Рабочая программа по биологии в 7 классе составлена на основе Примерной программы основного общего образования по биологии для 7-го класса «Животные»

Скачать 474.5 Kb.

Название	Рабочая программа по биологии в 7 классе составлена на основе Примерной программы основного общего образования по биологии для 7-го класса «Животные»
страница	2/5
Дата публикации	21.10.2013
Размер	474.5 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3 4 5

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
БИОЛОГИЯ 7 КЛАСС

Класс 7

Учитель: Петрова Надежда Анатольевна

Количество часов:

всего - 70, в неделю - 2 часа.
Плановых контрольных уроков - 5

Административных контрольных уроков _____
Учебно-тематическое планирование разработано на основе Примерной программы основного общего образования по биологии.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

В.В. Латюшин, В.А. Шапкин «Биология. Животные»: 7класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. – М.: Дрофа, 2008 – 304с.: ил.;
а также методических пособий для учителя:

Л.Д.Парфилова Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику В.В.Латюшина, В.А.Шапкина «Биология. Животные. 7 класс». – М.: «Экзамен» 2006, - 159с.;
Биология. 7-8 классы: тесты / авт.-сост. М.В. Оданович. – Волгоград: Учитель, 2007. – 150с.;/
Зоология. Учебники и учебные пособия для студентов высших учебных заведений /Е.И.Лукин. – Москва ВО «Агропромиздат», 1989.-384с./

MULTIMEDIA – поддержка курса «Биология. Животные»

Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс (электронное учебное издание), Республиканский мультимедиа центр, 2004
Биология. Животные. 7 класс. Образовательный комплекс (электронное учебное издание), Фирма «1 С», Издательский центр «Вентана-Граф», 2007
Интернет-ресурсы.

Учебно-тематическое планирование по биологии в 7 классе

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

Введение

История развития зоологии.

изучение и первичное закрепление знаний

беседа

воп.1, 2, 3 на с.7 после параграфа учебника

Называть:

- предмет изучения зоологии;

- систематические категории.

Описывать методы изучения животных.

Объяснять значение классификации животных.

Характеризовать этапы развития зоологии.

читать §1стр.4-7, вопросы 1-4 (стр.7)

Современная зоология.

комбинированный

самостоятельная работа с текстом учебника, обсуждение

индивидуальный опрос

в.1 (с.7 учебника)

Называть области применения зоологических знаний.

Отличать животных от растений.

читать §2 стр.8-9, вопросы 1-2 (стр.9)

Многообразие животных. Простейшие

Общая характеристика простейших.

изучение и первичное закрепление знаний

лабораторная работа № 1 «Знакомство с многообразием водных простейших»

индивидуальный опрос

в.1 (с.19 учебника)

Определять принадлежность организмов к простейшим.

Характеризовать тип простейших.

читать §3 стр.12-15, вопросы 1-3 (стр.15)

Простейшие. Жгутиконосцы. Инфузории.

изучение и первичное закрепление знаний

самостоятельная работа с текстом учебника, обсуждение

индивидуальный опрос

в.3, 4 (с.19 учебника)

Распознавать по рисункам представителей инфузорий и жгутиконосцев.

Описывать органоиды передвижения простейших.

Объяснять общность происхождения животных и растений.

Объяснять значение простейших в природе и в практической деятельности.

читать §4 стр.16-19, вопросы 1-4 (стр.19)

Многоклеточные организмы. Беспозвоночные.

Губки.

комбинированный

самостоятельная работа с текстом учебника, составление конспекта

индивидуальный опрос

в.2, 4 (с.25 учебника)

Называть способы защиты от врагов.

Распознавать и описывать строение слоев тела губки. Объяснять усложнение строения тела губок по сравнению с простейшими.

Доказывать, что губки многоклеточные организмы. Характеризовать значение губок.

читать §5 стр.22-24, вопросы 1-4 (стр.25)

Тип Кишечнополостные. Общая характеристика

изучение и первичное закрепление знаний

самостоятельная работа с текстом учебника, составление конспекта

индивидуальный опрос

в.1 (с.31 учебника)

Распознавать и описывать строение кишечнополостных. Объяснять значение термина «кишечнополостные».

Выделять сходства между губками и кишечнополостными.

читать §6 до класса гидроидные

Многообразие кишечнополостных.

комбинированный

самостоятельная работа с текстом учебника

индивидуальный опрос

в.3 (с.31 учебника)

Называть значение кишечнополостных в природе и в жизни человека.

Распознавать и описывать представителей кишечнополостных.

Доказывать принадлежность представителей к одному типу.

читать §6 до конца

Тип Плоские Черви.

изучение и первичное закрепление знаний

самостоятельная работа с текстом учебника, составление конспекта

индивидуальный опрос

Распознавать и описывать представителей типа Плоские черви.

Выявлять особенности строения, связанные с паразитизмом.

Сравнивать строение кишечнополостных и плоских червей.

Объяснять роль плоских червей в природе и в жизни человека.

читать §7 стр.31-35, вопросы 1-3 (стр.35)

Тип Круглые черви.

комбинированный

лабораторная работа №2 «Знакомство с многообразием круглых червей»

индивидуальный опрос

в.1 (с.36 учебника)

Распознавать и описывать представителей типа Круглые черви.

Выявлять особенности строения.

Объяснять меры профилактики заражения.

Сравнивать плоских и круглых червей.

читать §8 стр.35-36, вопросы 1-3 (стр.36)

Тип Кольчатые черви. Полихеты.

изучение и первичное закрепление знаний

самостоятельная работа с текстом учебника, составление конспекта

индивидуальный опрос

в.1 (с.40 учебника)

Перечислять внутренние органы различных систем.

Объяснять значение полихет в природе. Объяснять и описывать представителей Кольчатые черви.

Сравнивать строение кольчатых и круглых червей.

читать §9 стр.37-40, вопросы 1-3 (стр.40)

Многообразие кольчатых червей.

комбинированный

лабораторная работа №3 «Внешнее строение дождевого червя»

индивидуальный опрос

Распознавать и описывать по рисункам принадлежность червей к различным типам.

Характеризовать роль дождевого червя в почвообразовании.

Определять принадлежность кольчатых червей к классам.

читать §10 стр.41-44, вопросы 1-3 (стр.44)

Зачёт №1 по темам: «Тип Кишечнополостные», «Тип Плоские черви», «Тип Круглые черви», «Тип Кольчатые черви».

контроль знаний по темам

Тестирование

Тестирование по теме

Тип Моллюски.

изучение и первичное закрепление знаний

лабораторная работа №4 «Особенности строения и жизни моллюсков»

индивидуальный опрос

в.3 (с.48 учебника)

Распознавать и описывать животных типа моллюсков.

Выделять особенности их внешнего строения.

Сравнивать строение моллюсков и кольчатых червей.

читать §11 стр.45-47, вопросы 1-3 (стр.48)

Многообразие моллюсков.

комбинированный

просмотр электронного учебного пособия

индивидуальный опрос

в.1 (с.52 учебника)

Определять принадлежность моллюсков к классам.

Объяснять значение в природе и в жизни человека. Выявлять приспособления моллюсков к среде обитания.

читать §12 стр.48-51, вопросы 1-4 (стр.52)

Тип Иглокожие.

комбинированный

самостоятельная работа с текстом учебника, заполнение конспекта

индивидуальный опрос

в.1, 3 (с.56 учебника)

Узнавать по рисункам представителей иглокожих. Знать значение иглокожих в природе. Объяснять приспособления иглокожих к среде обитания.

Находить черты сходства иглокожих и кишечнополостных животных.

читать §13 стр.52-55, вопросы 1-3 (стр.56)

Тип Членистоногие. Класс Ракообразные.

изучение и первичное закрепление знаний

лабораторная работа №5 «Знакомство с ракообразными»

индивидуальный опрос

в.1, 4 (с.62 учебника)

Распознавать животных типа Членистоногие. Распознавать и описывать внешнее строение и многообразие членистоногих.

Выделять особенности строения членистоногих. Выявлять приспособления ракообразных к среде обитания, образу жизни. Объяснять роль ракообразных в природе и в жизни человека.

читать §14 до паукообразных

Класс Паукообразные. Клещи.

комбинированный

просмотр электронного учебного пособия

индивидуальный опрос, фронтальная беседа

Перечислять роль в природе и жизни человека.

Доказывать принадлежность паукообразных к типу Членистоногие. Выявлять приспособления пауков к наземной среде обитания.

читать §14 до конца

1 2 3 4 5

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа составлена с учётом Федерального... Программы основного общего образования по биологии для 7 класса «Животные» авторов В. В. Латюшина, В. М. Пакуловой полностью отражающей...		Пояснительная записка к рабочей программе по биологии для 7 класса... Примерной программы с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся
	Пояснительная записка к рабочей программе по биологии для 7 класса... Примерной программы с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся		Пояснительная записка рабочая программа составлена с учётом Федерального... ...
	Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного... Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 6 класса «Живой...		Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного... Федерального Государственного стандарта,, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы курса «Животные»...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена с учётом Федерального... Биология, 5-11 классы. М.: Дрофа, 2010/., полностью отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не превышающими требования...		Рабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе Стандарта... Рабочая программа предусматривает обучение биологии в объёме 1 час неделю в течение 1 учебного года
	Кучменко В. С., Пономарева И. Н. 7 класс. Животные (68 часов, 2 часа... Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по...		Пояснительная записка к рабочей программе по биологии для 7 класса... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Сунагатуллина...
	Рабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе Стандарта... ...		Рабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе Стандарта... ...
	Рабочая программа по биологии для 5 класса составлена на основе федерального... Программа разработана в соответствии с Примерной программой основного (общего) образования на основе авторской программы по биологии...		Пояснительная записка рабочая программа составлена с учётом Федерального... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Кротовская средняя общеобразовательная школа»
	Пояснительная записка рабочая программа составлена с учетом Федерального... В. В. Пасечника/ авт сост. Г. М. Пальдяева. М.: Дрофа,2011. Рабочая программа полностью отражает содержание Примерной программы с...		Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента... Рабочая программа для 6 класса составлена на базе примерной программы по биологии основного общего образования. При составлении использовались...

Школьные материалы