Учебный курс «Биологическое краеведение»

Скачать 0.65 Mb.

Название	Учебный курс «Биологическое краеведение»
страница	5/5
Дата публикации	09.03.2016
Размер	0.65 Mb.
Тип	Учебный курс

100-bal.ru > Биология > Учебный курс

1 2 3 4 5

№	Содержание (тема урока)	Кол-во часов	Дата проведения	Самостоятель ные, практические, лабораторные	Основные понятия
Эволюция ( 22 ч)
1	Возникновение и развитие эволюционных представлений.	1			Развитие жизни на Земле, эволюция
2	Чарлз Дарвин и его теория происхождения видов.	1			Эволюционная теория
3	Доказательства эволюции.	1			Единство происхождения
4	Вид. Критерии вида. Популяция.Роль изменчивости в эволюционном процессе.	1			Вид, критерии вида, популяция
5	Естественный отбор – направляющий фактор эволюции.	1			Естественный отбор, борьба за существование, внутривидовая борьба, межвидовая борьба
6	Формы естественного отбора в популяциях.. Дрейф генов – фактор эволюции.	1			Движущая форма, стабилизирующая форма отбора, колебания частот генов
7	Изоляция – эволюционный фактор.	1			Экологическая изоляция, изоляция
8	Приспособленность – результат действия факторов эволюции.	1			Покровительственная окраска, маскировка, мимикрия, предупреждающая окраска
9	Видообразование. Основные направления эволюционного процесса.	1			Видообразование, прогресс, регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация
10	Развитие представлений о возникновении жизни.	1			Теория возникновения жизни на Земле
11	Современные взгляды на возникновение жизни.	1			Гипотеза А.И. Опарина
12	Развитие жизни на Земле. Развитие жизни в криптозое.	1			Криптозой
13	Развитие жизни в раннем палеозое. Развитие жизни в позднем палеозое.	1			Палеозой
14	Развитие жизни в мезозое.	1			Мезозой
15	Развитие жизни в кайнозое.	1			Кайнозой
16	Многообразие органического мира. Принципы систематики.	1			Систематика
17	Классификация организмов.	1			Неклеточные формы жизни и клеточные формы
18	Происхождение человека. Ближайшие «родственники» человека среди животных.	1			Анатомия, молекулярная биология, приматы
19	Основные этапы эволюции приматов.	1			Австралопитек
20	Первые представители рода Ноmo.	1			Человек умелый, человек прямоходящий
21	Появление человека разумного.	1			Неандерталец, кроманьонец
22	Факторы эволюции человека.	1			Биологический фактор, социальный фактор, человеческие расы
Основы экологии ( 10 ч)
23	Предмет экологии. Экологические факторы среды.	1			Экология, экологические факторы, биологический оптиум
24	Взаимодействие популяций разных видов.	1			Конкуренция, хищничество, паразитизм, симбиоз
25	Сообщества. Экосистемы.	1			Сообщества, экосистемы. Продуценты, консументы, редуценты
26	Поток энергии и цепи питания.	1			Поток энергии, цепи питания, экологическая пирамида
27	Свойства экосистем. Смена экосистем.	1			Устойчивость, саморегуляция. Саморазвитие. Абиотические факторы, антропогенные факторы
28	Агроценозы. Применение экологических знаний в практической деятельности человека.	1			Агроценозы, биогеоценозы
29	Биосфера. Состав и функции биосферы.	1			Биосфера, компоненты биосферы
30	Круговорот химических элементов. Биогеохимические процессы в биосфере.	1			Круговорот углерода, круговорот азота, почва
31	Влияние деятельности человека на биосферу. Глобальные экологические проблемы.	1			Человек – элемент биосферы, климатические изменения, озоновый слой, атмосфера
32	Общество и окружающая среда.	1			Численность населения, индустриально-потребительское общество
Обобщение (2 ч)
33	Итоговое тестирование по темам «Эволюционное учение», «Основы экологии».	1
34	Анализ результатов итогового теста по темам «Эволюционное учение», «Основы экологии.	1

Содержание тем учебного курса

10 класс

Введение (1 ч)

Многообразие живого мира. Основные свойства живой материи.

Клетка – единица живого (15 ч)

Химический состав клетки. Неорганические соединения. Органические соединения. Обеспечение клеток энергией. Фотосинтез. Наследственная информация и реализация ее в клетке. Генетическая информация. Биосинтез белков. Вирусы. Генная и клеточная инженерия.

Размножение и развитие организмов ( 6 ч)

Размножение организмов. Деление клетки. Бесполое и половое размножение. Образование половых клеток и оплодотворение. Индивидуальное развитие организмов.

Основы генетики и селекции ( 11 ч)

Основы закономерности явлений наследственности. Законы Г. Менделя. Сцепленное наследование генов. Закономерности изменчивости. Классификация мутаций. Генетика и селекция. Успехи селекции.

Обобщение (2 ч)

11 класс

Эволюция ( 22 ч)

Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции. Механизмы эволюционного процесса. Необратимость эволюции. Возникновение жизни на Земле. Развитие жизни на Земле. Происхождение человека.

Основы экологии ( 10 ч)

Экология и экологические факторы среды. Взаимоотношения между организмами. Экосистемы. Биосфера. Охрана биосферы. Ноосфера. Влияние деятельности человека на биосферу. Природные ресурсы. Радиоактивные загрязнения биосферы. Общебиологические закономерности для науки.

Обобщение ( 2 ч)

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся

по данной программе
Ученик должен знать / понимать

- основные положения биологических теорий;

- строение биологических объектов;

- сущность биологических процессов и явлений;

- вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки, биологическую терминологию и символику.

Уметь объяснять:

- роль биологии в формировании научного мировоззрения;

- единство живой и неживой природы, родство живых организмов, отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитии зародыша человека;

- влияние мутагенов на организм человека;

- причины нарушений развития организмов;

- решать биологические задачи, составлять элементарные схемы скрещиваний;

- доказывать, что организм – единое целое;

- отличать теорию от гипотезы;

анализировать и оценивать:

- различные гипотезы о возникновении жизни;

- последствия собственной деятельности в окружающей среде;

сравнивать:

- биологические объекты, тела живой и неживой природы по химическому составу;

- зародыши человека и других млекопитающих;

процессы:

- бесполое и половое размножение;

- делать выводы на основе сравнения;

изучать изменения в экосистемах на биологических модулях;

находить информацию о биологических объектах в различных источниках;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни

Список литературы

Методическое пособие для учителя:
Проверочные тесты по биологии 6- 11 кл., разноуровневые задания / авт. – сост. О.П. Дудкина. – Волгоград: Учитель. 2010.

Тесты по биологии. 6-11 кл.: Учебно-метод. Пособие. – 4-е изд., стереотип./ Сухова Т.С. – М.: Дрофа, 2008.
Для учащихся:
Общая биология: учеб. для 10 – 11 кл. общеобразоват. учреждений / [ Д.К. Беляев, П.М. Дымшица. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2009.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Пояснительная записка Программа курса «Биологическое краеведение» Программа курса «Биологическое краеведение» предназначена для работы с учащимися 6-х классов		Пояснительная записка Курс «Историческое краеведение» Курс «Историческое краеведение» в 9 классе обобщает учебный материал, который изучался в 6 8 классе в курсе «История России» на повторительно...
	Семинара была очень актуальна – «Реализация регионального компонента... Наши учителя преподают следующие учебные курсы: экологическое краеведение, биологическое краеведение, географическое краеведение,...		Рабочая программа педагога шишкиной Надежды Викторовны (I квалификационная... Календарно-тематическое планирование составлено на основе авторской программы «Биологическое краеведение» для 7 класса общеобразовательных...
	Рабочая программа Ф. И. О. учителя Необходимость введения курса "Биологическое краеведение" в 7 классе 35 часов учебного времени продиктовано следующим		Календарно-тематическое планирование По краеведению (биологическое) 7 класс Краеведение наука о местности, в которой мы живем. Предмет биологического краеведения
	Рабочая программа Малашиной Марины Николаевны Необходимость введения курса «биологическое краеведение» в 7 классе 35 часов учебного времени продиктовано следующим		П. Белоярский Новобурасского района Саратовской области Необходимость введения курса «Биологическое краеведение» в 7 классе 35 часов учебного времени продиктовано следующим
	Рабочая программа педагога Изюмовой Светланы Васильевны (II квалификационная... Программа разработана с учетом федеральных программ по биологии, географии, истории, а также региональной программы по экологии		Пояснительная записка к курсу «краеведение» Предлагаемая рабочая программа по «Краеведению» адресована 6-9 классам основной школы. В 6-7 классах, согласно рекомендациям регионального...
	Программа 6 класс Биологическое краеведение Программа построена на основе линейного принципа, на базе полицентризма. Она раскрывает многообразие живой природы родного края,...		Рабочая программа по историческому краеведению для 7 класса разработана... Программа предназначена для изучения школьного курса исторического краеведения с древнейших времен до начала XX века включительно....
	Учебный курс Новосибирск 2013 учебный курс «История Франции» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебный курс Новосибирск 2013 учебный курс «История Французского языка» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебный курс Новосибирск 2013 учебный курс «Французские прецендентные тексты и перевод песни» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Пояснительная записка Приказом Департамента образования, науки и... «Географическое краеведение», содержащий сведения о рельефе местности, почве, геологическом строении, водных путях, флоре, фауне,...

Школьные материалы