Рабочая программа по «Биологии» на 2014 2015 учебный год для 5 класса

Скачать 0.85 Mb.

Название	Рабочая программа по «Биологии» на 2014 2015 учебный год для 5 класса
страница	6/6
Дата публикации	22.11.2017
Размер	0.85 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

Учебно-методический комплекс по биологии

Учебники:

Биология 5 класс

«Введение в биологию» А.А.Плешаков,Н.И. Сонин

М, Дрофа, 2012г.

Биология 6 класс

«Живой организм» Н.И.Сонин, В.И.Сонина

М, Дрофа,2013г.

Биология 7 класс

«Многообразие живых организмов» В.Б.Захаров, Н.И.Сонин

М, Дрофа, 2009г.

Биология 8 класс

«Человек» Н.И. Сонин, М.Р. Сонин

М, Дрофа, 2009г.

Биология 9 класс

«Общие закономерности» С.Г.Мамонтов, В.Б.Захаров, Н.И.Сонин

М, Дрофа, 2005г.

Методические пособия:

Биология 5 класс

«Введение в биологию» М, Дрофа, 2013г.

Биология 8 класс

Поурочные планы по учебнику Н.И.Сонина, М.Р.Сонина

«Человек» Волгоград, Учитель, 2007г.

Биология 6 класс

«Живой организм» - поурочные планы по учебнику Н.И.Сонина (авт-сост М.Высоцкая, Волглград,Учитель,2013г.

Биология 7 класс

Поурочные планы по учебнику В.Б.Золотарёва, Н.И.Сонина (автор-составитель М.В.Высоцкая)

Волгоград, Учитель, 2006г.

Биология 9 класс

Поурочные планы по учебнику С.Г. Мамонтова, В.Б.Захарова, Н.И. Сонина

(автор - составитель Гуменюк М.М.)

Волгоград, Учитель, 2008г.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Сычёвская основная общеобразовательная школа

Монастырщинского района

Рассмотрено: Согласовано:

на РМО учителей химии и биологии Зам. Директора -

«_______» _________2014года И.А.Никеева_______

протокол № 1

и рекомендовано к утверждению «Утверждаю»

«_______»2014год на педсовете школы Директор школы -

руководитель РМО ______________ Миренков А.Н._______

Рабочая программа по «Биологии»

на 2014 – 2015 учебный год

для 9 класса

Программа составлена учителем биологии

Федотовой Т.В.

9 КЛАСС

Общая биология

Авторы: В. Б. Захаров, Е. Т. Захарова, Н. И. Сонин

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа предназначена для изучения предмета «Общая биология» в 9 классах общеобразовательных школ и рассчитана на 2 часа классных занятий.

Программа курса (70 часов) полностью включает в себя вопросы программы общеобразовательной школы для 10—11 классов. В ней сохранены все разделы и темы, изучаемые в средней общеобразовательной школе, однако содержание каждого учебного блока упрощено в соответствии с возрастными особенностями учащихся и с учетом образовательного уровня. Представлено значительное число лабораторных работ, демонстраций и экскурсий, облегчающих восприятие учебного материала. Последовательность изучения материала также способствует интеграции курса в систему биологического образования, завершаемого в 9 классе.

Программой предусматривается изучение учащимися теоретических и прикладных основ общей биологии. В ней нашли отражение задачи, стоящие в настоящее время перед биологической наукой, решение которых направлено на сохранение окружающей природы и здоровья человека. Особое внимание уделено экологическому воспитанию молодежи.

Изучение курса «Общая биология» основывается на знаниях учащихся, полученных при изучении биологических дисциплин в младших классах средней школы по специальным программам, и является продолжением линии освоения биологических дисциплин, начатой в 5 классе учебником «Природоведение» А. А. Плешакова и Н. И. Сонина, учебником «Живой организм» Н. И. Сонина для учащихся 6 классов и учебником «Биология. Многообразие живых организмов» В. Б. Захарова и Н. И. Сонина. Изучение предмета также основывается на знаниях, приобретенных на уроках химии, физики, истории, физической и экономической географии. Сам предмет является базовым для ряда специальных дисциплин, изучаемых факультативно или иным образом в соответствии с профессиональной ориентацией школы, лицея (гимназии).

Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому использованию полученных знаний программой предусматривается выполнение ряда лабораторных работ, которые проводятся после подробного инструктажа и ознакомления учащихся с установленными правилами техники безопасности.

Для углубления знаний и расширения кругозора учащихся рекомендуются экскурсии по разделам программы: «Наследственность и изменчивость организмов», «Эволюция живого мира на Земле», «Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии». С этой же целью предусмотрены демонстрации.

В программе дается примерное распределение материала по разделам и темам (в часах). Предметным комиссиям предоставляется право вносить предложения по изменению объема и порядка изложения отдельных тем и вопросов. Эти изменения в установленном порядке должны быть утверждены заведующим учебной частью (заместителем директора по учебной работе).

В программе сформулированы основные понятия, требования к знаниям и умениям учащихся по основным блокам информации. В конце каждого раздела обозначены межпредметные связи курса «Общая биология» с другими изучаемыми предметами. Предметные комиссии конкретизируют эти связи с учетом распределения предметов по годам обучения.

В программе приведен список основной, дополнительной и научно-популярной литературы. Курсивом в данной программе выделен материал, предлагаемый к изучению в ознакомительном плане.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ, ЗАКАНЧИВАЮЩИХ 9 КЛАСС

В результате изучения предмета учащиеся 9 классов должны:

знать/понимать

особенности жизни как формы существования материи;
роль физических и химических процессов в живых системах различного иерархического уровня организации;
фундаментальные понятия биологии;
сущность процессов обмена веществ, онтогенеза, наследственности и изменчивости;

основные теории биологии: клеточную, хромосомную теорию наследственности, эволюционную, антропогенеза;
соотношение социального и биологического в эволюции человека;
основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека;

уметь

пользоваться знанием общебиологических закономерностей для объяснения с материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и человека;
давать аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам;
работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для микроскопических исследований;
решать генетические задачи, составлять родословные, строить вариационные кривые на растительном и животном материале;
работать с учебной и научно-популярной литературой, составлять план, конспект, реферат;

владеть языком предмета.

Календарно – тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Дата	Коррекция
Введение
1(1)	Предмет и задачи курса «Биология. Общие закономерности»	3.09
Раздел 1. Эволюция живого мира на Земле
2(1)	Многообразие живого мира.	5.09
3(2)	Основные свойства живых организмов.	10.09
4(3)	Развитие биологии в додарвиновский период. Становление систематики.	12.09
5(4)	Эволюционная теория Ж.Б. Ламарка	17.09
6(5)	Научные и социально-экологические предпосылки возникновения теории Ч. Дарвина.	19.09
7(6)	Учение Ч. Дарвина об искусственном отборе.	24.09
8(7)	Учение Ч. Дарвина об искусственном отборе. Лабораторная работа «Изучение результатов искусственного отбора»	26.09
9(8)	Учение Ч. Дарвина об естественном отборе.	1.10
10(9)	Формы естественного отбора. Факторы эволюции.	3.10
11(10)	Приспособительные особенности строения, окраска тела и поведения животных.	8.10
12(11)	Физиологические адаптации. Лабораторная работа «Изучение приспособленности организмов к среде обитания»	10.10
13(12)	Микроэволюция. Вид, его критерии, структура. Лабораторная работа «Изучение критериев вида»	15.10
14(13)	Эволюционная роль мутаций.	17.10
15(14)	Макроэволюция. Биологические исследования адаптаций.	22.10
16(15)	Главные направления эволюции. Общие закономерности биологической эволюции. Лабораторная работа «Определение ароморфозов, идиоадаптаций в эволюции растений»»	24.10
17(16)	Обобщающий урок по теме «Эволюционное учение»	5.11
18(17)	Современные представления о возникновение жизни и ее развитие в эрах древней жизни.	7.11
19(18)	Современные представления о возникновение жизни и ее развитие в эрах древней жизни. Лабораторная работа «Выяснение объема внимания, эффективности запоминания»	12.11
20(19)	Жизнь в палеозойскую эру.	14.11
21(20)	Жизнь в мезозуйскую эру.	19.11
22(21)	Жизнь в кайнозойскую эру.	21.11
Раздел 2. Структурная организация живых организмов
23(1)	Неорганические вещества, входящие в состав клетки.	26.11
24(2)	Органические вещества, входящие в состав клетки. Лабораторная работа «Каталитическая активность ферментов в живых клетках»	28.11
25(3)	Пластический обмен. Биосинтез белка.	3.12
26(4)	Энергетический обмен.	5.12
27(5)	Обмен веществ и превращение энергии в клетке.	10.12
28(6)	Прокариотическая клетка.	12.12
29(7)	Эукариотическая клетка. Цитоплазма. Лабораторная работа «Изучение строения растительной и животной клетки под микроскопом», «Физиологические свойства клеточных мембран».	17.12
30(8)	Эукариотическая клетка. Ядро.	19.12
31(9)	Деление клетки. Лабораторная работа «Деление клетки. Митоз в клетках корешкоа лука»	24.12
32(10)	Клеточная теория строения организмов.	26.12
Раздел 3. Размножение и индивидуальное развитие организмов
33(1)	Бесполое размножение организмов. Лабораторная работа «Способы бесполого размножения организмов»	9.01
34(2)	Половое размножение организмов. Развитие половых клеток. Лабораторная работа «Строение половых клеток»	14.01
35(3)	Эмбриональные период развития организма.	16.01
36(4)	Постэмбриональный период развития организма.	21.01
37(5)	Общие закономерности развития. Биогенетический закон.	23.01
Раздел 4. Наследственность и изменчивость организмов
38(1)	Генетика как наука, методы ее изучения.	28.01
39(2)	Моногибридное скрещивание.	30.01
40(3)	Дигибридное скрещивание.	4.02
41(4)	Решение генетических задач. Составление родословных.	6.02
42(5)	Решение генетических задач. Составление родословных. Лабораторная работа «Решение генетических задач. Составление родословных»	11.02
43(6)	Решение генетических задач. Составление родословных.	13.02
44(7)	Изучение наследования признаков у человека.	18.02
45(8)	Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом.	20.02
46(9)	Свойства гена. Генотип как система.	25.02
47(10)	Зачет «Закономерности наследования признаков»	27.02
48(11)	Наследственная (генетическая) изменчивость.	4.03
49(12)	Наследственная (генетическая) изменчивость.	6.03
50(13)	Фенотипическая изменчивость.	11.03
51(14)	Фенотипическая изменчивость.	13.03
52(15)	Фенотипическая изменчивость. Лабораторная работа «Построение вариационной кривой»	18.03
53(16)	Зачет «Закономерности изменчивости»	20.03
54(17)	Предмет и задачи селекции. Лабораторная работа «Изучение фенотипов местных сортов растений»	25.03
55(18)	Методы селекции растений и животных. Лабораторная работа «Состав пищевых продуктов»	27.03
56(19)	Селекция микроорганизмов.	8.04
57(20)	Зачет «Селекция растений, животных и микроорганизмов»	10.04
Раздел 5. Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии
58(1)	Структура биосферы. В.И. Вернадский. Круговорот веществ в природе.	15.04
59(2)	Сообщества живых организмов. История их формирования.	17.04
60(3)	Абиотические факторы среды. Интенсивность воздействия факторов среды. Многообразие и структура биоценозов. Лабораторная работа «Составление цепи питания»	22.04
61(4)	Биотические факторы среды. Взаимоотношения между организмами.	24.04
62(5)	Природные ресурсы и их использование. Искусственные биоценозы. Последствия хозяйственной деятельности человека для окружающей среды.	29.04
63(1)	Заключение	6.05
	ПОВТОРЕНИЕ
	ПОВТОРЕНИЕ
	ПОВТОРЕНИЕ
	ПОВТОРЕНИЕ
	ПОВТОРЕНИЕ
	ПОВТОРЕНИЕ
	ПОВТОРЕНИЕ

Литература

Основная литература

Мамонтов С. Г., Захаров В. Б., Сонин Н. И. Биология. Общие закономерности: учебник для 9 класса средней школы. М.: Дрофа, любое издание.

Дополнительная литература

1. Захаров В. Б., Сонин Н. И. Биология. Многообразие живых организмов: учебник для 7 класса средней школы. М.: Дрофа, 2005.

Иорданский Н. Н. Эволюция жизни. М.: Академия, 2001.
Мамонтов С. Г. Биология: пособие для поступающих в вузы. М.: Дрофа, 2003.
Мамонтов С. Г., Захаров В. Б. Общая биология: пособие для средних специальных учебных заведений. 4-е изд. М.: Высшая школа, 2003.
Мамонтов С. Г., Захаров В. Б., Козлова Т. А. Основы биологии: книга для самообразования. М.: Просвещение, 1992.
Медников Б. М. Биология: формы и уровни жизни. М.: Просвещение, 1994.
Сонин Н. И. Биология. Живой организм: Учебник для 6 класса средней школы. М.: Дрофа, 2005.
Чайковский Ю. В. Эволюция. М.: Центр системных исследований, 2003.

Научно-популярная литература

Акимушкин И. Мир животных (беспозвоночные и ископаемые животные). М.: Мысль, 1999.
Акимушкин И. Мир животных (млекопитающие, или звери). М.: Мысль, 1999.
Акимушкин И. Мир животных (насекомые, пауки, домашние животные). М.: Мысль, 1999.
Акимушкин И. Невидимые нити природы. М.: Мысль, 1985.

Ауэрбах Ш. Генетика. М.: Атомиздат, 1966.

Гржимек Б. Дикое животное и человек. М.: Мысль, 1982.
Евсюков В. В. Мифы о Вселенной. Новосибирск: Наука, 1988.
Нейфах А. А., Розовская Е. Р. Гены и развитие организма. М.: Наука, 1984.
Уинфри А. Т. Время по биологическим часам. М.: Мир, 1990.

Шпинар 3. В. История жизни на Земле / Художник 3. Буриан. Прага: Атрия, 1977.
Эттенборо Д. Живая планета. М.: Мир, 1988.
Эттенборо Д. Жизнь на Земле. М.: Мир, 1984.
Яковлева И., Яковлев В. По следам минувшего. М.: Детская литература, 1983.

1 2 3 4 5 6

	Рабочая программа по биологии для 7 класса на 2014-2015 учебный год Программа предназначена для изучения биологии в 7 классе средней общеобразовательной школы по учебнику: В. М. Константинов, В. Г....		Рабочая программа по технологии для 6 класса Маоу сош №2 уиия на 2014 2015 учебный год, годовым календарным учебным графиком маоу сош №2 уиия на 2014- 2015 учебный год, согласно...
	Рабочая программа (базовый уровень) по биологии для 7 а,б классов на 2014 2015 учебный год Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 7 классе средней общеобразовательной школы по учебнику: В. В. Латюшин, В....		Рабочая программа по биологии для 7 класса на 2014 2015 учебный год «Животные», авторы Константинов В. М., Кучменко В. С., Пономарева И. Н рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов. В ней предусмотрено...
	Рабочая программа по биологии для 7 а, б класса на 2014-2015 учебный год Составитель программы Программы курса «Животные» для 7-го класса авторов В. М. Константинова, В. С. Кучменко, И. Н. Пономаревой // Биология в основной...		Рабочая программа по истории для 6 класса учителя I квалификационной категории муниципального Аннотация к рабочей программе по предмету «история» на 2014-2015 учебный год для 6 класса
	Рабочая программа по биологии для 9 класса на 2013-2014 учебный год... Программа предназначена для учителей биологии, преподающих биологию в 9 классе		Рабочая программа по предмету Искусство (изо) для 7 класса на 2014-2015 учебный год Рабочая программа по изобразительному искусству для VII класса составлена на основе
	Рабочая программа по литературе для 9б класса на 2014-2015 учебный год Федерального Закона от 29. 12. 2012г. №373-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Рабочая программа по литературе для 9 класса на 2014/2015 учебный год Рабочая программа по литературе для 9 класса разработана в соответствии с требованиями следующих нормативных документов
	Рабочая программа по биологии для 7 класса на 2013 2014 учебный год Рабочая программа по курсу «Биология» 7 класс составлена на основе «Обязательного минимума содержания основного общего образования...		Рабочая программа по биологии (профиль) для 10-11 класса на 2013/2014 учебный год «Биология» Профильный уровень: учебник для 10-11 класса/ П. М. Бородин, Л. В. Высоцкая и др. М.: Просвещение. 2008
	Рабочая программа По биологии для 6 класса на 2013/2014 учебный год разработчик программы ...		Рабочая программа по предмету Искусство (изо) для 6 класса на 2014-2015 учебный год Рабочая программа составлена с учетом Базисного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденному приказом...
	Рабочая программа по биологии для 6 класса на 2013- 2014 учебный год Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего...		Рабочая программа по физике для 7 класса на 2014 2015 гг В. А. Попова М.: Планета, 2013 г., «Оценка качества подготовки выпускников основной школы», «Требования к уровню подготовки выпускников»...

Рабочая программа по «Биологии» на 2014 2015 учебный год для 5 класса

№ урока

Тема урока

Дата

Коррекция

Введение

1(1)

Предмет и задачи курса «Биология. Общие закономерности»

3.09

Раздел 1. Эволюция живого мира на Земле

2(1)

5.09

3(2)

Основные свойства живых организмов.

10.09

4(3)

Развитие биологии в додарвиновский период. Становление систематики.

12.09

5(4)

17.09

6(5)

19.09

7(6)

24.09

8(7)

26.09

9(8)

Учение Ч. Дарвина об естественном отборе.

1.10

10(9)

3.10

11(10)

8.10

12(11)

Физиологические адаптации.

10.10

13(12)

Микроэволюция. Вид, его критерии, структура.

15.10

14(13)

17.10

15(14)

22.10

16(15)

24.10

17(16)

5.11

18(17)

Современные представления о возникновение жизни и ее развитие в эрах древней жизни.

7.11

19(18)

Современные представления о возникновение жизни и ее развитие в эрах древней жизни.

12.11

20(19)

14.11

21(20)

19.11

22(21)

21.11

Раздел 2. Структурная организация живых организмов

23(1)

Неорганические вещества, входящие в состав клетки.

26.11

24(2)

Органические вещества, входящие в состав клетки. Лабораторная работа «Каталитическая активность ферментов в живых клетках»

28.11

25(3)

3.12

26(4)

5.12

27(5)

10.12

28(6)

12.12

29(7)

17.12

30(8)

19.12

31(9)

24.12