияние на популяции и виды животных человек начал оказывать около четверти миллиона лет назад, ускоряя темпы вымирания некоторых из них. Подсчитано, что в период с 1600 по 1975 гг. на Земле вымерло 74 вида птиц (более 1,2%), причём более чем в 86% случаев их исчезновение связывается с деятельностью человека. История создания и эволюция структуры Красной книги МСОП В 1948 г. был создан Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП), который в настоящее время называется Всемирным союзом охраны природы. Одним из первых его решений было создание в 1949 г. постоянной международной «Комиссии службы выживания» (Survival Service Commission), которую в русской литературе принято называть «Комиссия по редким и исчезающим видам». Комиссией была разработана всемирная стратегия охраны природы на основе двух составляющих: 1) инвентаризация редких видов; 2) анализ и оценка причин вымирания или деградации биологических видов как стратегическая основа их сохранения. Комиссии поручалась разработка и подготовка проектов международных и межнациональных конвенций и договоров по охране редких и исчезающих видов, составление списка видов, находящихся под угрозой исчезновения, и выработка рекомендаций по их сохранению. В течение пяти лет (с 1949 по 1954 гг.) Комиссия собирала информацию обо всех редких, исчезающих или находящихся под угрозой исчезновения видах, а затем приступила к составлению «Красной Книги фактов» (Red Data Book), известной в России как Красная книга МСОП. Первое издание этой книги состоялось в 1963 г. В нём, в частности, содержалось 312 видов и подвидов птиц. Во второе, третье и четвёртое издания (соответственно 1966-1971 гг.; 1972 г. и 1978-1980 гг.) вошло соответственно 287, 619 и 181 вид птиц. С 1988 г. под эгидой МСОП начали появляться издания «Красных списков угрожаемых видов» (IUCN Red List of Threatened Animals), осуществляемые Всемирным центром мониторинга окружающей среды при участии более тысячи членов Комиссии по редким видам. Эти списки не идентичны Красной книге МСОП. Кроме того, они содержат лишь перечень государств, на территории которых обитает тот или иной вид и категорию его статуса. Система категорий статуса также была подвергнута значительной ревизии и окончательно утверждена в 1994 г. Новая система статуса включает 8 категорий, 6 из которых тройками объединяются в два основных блока: виды, находящиеся под угрозой исчезновения и виды низкого уровня риска. Первый из них включает виды, находящиеся в критическом состоянии (CR), угрожаемые виды (EN) и уязвимые виды (VU). Второй блок составлен видами, зависящими от степени и мер охраны (cd), видами, близкими к переходу в группу угрожаемых (nt) и видами минимального риска (lc). Наконец, две последние категории включают исчезнувшие виды (EX) и виды, сохранившиеся только в неволе (EW). По нашему мнению «Красные списки угрожаемых видов» имеют гораздо меньшую ценность, нежели Красная книга МСОП, поскольку наряду с крайней ущербностью объёма изложенной информации, в них начали попадать некоторые виды, состояние которых (во всяком случае, в России) не требует специальных мер охраны. Новая система статуса этих Списков также не является общепризнанной, в частности, она не нашла своё отражение в последнем издании Красной книги России (2001). |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Направление подготовки – 050100. 62 «Педагогическое образование» (безопасность жизнедеятельности) | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Направление подготовки – 050100. 62 «Педагогическое образование» (безопасность жизнедеятельности) |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению и профилю подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению и профилю подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
 | Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчик: Калиниченко... Направление 050100. 68 Педагогическое образование Магистерская программа Социологическое образование Форма подготовки очная | | Учебно-методический комплекс дисциплины современные проблемы анатомии... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Рабочая программа для студентов очной формы обучения направление... Иванов Д. И. Дополнительные главы лгебры. Учебно-методический комплекс. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии... Направление 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа Географическое образование |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Экологизация экономики» Направление— 050100. 68 Педагогическое образование Магистерская программа Экологическое образование Форма подготовки очная | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Конфессиональная география» Направление— 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа: Географическое образование Форма подготовки (очная) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050100. 62... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Курс по выбору «История и культура Англии и сша» для студентов очной формы обучения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Методы ботанических исследований» Направление – 050100. 68 Педагогическое образование Магистерская программа Экологическое образование Форма подготовки очная |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «История развития географии» Направление 050100. 68 Педагогическое образование Магистерская программа- географическое образование Форма подготовки (очная) | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Политическая география и геополитика» Направление— 050100. 68 Педагогическое образование Магистерская программа Географическое образование Форма подготовки (очная) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины направление 050100. 68 Педагогическое... Протокол согласования рабочей программы дисциплины с другими дисциплинами специальности | | Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Направление — 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа – Химическое образование Форма подготовки (очная) |
