Учебник для 1 класса четырёхлетней нач школы М., Просвещение, 2004. Ход урока: I. Орг момент

© Комякова С.А. _______________________________________________________________ Конспект урока обучения грамоте (чтение) в 1 «Б» классе. Программа: Традиционная начальная школа Дата проведения урока: 12 октября 2004 г. Тема: Согласные звуки [т] [т ,]. Буквы Т,т. Цели: 1. Учить выделять звуки из слов, давать им характеристику, познакомить с буквами т, Т, формировать навык чтения слогов, слов, предложений. 2. Работать над развитием речи, памяти, фонематического слуха. 3. Воспитывать интерес к чтению. Оборудование: карточки со слогами, словами; рисунки двух мальчиков (Тома и Тима); схемы слов («три» и «пять»); домики букв (синий, красный) и карточки букв; В. Г. Горецкий. Азбука. Учебник для 1 класса четырёхлетней нач. школы М., Просвещение, 2004. Ход урока: I. Орг. момент. - Прозвенел сейчас звонок. Начинается урок. Дети, встали все красиво. Сегодня к нам на урок пришли ваши воспитатели, чтобы посмотреть чему вы уже научились в школе. Давайте повернёмся назад и поздороваемся с нашими гостями. Настрой на работу. - А сейчас настроимся на работу. - Вы пришли сюда учиться, Не лениться, + а трудиться. - Работаем + старательно. - Слушаем + внимательно. - Если хочешь отвечать, + надо руку поднимать! - Если спросят, надо встать, Чётко, громко отвечать. II. Повторение пройденного. - Посмотрите на ленту букв. Назовите буквы, с которыми мы уже познакомились на уроках обучения грамоте. + а, о, у, ы, и, н, с, к Игра «Буква заблудилась» К доске выйдут 8 человек (все они получают карточку с буквой). - Жили-были буквы… + а, о, и …(дети называют свою букву) - Была хорошая погода и все буквы отправились на прогулку. Но вдруг солнышко спряталось, закапал дождик и буквы побежали прятаться в домики. - Давайте проверим, правильно ли они нашли свой домик? н с к а о ы и у - Какая буква заблудилась? Почему? Назовите буквы, которые живут в красном домике. Какие они? + Гласные, потому что обозначают гласные звуки. - Какие буквы живут в синем домике? Почему? III. Постановка темы урока. - Сегодня на уроке мы познакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает. - А чем различаются звуки и буквы? + Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем. - Какие бывают звуки? + Звуки бывают гласные и согласные. - Что вы можете сказать про буквы? + Буквы бывают гласные и согласные, печатные и письменные. - Посмотрите к нам на урок пришли ещё два гостя. Догадайтесь, кто они? Это два брата. Одного зовут Том, а другого Тим. Скажем хором, как их зовут. Сравните первые звуки в именах. - Итак, тема нашего урока: «Звуки [ т ], [ т, ] и буква, которая их обозначает». IV. Работа над новым материалом. 1. Знакомство со звуками. - После уроков Том и Тим играют в свою любимую игру футбол. Под каким номером играет Том? + 3 - Посмотрите на схему этого слова. Что вы можете рассказать о слове по его схеме? - Назовите первый звук в слове. Как мы его произносим? Значит, какой это звук? - Каким цветом в схеме обозначается твёрдый согласный звук? - Посмотрите на Тима. Какой номер на майке у него? + 5 - Вот схема этого слова. Назовите последний звук в слове «пять». Как мы его произносим? - При произнесении [т,] губы полуоткрыты. Между зубами небольшая щель. Кончик языка касается нёба. Воздух встречает преграду. Голос не участвует, только шум. Это значит, что [т, ] – согласный, глухой, мягкий. Как в схеме обозначают мягкий согласный звук? Вот мы и познакомились с двумя новыми звуками. Что вы можете о них рассказать? Игра «Твёрдый - мягкий» Сейчас мы разделимся на две команды. Мальчики – команда Тома, девочки - команда Тима. Я читаю слова. Если в них слышится [т], то в ладоши хлопают друзья Тома. Если [т,] – друзья Тима. Слова: Таня, тихо, ток, ты, тигр, гнуть, тянут, часы. - Как тикают часы? Физкультминутка. Тик-так, тик-так, тик-так, Все часы идут вот так. Смотри скорей, который час: Тик-так, тик-так. Налево – раз, направо – раз. Мы тоже можем так. Тик-так, тик-так. 2. Знакомство с буквой. - Согласные звуки [т] и [т,] на письме обозначаются одной буквой – Т. На что похожа буква Т? В какой домик мы поселим новую букву? Почему? + Буква Т согласная, потому что она обозначает два согласных звука [т] и [т,]. 3. Чтение слогов, слов, предложений с новой буквой. - Прочитайте слоги-слияния: а) с доски (та, то, ти, ты, ту) б) в «Азбуке» на стр. 57 в) работа с карточками (у каждого ученика) - Прочитайте самостоятельно шёпотом то, что у вас написано на карточке. - А теперь вслух прочитайте слоги-слияния. Кто нашёл слова? Прочитайте. - Том и Тим очень любят животных. Догадайтесь, кто живёт у них дома. Белые лапки, на лапках царапки. + кот - Откройте «Азбуку» на стр. 57. Найдите картинку с котом и повторяйте за мной: - Кот скок на окно. Кот скок с окна. - Что мы произнесли? Кто быстрее проговорит скороговорку? - Прочитайте слова с доски. Что в словах мы отделяем сплошной чертой? Что отделяет пунктирная линия? + кот окуни кто котик как Никита - Прочитайте слова в «Азбуке» (чтение по цепочке). - Давайте прочитаем текст про кота ( по цепочке).Что мы знаем о написании предложений? Почему слова «Таня», «Саня», «Никита» написаны с заглавной буквы? Прочитайте последнее предложение с другой интонацией. + Ну и котик-коток! 4. Развитие речи. - Рассмотрите иллюстрацию на стр. 56 «Азбуки». Что вы видите на картинке? Назовите слова, в которых есть новая буква. + Кот, терем, листья, ступа… - Составьте предложения по картинке. Назовите худ. произведения, где главный герой – кот. - Великий русский поэт А.С. Пушкин написал свои строчки про кота. Кто из вас сможет прочитать отрывок на стр. 56? Кто прочитает отрывок наизусть? + У Лукоморья дуб зелёный… 5. Словарная работа. - Объясните, что такое «лукоморье» и слово «златая» (цепь). Лукоморье Представьте себе лук и стрелы (можно показать их). Когда тетива лука натянута, то лук сгибается. Так же бывает изогнут и берег моря, получается залив. Значит, лукоморье – это морской залив. Златая цепь Злато – золото, т. е. золотая цепь. V. Итог урока. - Что нового узнали на уроке? Спасибо за работу. Урок закончен.

Похожие:

	Ход урока I. Орг момент Вступительное слово учителя Данная рабочая программа курса «История древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, изучающих...		Учебник для 4 класса нач шк. В 2ч. М.: Дрофа, 2009. Ход урока. Организационная часть Умк: Рамзаева Т. Г.: Русский язык. Учебник для 4 класса нач шк. В 2ч. – М.: Дрофа, 2009
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Зеленина Л. М., Хохлова Т. Е. Русский язык. Учебник для 4 кл четырехлетней нач школы. М: Просвещение 2010г		Программа «окружающий мир» (для четырёхлетней начальной школы) Мир вокруг нас: учебник для 1 кл нач шк – М.: Просвещение, ао «Московские учебники», 2005
	Ход урока: Орг момент Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №105 Купинского района		Методическая разработка урока математики во 2 классе по теме «Половина» ...
	Учебник для 1 кл нач шк М.: Просвещение, ао «Московские учебники»,... Мир вокруг нас: учебник для 1 кл нач шк – М.: Просвещение, ао «Московские учебники», 2005		Конспект урока по русскому языку для 7 класса Тема Умк: Рамзаева Т. Г.: Русский язык. Учебник для 4 класса нач шк. В 2ч. – М.: Дрофа, 2009
	Конспект урока по географии Мир вокруг нас: учебник для 1 кл нач шк – М.: Просвещение, ао «Московские учебники», 2005		Учебно-тематический план по химии для 10 класса Предмет орг химии. Особенности строения и свойств орг соединений. Значение и роль орг химии
	Учебник по истории Саплина Е. В., Саплин А. И. Ход урока I. Организационный... Оборудование: изображения гербов на листах, кроссворд, выставка литературы, энциклопедия, таблички, учебник по истории Саплина Е....		Конспект урока Тема урока: «Алканы: структура, номенклатура» Подготовка... Орг момент. Актуализация знаний. Домашнее задание (дневник оставить для проверки и оценки)
	Конспект урока «Словесное описание модели» Мир вокруг нас: учебник для 1 кл нач шк – М.: Просвещение, ао «Московские учебники», 2005		Тип урока: комбинированный (смешанный) урок; Программно-дидактическое... Мир вокруг нас: учебник для 1 кл нач шк – М.: Просвещение, ао «Московские учебники», 2005
	Учебник для 3 кл нач шк. В 2 ч. Ч. М.: Просвещение, 2001. Т. Ю. Целоусова,... ...		Учебник по литературе. Портрет писателя. Ход урока. Организационный... Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б