Методические указания для самостоятельной работы и практических занятий студентов фармацевтического факультета

Скачать 0.99 Mb.

Название	Методические указания для самостоятельной работы и практических занятий студентов фармацевтического факультета
страница	7/11
Дата публикации	28.06.2013
Размер	0.99 Mb.
Тип	Методические указания

100-bal.ru > Биология > Методические указания

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Разновидности плодов:

Стручок капусты Членистый стручок дикой редьки Треугольный стручочек

пастушьей сумки

2. Изучите описание семейства Asteraceae.

Это огромное семейство, уступающее по числу видов лишь орхидным. Среди них однолетние и многолетние травы, кустарники, полукустарники, реже деревья.

Листья очередные, редко супротивные или в прикорневой розетке, простые, без прилистников, с цельной или расчлененной листовой пластинкой. На листьях и побегах у многих видов хорошо развито опушение из различного типа волосков.

Корневая система стержневая.

По строению венчика различают четыре типа цветков: трубчатые, язычковые, ложноязычковые, воронковидные. Исходной формой является трубчатый. Все они пятичленные с двойным околоцветником, чашечки редуцированна до чешуек или хохолка. Лепестки венчика срастаются в трубочку или язычок. Андроцей из 5 тычинок, сросшихся пыльниками. Гинецей паракарпный, из двух плодолистиков, завязь нижняя.

Соцветие корзинка, иногда корзинки собраны в сложный щиток или метелку. Корзинка обычно окружена оберткой из нескольких рядов верховых листочков.

Цветки в корзинках не однотипные. Различают 4 типа корзинок:

1 – только с трубчатыми цветками ( полынь, бодяк)

2 – с трубчатыми и ложноязычковыми ( подсолнечник, ромашка)

3 – с трубчатыми и воронковидными ( василек)

4 – только с язычковыми цветками ( одуванчик, цикорий, осот).

Большинство насекомоопыляемые, часто наблюдается апомиксис (одуванчик).

Плод псевдомонокарпный, представляет собой сухую невскрывающуюся семянку, нередко снабжены летучкой – хохолком. Семя без эндосперма.

Семейство богато продуктами вторичного метаболизма. Для представителей характерно наличие во флоэме системы членистых млечников, в которых могут накапливаться жирные масла, из углеводов – растворимый полисахарид инулин ( топинамбур, цикорий, одуванчик), гликозиды, сапонины, кумарины. Встречаются каучуконосы (кок – согыз), часто алколоидоносы.

Хозяйственное значение: масличные ( подсолнечник, сафлор), пищевые (цикорий, салат, артишок), сорные (амброзия, осот, бодяк, василек, лопух), лекарственные.

2.1. Рассмотрите гербарий, выпишите латинские названия известных вам лекарственных растений из семейства Asteraceae:

2.2. На живых и гербарных представителях изучите характерные признаки семейства, рассмотрите различные типы корзинок. Зарисуйте 4 типа цветков их формулы.

Обозначьте на рисунках: рыльце(1), венчик (2), тычинки (3), хохолок (4), завязь (5).

2.3. Самостоятельно опишите одного из представителей семейства крестоцветных или семейства сложноцветных (на выбор) по схеме. Определите описанное растение.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
Результаты определения:

Определитель (автор, название, год издания):
Ход определения семейства:
Название семейства:
Ход определения рода:
Название рода:
Ход определения вида:

Название вида:

Студент ___________________ Преподаватель_____________________

ЗАНЯТИЕ № 11 «___» ____________ 200__ г.

ТЕМА: Подкласс Ламииды (Lamiidae).

Семейство Пасленовые (Solanaсeae).
ЦЕЛЬ: Ознакомиться с разнообразием представителей семейства Пасленовые, их описанием, научиться описывать и определять растения.
МАТЕРИАЛЫ: гербарные и живые образцы представителей семейств, например, Паслен черный (Solanum nigrum), картофель (Solanum), дурман (Datura), петуния (Petunia);
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:

Характеристика подкласса Ламииды.
Характеристика порядка Пасленовые, его семейств.
Характеристика семейства Пасленовые, лекарственное значение.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.
1. Ознакомьтесь с описанием семейства Solanaceae.

Травы, лазающие кустарники. Во флоре России 45 дикорастущих и 21 культивируемый вид. Листья очередные, простые, всегда без прилистников, с цельной или расчлененной листовой пластинкой.

Цветки правильные, обоеполые, одиночные или собраны в цимоидное соцветие – завиток. Околоцветник двойной, чашечка из 5 сросшихся лепестков. Андроцей из 5 тычинок, прирос-

ших к трубке венчика. Гинецей ценокарпный, из 2-х сросшихся плодолистиков, завязь верхняя, семязачатки многочисленные.

Семена без эндосперма. Плод – ценокарпный: ягода или коробочка.

Характерно содержание ядовитых алкалоидов: никотин (табак), гиасциамин, скополамин и атропин (красавка, белена, дурман), соланин (паслен).

Хозяйственное значение: пищевые, кормовые, технические, лекарственные, декоративные.

Изучите гербарий, выпишите лекарственные растения из семейства Пасленовых:

Используя гербарные и живые образцы пасленовых, изучите и зарисуйте схему цветка, различные типы венчиков, плоды. Сделайте обозначения к рисункам.

1.3. Опишите одно растение из семейства и определите его

Описание растения:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Результаты определения:
Ход определения семейства:
Название семейства
Ход определения рода:
Название рода
Ход определения вида:
Название вида

вопросы ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

Выпишите номера признаков, которыми обладают представители семейства пасленовых:

Венчик цветка раздельнолепестный, состоит из пяти лепестков.
Венчик цветка сростнолепестный, состоит из пяти лепестков.
Цветок имеет один пестик и пять тычинок.
Цветок имеет один пестик и десять тычинок.
Чашечка цветка сростнолистная, состоит из пяти чашелистиков.
Плод – семянка.
Чашечка цветка раздельнолистная, состоит из пяти чашелистиков.
Плод – ягода или коробочка.
Пестик один сложный, завязь верхняя.
Пестик простой, завязь нижняя.

Студент___________________ Преподаватель___________________
ЗАНЯТИЕ № 12 «___» ____________ 200__ г.

ТЕМА: Подкласс Ламииды (Lamiidae).

Cемейство Губоцветные (Lamiaceae).

Семейство Норичковые (Scrophulariaceae).

ЦЕЛЬ: Ознакомиться с разнообразием представителей семейств: Губоцветные и Норичковые, их описанием, научиться описывать и определять растения.

МАТЕРИАЛЫ: гербарные и живые образцы представителей семейств: Душица (Origanum), мята (Mentha), шалфей (Salvia); львиный зев (Antirrhinum majus), льнянка (Linaria), живучка ползучая (Ajuga reptans), будра плющевидная (Glechoma hederacea).

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:

1. Характеристика подкласса Ламииды.

2. Характеристика порядков Губоцветные, Норичковые, их семейства.

3. Характеристика семейств Губоцветные, Норичковые, их лекарственное значение.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

1. Изучить характеристику семейств Lamiaceae и Scroplulariaceae.
Большинство перекрестно опыляемые энтомофилы, строение цветка хорошо приспособлено к опылению пчелами, шмелями или бабочками.

Хотя Яснотковые и Норичковые в процессе эволюции развивались как самостоятельные ветви, можно отметить большое сходство их друг с другом. Различают эти семейства по совокупности следующих признаков:

Сем. Губоцветные Сем. Норичковые

1. Стебель всегда четырехгранный. 1. Стебель округлый или округлореб

ристый до четырехгранного

2. Листорасположение всегда супро- 2. Листорасположение очередное или

тивное супротивное, редко мутовчатое

3. Венчик обычно двугубый, редко 3. Венчик трубчатый, ширококолоколь-

одногубый или отгиб венчика четырех- чатый, колесовидный или двугубый

членный как у видов рода Мята

4. Завязь четырехгнездная, с одним 4. Завязь двугнездная, семязачатки

семязачатком в каждом гнезде многочисленные

5. Плод - ценобий, распадающийся на 5. Плод – коробочка

четыре орешковидных меракарпия

6. Вегетативные органы богаты 6. Вегетативные органы богаты

эфирными маслами гликозидами
Написать латинские названия лекарственных растений:

7. Представители Губоцветные 7. Представители семейства Норичковые:

Душица обыкновенная Льнянка обыкновенная

Мята перечная Львиный зев большой

Пустырник сердечный Наперстянка ржавая

Тимьян обыкновенный Коровяк густоцветный

Шалфей лекарственный Зайцегуб опьяняющий

1.2. Рассмотрите гербарные и живые образцы растений из семейств Норичковые и Губоцветные. Зарисуйте строение цветков, плодов, записать и сравнить формулы цветков.

1.3. Используя схему опиисать растение одного из семейств и определить его

1.

2.

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Результаты определения:

Определитель:
Ход определения семейства:

Название семейства
Ход определения рода:

Название рода
Ход определения вида:

Название вида

вопросы ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

Выберите правильные ответы:

1. Семейства норичниковых и яснотковых отличаются

1 – по строению стебля

2 – листорасположению

3 – жилкованию

4 - наличию плода

5 – количеством плодолистиков

2. Характерные признаки семейства губоцветные:

1 – двугубый венчик

2 - энтомофилия

3 – супротивные листья

4 – четырехгранный стебель

5 – плод коробочка

3. Характерные признаки семейства норичниковые

листья простые
венчик сростнолепестный
плод коробочка

4 – околоцветник двойной

5 – стебель четырехгранный
Студент________________ Преподаватель____________________

ЗАДАНИЕ № 13 «___» ____________ 200__ г.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Методические указания для практических занятий и самостоятельной... Л74 Методы исследования в менеджменте: методические указания для практических занятий и самостоятельной работы студентов для направления...		Методические указания для практических занятий и самостоятельной... Н73 Экономика предприятия: методические указания для практических занятий и самостоятельной работы студентов для бакалавров направления...
	Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.... Методические указания по самостоятельной работе: тесты для самоконтроля, рефераты, контрольная работа		Методические указания для выполнения самостоятельной работы и практических... Методические указания предназначены для студентов экономических специальностей изучающих дисциплину «Мировая экономика». Темы практических...
	«Особенности учета в торговле» Методические указания по проведению... Методические указания по проведению практических занятий и самостоятельной работе студентов		Учебно-методические указания по подготовке и проведению практических... Учебно-методические указания предназначены для проведения практических и семинарских занятий по курсу «Конфликтология», а также для...
	Методические указания для выполнения самостоятельной работы и практических... Управление предпринимательскими рисками Методические указания для выполнения самостоятельной работы и проведению практических занятии...		Методические указания по изучению дисциплины «Экономика предприятия»,... Абота содержит конспект основных курса «Экономика предприятия», методические указания к их изучению, список литературы по темам,...
	Методические указания по проведению практических занятий и самостоятельной... Методические указания составлены на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и...		«Основы аудита» Методические указания по проведению практических... Методические указания составлены на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и...
	Методические указания по его изучению и по выполнению контрольных... Л. К. Коростелёва Фармацевтическая технология: Методические указания, программа и контрольные задания для студентов заочного отделения...		Методические рекомендации по подготовке к занятиям и организации... Муниципальное право: методические указания к проведению практических занятий / Сост. С. Г. Негматова; Волгоград гос техн ун-т. –...
	Методические указания по самостоятельной подготовке к практическим... Представлены методические указания по дисциплине «Маркетинг» к выполнению курсовой работы, проведению практических занятий, библиографический...		Учебно-методические указания по самостоятельной работе студентов... Ознакомление с самостоятельной работой обучаемых (проверка конспектов и кроссворда)
	Методические указания для проведения семинарских занятий по дисциплине... Методические указания предназначены для аудиторной и самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения по специальности...		Методические указания для выполнения самостоятельной работы и проведению... Методические указания предназначены для студентов неэкономических специальностей изучающих дисциплину «Экономика». Темы семинарских...

Школьные материалы