«Мир просветленного»





Скачать 316.01 Kb.
Название«Мир просветленного»
страница3/3
Дата публикации25.06.2013
Размер316.01 Kb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Биология > Документы
1   2   3

42. Динамическое равновесие можно поддерживать, только имея дополнительные резервы, а значит необходимо постоянно иметь некоторый избыток энергии.

43. Избыток энергии, в свою очередь, вынуждает духовную единицу достраиваться к ним – к избыткам – и создавать резервы, тем самым увеличивая собственные энергоинформационные структуры и одновременно совершенствуя их. Но для этого необходимо нечто такое, что позволит получать, накапливать и сохранять духовными началами избытки энергии.

44. И именно для этого Он создал материю.

МАТЕРИЯ

Вот теперь мы поговорим о такой привычной и знакомой для нас всех еще со школьной скамьи теме, как материя. Но все-таки, пожалуйста, приготовьтесь к тому, что некоторые положения могут быть для Вас не совсем привычными, ну, например, хотя бы то, что «материя» и «матерь» – родственные слова. Забавно, не правда ли! Впрочем, ничего удивительного, если учесть то, что… Нет, давайте все по порядку.

45. Материю Вселенной можно условно разделить на два основных вида – тонкую (квантовую) и плотную (физическую). (О! Уже вижу ухмылки на фразу «тонкая материя», особенно на лицах бывших отличников по физике и научных работников. Но подождите с отбрасыванием того, что сейчас так непривычно. Лично я, например, в начале 80-х годов тоже глупо ухмылялся на высказывания о том, что в скором времени наши телефоны будут беспроводными. «Как? Телефоны без провода? Ей Богу! Не смешите меня!». А тут вот те на – не только телефоны, компьютер на каждом столе с интернетом, а его монитор толщиной всего каких-то 10 миллиметров. А всего-то лет тридцать назад компьютер занимал объем как минимум одной комнаты и пока он обрабатывал данные, можно было минут пятнадцать покурить и поболтать о проблемах мироздания или просто поржать над чем-нибудь. Сейчас нас наш комп нисколько не удивляет – «оно» работает, и прекрасно, а то, как все это и за счет чего работает, никого не интересует. Из сотен миллионов пользователей это знают лишь единицы! Впрочем, они в свою очередь тоже до конца не знают, каким образом электроны в проводах создают электричество, тем более, что электрон может проявлять себя как частица, а может и как волна, в зависимости от того, кто и как на него «смотрит». М-да уж! И это факт. Если не верите, то все же посмотрите на YouTube то, что предлагалось выше – я имею в виду опыт Юнга о «двойственной» природе электрона. Впрочем, что там эта пресловутая тонкая материя! Мы даже нашу материю физическую не всегда ощущаем. Закройте на минуту глаза и сконцентрируйтесь на собственном организме. Вы его ощущаете? Нет! Но ведь он не просто есть, а он живет и в нем столько всего происходит! Если Вы всего этого не ощущаете, то Вы же не будете, закрыв глаза и не ощущая собственного тела, утверждать, что он дематериализовался. Так что не следует изначально отрицать то, что пока что не воспринимается подавляющим большинством из нас и не укладывается в рамки нынешнего общенаучного представления. Солнце ведь тоже не вращается вокруг Земли и сейчас это знает даже первоклассник, хотя до сих пор мы говорим: «Солнце взошло» или «Солнце село». А мысли в голове каждого из нас? Они ведь тоже вполне реальны. Или Вы все же в этом сомневаетесь?)

46. Тонкая материя является основой для функционирования духовного начала во Вселенной. За счет нее функционирует каждая энергоинформационная структура. Иначе говоря, тонкая материя является «строительным материалом» энергоинформационных структур, но…

47. … энергия является основным фактором развития и потому ее во Вселенной почти втрое больше, чем темной (тонкой) материи.

48. Тонкая (квантовая) или темная материя это основная форма существования духовных начал во Вселенной. Она намного разнообразнее известной нам физической материи плотной. (Следует учесть, что известная для нас плотная материя не превышает 4% того, что есть во Вселенной, но какое разнообразие органических и неорганических форм! Остальное же это пока что для нас неизведанный мир. Можно себе только представить, насколько он богат в новое и необычное для нас! Нам это наверняка даже и не снилось! Впрочем, нет. Иногда снится, но мы это воспринимаем всего лишь как обычный сон.)

49. Основная задача этого вида материи – функциональность энергоинформационных структур, энергетическое «жизнеобеспечение» духовной единицы, а также сохранение и трансформация опыта, накапливаемого в процессе воплощений и перевоплощений. Из нее создаются структуры для сохранения энергии (каналы и меридианы), а также различные тонкие тела духовной единицы (фантомные, астральные, ментальные, кармические тела, реинкарнационные шаблоны, контуры и т.п.). После смерти плотного биологического тела духовная единица функционирует только в тонких телах. Подтверждение – эффект «фантома ДНК» в опытах, описанных Владимиром Папониным, демонстрирующих, что после изъятия молекулярной составляющей генома его энергоинформационная тонкоматериальная структура сохраняется еще в течение 40 дней. (Кстати, Вам это ни о чем не говорит? Ну, конечно – сороковой день поминок в православии. Это один из примеров того, что наши предки об этом хорошо знали. Кстати, кроме 40-го дня отмечаются еще 3-й и 9-й день поминок, а также год. Каждый из этих дней связан с моментом рассеивания после смерти физического тела одного из тонких тел. (Да-с! Энтропия это закон и ничего тут не сделать, ну разве что постоянно стараться накапливать энергетические резервы и структурировать их. А в какой-то момент структуры души приобретают новое качество и… определенные ее тонкоматериальные структуры уже сохраняются и позволяют сохранять ей приобретенное качество. Помните пример с водородом и гелием?)

50. Одна из особенностей тонкой материи в том, что она непосредственно связана с ментальным планом духовной единицы, благодаря чему она способна изменять и усовершенствовать существующее биологическое плотное тело в зависимости от своих интенций. То есть если душа хочет, например, расширить свои контуры, то тонкая материя растягивается как свитер на нашем теле. Проблема лишь в том, что желаемая форма в тонкоматериальном выражении не сохраняется долгое время в заданном виде. Необходимо нечто, что будет сохранять стабильность приобретенной формы. (Забегая несколько вперед, скажу, что это дает уже биологическое оформление. Самый наглядный пример зависимости биологического оформления от ментального – мимикрия, выработанная в процессе эволюции способность организма достраиваться к окружающей среде, подражая ей в цвете, форме и т.п. [коконопряд дуболистный, палочник и т.п.]. Есть и еще более гибкая способность непосредственно изменять окраску плотного тела в зависимости от внутренних интенций души. Это демонстрируют хамелеоны, некоторые виды рыб, осьминоги, кальмары и т.п. Но необходимо учесть, что механизм мимикрии включается не сам по себе, а, что очень важно – в зависимости от интенций духовной единицы, воплощенной в данном теле. Интенция духовного начала приводит в движение не только его энергию, но и его тонкую материю, а она в свою очередь уже биологическое оформление, если, конечно, духовное начало воплощено. Вообще «интенция» – хорошее слово. Прошу о нем помнить. Позже мы будем говорить об этом подробнее.)

51. Тонкая (квантовая) материя за счет энергоинформационных структур лишь обеспечивает существование духовной единицы, но она не дает возможности сохранения энергии продолжительное время.

52. Благодаря своим «конструкционным» особенностям только физическая материя (плотная) дает возможность духовным единицам сохранять энергию, а значит вынуждает создавать биологические организмы и все время приспосабливать их к постоянно изменяющейся среде. Именно поэтому и существует такая привычная для нас и родная нам биологическая среда. (Мы, правда, уже давно не помним, как это было в самом начале. Впрочем, мы и не можем помнить, поскольку мы в свое время воплотились в уже готовые биологические формы, созданные и усовершенствованные нашими предшественниками миллионы лет назад. Они скорее всего уже Там – с Ним, а большинство из нас сейчас больше интересует не усовершенствование собственного тела, а деньги – как эквивалент энергии. Но вернемся к изначальным потребностям духовных начал.)

53. Возможность приобретать и накапливать энергию создает условия для роста и развития духовной единицы.

54. Поэтому из плотной материи на основе физических законов, заложенных Им в процессе создания Вселенной, вокруг некоторых звезд из газов и звездной пыли создаются планеты и их системы – например, как наша Солнечная. В них духовные начала, используя вещества планет, имеют возможность создавать биологическую среду и организмы, и воплощаться в них.

55. Таким образом Он создал атом. (В этом месте я вновь чувствую, как в голове скептиков-материалистов появляются саркастические мысли, мол: «Он создал то, Он создал сё. Ну, прям, дремучий лес. За окном ХХI, а этот все о своем – Он создал? Тфу!». Угадал? Конечно, угадал. Не отпирайтесь. Ну, ладно. Вообще-то, я Вас понимаю. Если признаться, то у меня у самого когда-то библейский сюжет о том, как Бог создавал Вселенную, вызывал если не сарказм, то уж точно иронию. Вы бы видели мою гримасу тогда! А впрочем у некоторых из Вас сейчас наверняка такая же. Когда же я понял, что мы-то уже сами создаем для себя бытовую среду и все, что нас окружает – из железа, стекла и бетона, включительно с пластиком и хай-теком, и это для нас полная обыденность, поскольку мы знаем, каким образом все это создается, то обыденность создавания Вселенной для Него тоже вполне реальна. Но в отличие от нас Он не просто знает как, но и зачем – и это главное, а кроме того, Он ведь заложил еще и план развития – включительно с каждым из нас. Так что мы просто-напросто поэтапно и постепенно реализуем Его план. Что? Я Вас не убедил? Ну хорошо, когда Вы в своей квартире собираетесь сделать ремонт, то у Вас наверняка есть хоть какой-то мало-мальский проект того, как она должна выглядеть после ремонта, и конечно план, что и в какой очередности делать. Если у нас всегда есть самый приблизительный план наших действий на ближайшее будущее, например, еще почитать немного эту статью, а потом выключить компьютер и сделать пару бутербродов, поскольку в животе уже начало бурчать, или же идти спать, потому что уже поздно, а завтра рано вставать и т.п., то у Него уж тем более он есть. И этот план у него посложней будет от нашего. Но сразу же хочу подчеркнуть то, что Он не виновен в том, что мы – люди – постоянно воюем друг с другом. Это мы уже сами. Так выражается атавизм нашей хищной природы. Впрочем, вернемся к атому.)

АТОМ

56. Итак, известно, что основной структурной единицей физической материи является атом. «А зачем, собственно, Ему понадобился атом?» – спросят некоторые. Это не Ему нужен атом. Это нам он нужен. Почему? Потому что…

57. … атом благодаря своим свойствам и строению способен сохранять и накапливать энергию, и потому на основе молекулярных и химических соединений можно создавать организмы, а это значит, что можно реализовать жизнь в привычных для нас биологических формах. Это главное!

58. Теперь внимание! Атом сам по себе не является жизнью. Это лишь «строительный материал», благодаря которому духовные начала имеют возможность строить организмы и усовершенствовать их.

59. Так что организм это упорядоченная организация определенных атомов, задачей которого является прежде всего накопление и сохранение (консервация) энергии для функционирования и развития души. Потому «организм» и «организация» являются однокоренными словами.

60. Благодаря атомам духовные начала имеют возможность строить организмы и тем самым сохранять и накапливать энергию. Это одна из особенностей плотной материи, а другая – …

61. … благодаря атомам духовные начала имеют возможность расти и развиваться! И это уже САМОЕ главное!

62. Итак, как уже упоминалось ранее, первой известной нам формой организованной жизни являются вирусы. Они в основном состоят всего-то из молекул (!) нуклеиновых кислот – ДНК или РНК (а некоторые имеют оба типа молекул), ну и белковой оболочки. (Кстати, об этом «всего-то из молекул»: сложность структур ДНК такова, что само это ну просто не могло возникнуть. Я имею в виду без определенного изначального проекта. Первичные принципы «сборки», иначе говоря организации молекул таким образом должны были быть заложены изначально.) Вместе с тем молекулярное строение вирусов таково, что некоторые из них можно даже разобрать на составные элементы, а потом вновь сложить, после чего они – о чудо! – вновь «оживают». Одновременно, как бы это ни казалось странным, вирусы это уже достаточно сложные по своему строению организмы. Помните? Мы уже кое-что о них говорили.)

63. Нередко вирусы образуют с другими организмами симбиоз. Вирусы имеют генетические связи со всеми представителями флоры и фауны Земли. Согласно последним исследованиям, геном человека более чем на 32% состоит из информации, кодируемой вирусоподобными элементами. Так-то! Убери из нашего генома один из этих элементов и ни Вы, ни я не сможем в полной мере функционировать и, может быть, даже будем дальше лазить по деревьям. Да уж! Но как видно – уже не лазим. (Хотя иногда видно, что некоторым этого так не хватает.)

64. Но организм это не только упорядоченная организация жизне-организующих компонентов, но и симбиоз других организмов, в котором каждый вид выполняет определенную функцию жизнеобеспечения. Еще раз хочу обратить Ваше внимание на то, что говоря об организме, имеется в виду прежде всего духовное начало, воплощенное в нем. Они – духовные начала – используют его в целях обеспечения себя энергией. Будучи воплощенные в организмы еще миллиарды лет назад, когда пытались приспособиться к окружающей среде нашей планеты, они каким-то образом сумели «договориться» о «взаимовыгодном сотрудничестве» и начали создавать между собой коалиции или, иначе говоря, устанавливать симбиотические отношения.

65. Так что каждая клетка абсолютно всех организмов является воплощением определенной духовной сущности и одновременно неотъемлемым симбиотичным элементом других организмов, в котором воплощено более развитое духовное начало. Да уж! Организация! Или по нашему просто – организм!

66. Все они живые, а значит они чувствуют и реагируют. С ними можно разговаривать и они нас не просто слышат, а понимают. Выгляните за окно! Видите дерево? Это только внешне мы видим дерево, а фактически это живая духовная сущность, которая воплощена в облик дерева. Она чувствует и реагирует на факторы среды и не только на них, а даже на садовника, идущего с топором, и от этого она внутри вся сжимается, потому что она помнит, как тот несколько недель тому назад срезал ее ветки, потому что считал, что они слишком разрослись и надо бы их подрезать. Садовник ведь заранее не предупредил и не извинился после того, как закончил свое дело. Его можно простить. Он уже давным-давно забыл, что все вокруг живое, и дерево тоже, и что с ним можно разговаривать. В свою очередь она – душа, воплощенная в дереве – сейчас не знает, что у того на уме – может теперь вообще его срубить! Вы думаете, что я преувеличиваю? Нисколько. Уже давно проведены многочисленные исследования способности растений ощущать, их рассудочной деятельности и взаимообмена информацией и не просто между собой, а даже между родственниками и неродственниками, перед которыми они не всегда склонны раскрывать свои семейные секреты. Поройтесь в Яндексе. Найдете без труда. Во всяком случае даже травинка на лугу это воплощение определенного духовного начала. Помните, пожалуйста, об этом, когда будете бегать по лугу или срывать цветы для украшения своего салона или в качестве подарка для любимой.

Здесь я предлагаю сделать небольшой перерыв и отдохнуть.

АлОм
1   2   3

Похожие:

«Мир просветленного» iconДжон Максвелл Тейлор я есть — и в этом сила. Встать на путь просветленного общения
Рабочая программа составлена на основании гос впо направления 030600. 62 «Журналистика» (квалификация – бакалавр журналистики)
«Мир просветленного» iconПрограмма окружающий мир плешаков «мир вокруг нас»
Учебный курс «Окружающий мир» («Мир вокруг нас») преподается в 1—4 классах четырехлетней начальной школы
«Мир просветленного» icon«Путешествие в мир природы и мир поэзии» Анализ темы
Целью данного урока является формирование у учащихся средствами литературы способности понимать себя и окружающий мир
«Мир просветленного» iconТехническое задание на реализацию портала о медитации на Drupal Предисловие
Московского Центра Медитаций Ошо Ветры посвящен прежде всего медитации, жизни и наследию Ошо просветленного мастера из Индии, деятельности...
«Мир просветленного» iconРайонная научно-практическая конференция учащихся «В мир поиска, в мир творчества, в мир науки»
Цель работы: изучение образа жизни синиц и создание безопасных условий для обитания и увеличения числа птиц
«Мир просветленного» iconВахрушев А. А., Бурский О. В., Раутиан А. С. Окружающий мир, 1 класс...
А. А. Вахрушева, А. С. Раутиана; соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования...
«Мир просветленного» iconУчебный курс «Окружающий мир»
Модульная программа курса «Окружающий мир» в 1 классе составлена по учебнику с экологической направленностью А. А. Плешакова «Мир...
«Мир просветленного» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Это прежде всего воспитание сознания человека, чутко и интеллигентно воспринимающего мир (не только произведения литературы и художественной...
«Мир просветленного» iconН. В. Голдобиной Школы, как и люди: у каждой своё лицо, свой взгляд...
С первых минут жизни человек попадает в большой и удивительный мир, в котором предстоит разобраться, что-то познать и постичь. Школа...
«Мир просветленного» iconРабочая программа по предмету «Окружающий мир»
«Окружающий мир» составлена на основе авторской программы Плешакова А. А. «Окружающий мир» (Сборник рабочих программ «Школа России»,...
«Мир просветленного» iconРабочая программа учебного предмета «Окружающий мир»
«Окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального...
«Мир просветленного» iconПрограмма внеурочной деятельности «Безопасное детство»
Каким стал опасным окружающий мир – это дороги; бытовая техника; пожары в природе и в доме; ядовитые и опасные для детей растительный...
«Мир просветленного» iconПояснительная записка Вокруг ребёнка мир, полон радостных открытий...
Рабочие программы разработаны на основе программы учебно-методического комплекса «Вокруг тебя Мир…» 5-8 кл авторы И. Бурж. К. Сухарев-Дериваз,...
«Мир просветленного» iconРабочая программа по курсу «Окружающий мир»
Рабочая программа курса «Окружающий мир» для 2 класса на 2010 – 2011 учебный год составлена на основе стандарта начального общего...
«Мир просветленного» iconРабочая программа «Окружающий мир»
А. А. Плешакова «Окружающий мир» («Мир вокруг нас») (Концепция и программы для начальных школ. Школа России. Рук проекта А. А. Плешаков....
«Мир просветленного» iconСеминар практикум
Базовый учебник Окружающий мир «Я и мир вокруг», 1 класс, часть 2 А. А. Вахрушев, О. В. Бурский, А. С. Рутиан


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск