Рабочая программа Дисциплина − «инфекционные болезни у детей»

Скачать 1.34 Mb.

Название	Рабочая программа Дисциплина − «инфекционные болезни у детей»
страница	2/14
Дата публикации	22.05.2015
Размер	1.34 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Владеть: медико-анатомическим понятийным аппаратом; простейшими медицинскими инструментами (фонендоскоп, шпатель, неврологическим молоточком т.п.); навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного и инструментального обследования детей и подростков;
Микробиология, вирусология:

Знать: классификацию, морфологию и физиологию микроорганизмов и вирусов, их влияние на здоровье детей и подростков, методы микробиологической диагностики.

Уметь: работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами).

Владеть: информацией о принципах стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежание инфицирования врача и пациента;
Иммунология:

Знать: структуру и функции иммунной системы у детей и подростков, ее возрастные особенности, механизмы развития и функционирования, основные методы иммунодиагностики, методы оценки иммунного статус и показания к применению иммунотропной терапии.

Уметь: обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного ребенка и подростка.
Фармакология:

Знать: классификацию и основные характеристики лекарственных средств, фармакодинамику и фармакокинетику, показания и противопоказания к применению лекарственных средств; побочные эффекты; общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств; применение основных антибактериальных, противовирусных и биологических препаратов.

Уметь: анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического лечения детей и подростков; выписывать рецепты лекарственных средств при определенных заболеваниях и патологических процессах у детей и подростков, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики.

Владеть: назначением лекарственных средств при лечении, реабилитации и профилактике различных заболеваний и патологических процессов у детей и подростков.

Эпидемиология:

Знание эпидемиологии инфекционных, паразитарных и неинфекционных заболеваний у детей и подростков; санитарно-гигиенические требования к устройству, организации и режиму работы детских инфекционных больниц, отделений, полных боксов, полубоксов и боксированных палат в детских больницах; эпидемиологию инфекционных, паразитарных и неинфекционных заболеваний у детей и подростков, осуществление противоэпидемических мероприятий, защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях мероприятия; особенности сбора патологических материалов у больного ребенка и подростка; меры предосторожности, специальная одежда.

Умение участвовать в организации и оказании санитарно-противоэпидемической и профилактической помощи детям и подросткам.

Основы формирования здоровья детей

Знание основ профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья детского населения и подростков.

Восстановительная медицина
Знание принципов реабилитации пациентов, организации и проведения реабилитационных мероприятий у детей и подростков: механизмы лечебно-реабилитационного воздействия лечебной физкультуры, рефлексотерапии, фитотерапии, массажа и других немедикаментозных методов, показания и противопоказания к их назначению.

Умение участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической и реабилитационой помощи детям и подросткам с неинфекционными заболеваниями
Общая хирургия, детская хирургия лучевая диагностика,

факультетская хирургия
Знания: клинические проявления основных синдромов, требущих хирургического лечения; особенности оказания медицинской помощи детям и подросткам при неотложных состояниях; современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных детей и подростков хирургического профиля.
Акушерство и гинекология

Знание организации акушерской и гинекологической помощи населению, диагностику и ведение беременности, диагностику, лечение и реабилитацию женщин с гинекологическими заболеваниями.
Пропедевтика детских болезней

Знание основ применения методов доказательной медицины при оценке состояния здоровья детей и подростков

Умение анализировать и оценивать состояние здоровья детского населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды, биологических и организации медицинской помощи; провести опрос ребенка и подростка, его родственников, провести физикальное обследование пациента различного возраста (осмотр, пальпация, аускультация, измерение АД, определение характеристик пульса, частоты дыхания и т.п.), направить детей и подростков на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к специалистам; интерпретировать результаты обследования; проводить с детьми, подростками и их родителями профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды с использованием различных методов закаливания; пропагандировать здоровый образ жизни.

Владение оценками состояния здоровья детского населения различных возрастно половых групп, методами общего клинического обследования детей и подростков, интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики у детей и подростков.

факультетская педиатрия, госпитальная педиатрия
Знание принципов диспансерного наблюдения различных возрастно-половых и социальных групп населения; клинической картины, особенностей течения и возможные осложнения наиболее распространенных неинфекционных заболеваний, протекающих в типичной форме у детей и подростков; современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных детей и подростков терапевтического профиля; общие принципы и особенности диагностики наследственных заболеваний и врожденных аномалий.

.

Умение участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической и реабилитационной помощи детям и подросткам с неинфекционными заболеваниями, направить детей и подростков на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к специалистам; интерпретировать результаты обследования, поставить ребенку и подростку предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований, для уточнения диагноза, сформулировать клинический диагноз; разработать больному ребенку или подростку план лечения с учетом течения болезни, подобрать и назначить лекарственную терапию, использовать методы немедикаментозного лечения, провести реабилитационные мероприятия.
2.3. Изучение дисциплины необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами/практиками:
Поликлиника и неотложная педиатрия
Знание особенностей организации и основные направления деятельности участкового врача- педиатра и врача общей практики; методы проведения неотложных мероприятий и показания для госпитализации больных детей и подростков.

Владение алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи детям и подросткам при неотложных и угрожающих жизни состояниях; методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в лечебно-профилактических учреждениях системы охраны материнства и детства.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

№	Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
№	Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства*
	ПК-1	способность и готовность реализовывать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками	взаимоотношения «врач-пациент» «врач-родители»; морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача	выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива	- принципами врачебной деонтологии и медицинской этики; - навыками информирования пациентов различных возрастных групп и их родителей в соответствии с требованиями правил «информированного согласия»	1. Контрольная работа 2. Собеседование по ситуационным задачам. 3. Тестирование. 4. Реферат
	ПК-5	способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала у больных детей и подростков, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного ребенка и подростка	клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных инфекционных заболеваний, протекающих в типичной форме у детей и подростков	собрать анамнез; провести опрос ребенка и подростка, его родственников, провести физикальное обследование пациента различного возраста (осмотр, пальпация, аускультация, измерение АД, определение характеристик пульса, частоты дыхания и т.п.), направить детей и подростков на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к специалистам	методами общего клинического обследования детей и подростков, интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики инфекционных заболеваний у детей и подростков	1. Контрольная работа 2. Собеседование по ситуационным задачам. 3. Тестирование. 4. Реферат
	ПК-6	способность и готовность проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики у детей и подростков с учетом их возрастно-половых групп	этиологию, патогенез, диагностику, лечение, профилактику наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний среди детского населения;	интерпретировать результаты обследования, поставить ребенку и подростку предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований, для уточнения диагноза, сформулировать клинический диагноз; разработать больному ребенку или подростку план лечения с учетом течения болезни, подобрать и назначить лекарственную терапию, использовать методы немедикаментозного лечения, провести реабилитационные мероприятия	алгоритмом постановки предварительного диагноза детям и подросткам с последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам	1. Контрольная работа 2. Собеседование по ситуационным задачам. 3. Тестирование. 4. Реферат
	ПК-11	способность и готовность использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у детей и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам	- осуществление специфической и неспецифической профилактики инфекционных заболеваний у детей и подростков; - показания к госпитализации детей и подростков с инфекционными заболеваниями	-участвовать в организации санитарно- противоэпидемической и профилактической помощи детям и подрост-кам; - проводить с детьми, подростками и их родителями профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма факторам внешней среды с использованием различных методов закаливания; пропогандировать здоровый образ жизни	- проводить с детьми, подростками и их родителями профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды с использованием различных методов закаливания; пропагандировать здоровый образ жизни	1. Контрольная работа 2. Собеседование по ситуационным задачам. 3. Тестирование. 4. Реферат
	ПК-12	способность и готовность осуществлять мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний, общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом возрастно-половых групп и состояния здоровья, давать рекомендации по здоровому питанию, по двигательным режимам и занятиям физической культурой, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными	принципы диспансерного наблюдения и реабилитация детей и подростков с инфекционными заболеваниями;	- участвовать в организации и оказании профилактической и реабилитационной помощи детям и подросткам с инфекционными заболеваниями; - провести реабилитационные мероприятия		1. Контрольная работа 2. Собеседование по ситуационным задачам. 3. Тестирование. 4. Реферат
	ПК-14	способность и готовность проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения в очагах особо-опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях	- осуществление специфической и неспецифической профилактики инфекционных заболеваний у детей и подростков; - особенности сбора патологических материалов у больного ребенка и подростка; меры предосторожности, специальная одежда; - основные принципы диагностики и лечения инфекционных болезней у детей и подростков - показания к госпитализации детей и подростков с инфекционными заболеваниями	- участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической, санитарно- противоэпидемической, профилактической и реабилитационной помощи детям и подросткам с инфекционными заболеваниями	- проводить с детьми, подростками и их родителями профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды с использованием различных методов закаливания; пропагандировать здоровый образ жизни	1. Контрольная работа 2. Собеседование по ситуационным задачам. 3. Тестирование. 4. Реферат
	ПК-17	способность и готовность выявлять у больных детей и подростков основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний	- современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных детей и подростков инфекционного профиля - диагностику наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний среди детского населения; - клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных инфекционных заболеваний, протекающих в типичной форме у детей, подростков - основные принципы диагностики инфекционных болезней у детей и подростков	- интерпретировать результаты обследования, - сформулировать клинический диагноз; - выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь детям и подросткам	- методами общего клинического обследования детей и подростков; - интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных, методов диагностики у детей и подростков; - алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза.	1. Контрольная работа 2. Собеседование по ситуационным задачам. 3. Тестирование. 4. Реферат
	ПК-19	способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у детей и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизнеугрожающие состояния (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия	- особенности оказания медицинской помощи детям и подросткам при неотложных состояниях при инфекционных заболеваниях у детей и подростков; - особенности проведения интенсивной терапии при инфекционных заболеваниях у детей и подростков	выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь детям и подросткам	алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи детям и подросткам при неотложных и угрожающих жизни состояниях при инфекционных заболеваниях	1. Контрольная работа 2. Собеседование по ситуационным задачам. 3. Тестирование. 4. Реферат
10.	ПК-20	способность и готовность назначать больным детям и подросткам адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным детям и подросткам с инфекционными и неинфекционными заболеваниями	- основные принципы лечения и реабилитация инфекционных болезней у детей и подростков, показания к госпитализации детей и подростков с инфекционными заболеваниями; - лечение наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний среди детского населения;	- участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической помощи детям и подросткам; - разработать больному ребенку или подростку план лечения с учетом течения болезни, подобрать и назначить лекарственную терапию; использовать методы немедикаментозного лечения, провести реабилитационные мероприятия		1. Контрольная работа 2. Собеседование по ситуационным задачам. 3. Тестирование. 4. Реферат
11.	ПК-26	способность и готовность к обучению детей, подростков и их родителей правилам медицинского поведения; к проведению ими гигиенических процедур, к формированию навыков здорового образа жизни	- осуществление неспецифической профилактики инфекционных заболеваний у детей и подростков	- проводить с детьми, подростками и их родителями профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к факторам внешней среды с использованием различных методов закаливания; - пропагандировать здоровый образ жизни	проводить с детьми, подростками и их родителями профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды с использованием различных методов закаливания; пропагандировать здоровый образ жизни	1. Контрольная работа 2. Собеседование по ситуационным задачам. 3. Тестирование. 4. Реферат
12.	ПК-27	способность и готовность использовать нормативные документы (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций	- основы законодательства РФ, основные нормативно-технические документы по охране здоровья детского, женского и взрослого населения; - ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в лечебно-профилактических учреждениях системы охраны материнства и детства	- вести медицинскую документацию различного характера в детских амбулаторно-поликлинических и стационарных учреждениях	методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в лечебно- профилактических учреждениях системы охраны материнства и детства	1. Контрольная работа 2. Собеседование по ситуационным задачам. 3. Тестирование. 4. Реферат

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

	«Инфекционные болезни» «Медико-профилактическое дело» с учетом рекомендаций примерной программы по дисциплине «Инфекционные болезни» мо рф, 2002 г		«Инфекционные болезни» «Педиатрия» с учетом рекомендаций примерной программы по дисциплине «Инфекционные болезни» мо рф, 2003 г
	Рабочая программа дисциплины «инфекционные болезни у детей» Цель дисциплины овладение знаниями общей и частной эпидемиологией, а также принципами диагностики, лечения и профилактики инфекционных...		Инфекционные болезни, фтизиатрия Цель освоения дисциплины «Инфекционные болезни. Фтизиатрия»: овладение знаниями в области инфекционных болезней и фтизиатрии, а также...
	Примерная программа наименование дисциплины Эпизоотология и инфекционные... Цель дисциплины «Эпизоотология и инфекционные болезни» – дать студентам знания об эпизоотологических закономерностях возникновения,...		Примерная программа наименование дисциплины Эпизоотология и инфекционные... Цель дисциплины «Эпизоотология и инфекционные болезни» – дать студентам знания об эпизоотологических закономерностях возникновения,...
	Рабочая программа смежной дисциплины «Инфекционные болезни» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая учебная программа дисциплины «детские инфекционные болезни» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая учебная программа дисциплины «детские инфекционные болезни» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа по дисциплине дс. Ф. 06 Инфекционные болезни, эпидемиология по специальности Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа дисциплины по выбору «Инфекционные болезни» Подготовка аспирантов, владеющих знаниями, практическими умениями и навыками по инфекционным болезням у детей и освоение комплекса...		Программа дисциплины по выбору «Инфекционные болезни» Подготовка аспирантов, владеющих знаниями, практическими умениями и навыками по инфекционным болезням у детей и освоение комплекса...
	«инфекционные болезни» Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...		Рабочая программа по дисциплине «инфекционные болезни, фтизиатрия,... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кировская государственная медицинская академия...
	Методические указания для обучающихся №6 к внеаудиторной (самостоятельной)... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...		Методические указания для обучающихся №5 к внеаудиторной (самостоятельной)... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...

Рабочая программа Дисциплина − «инфекционные болезни у детей»

Похожие: