Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.72 Mb.
|
Приложение 1. СООТВЕТСТВИЕ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1 «Живые системы» | |||
| | Форма работы | Количество баллов | |
| min | max | ||
| Текущая работа | Работа на семинаре (6*3) | 9 | 18 |
| | Оппонирование докладов (6*1) | 3 | 6 |
| | Посещение лекций и семинаров ((4+6)*1) | 9 | 10 |
| | Составление конспектов лекций (4*1) | 4 | 4 |
| Индивидуальная работа | Заполнение таблицы «Химический состав клетки» | 2 | 3 |
| | Создание индивидуальных презентаций «Основные положения клеточной теории» | 1 | 3 |
| | Заполнение таблицы «Строение клетки» | 2 | 3 |
| | Составление наглядных схем митоза и мейоза | 1 | 2 |
| | Конспект «Виды размножения» | 1 | 2 |
| | Просмотр научно-познавательных фильмов. Конспекты и контрольная работа | 1 | 3 |
| | Заполнение таблицы сравнения искусственного и естественного отбора | 2 | 3 |
| | Схема-конспект «Биоценоз. Биотические взаимоотношения в природе» | 2 | 3 |
| | Лабораторная работа №1. Структура экосистем. | 2 | 3 |
| Дополнительная работа | Кроссворд | 0 | 2 |
| Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 3 | 5 |
| Итого | 42 | 70 | |
| БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2 «Физиология и экология человека» | |||
| | Форма работы | Количество баллов | |
| min | max | ||
| Текущая работа | Работа на семинаре (2*3) | 4 | 6 |
| | Оппонирование докладов (2*1) | 1 | 2 |
| | Посещение лекций и семинаров (2*2*1) | 3 | 4 |
| | Составление конспектов лекций (2*1) | 2 | 2 |
| Индивидуальная работа | Составление электронной схемы-конспекта «Происхождение человека: этапы, предки человека, отличительные особенности ископаемых гоминид» | 2 | 3 |
| | Конспект «Доказательства единства и причины происхождения человеческих рас» | 2 | 3 |
| | Подготовка к курсовой конференции «Генетика и спорт» | 2 | 3 |
| | Подготовка к интеллектуальной игры «Здоровье и болезнь. Здоровый образ жизни» | 2 | 3 |
| | Просмотр научно-познавательных фильмов. Конспекты и контрольная работа | 2 | 3 |
| | Лабораторная работа №2. Органолептическая оценка качества воды | 2 | 4 |
| Дополнительная работа | Кроссворд | 0 | 2 |
| Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 3 | 5 |
| Итого | 25 | 40 | |
| БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 3 «Основы экологии и природопользования» | |||
| | Форма работы* | Количество баллов | |
| min | max | ||
| Текущая работа | Работа на семинаре (6*3) | 9 | 18 |
| | Оппонирование докладов (6*1) | 3 | 6 |
| | Посещение лекций и семинаров ((4+6)*1) | 9 | 10 |
| | Составление конспектов лекций (4*1) | 4 | 4 |
| Индивидуальная работа | Подготовка групповых презентаций в Power Point «Среда жизни» | 1 | 2 |
| | Разработка модели влияния фактора среды на организм | 1 | 3 |
| | Составление конспекта «Популяция» | 1 | 2 |
| | Модель «Биосфера» | 1 | 2 |
| | Лабораторная работа №3. Определение количества антропогенных загрязнений, попадающих в окружающую среду в результате работы автотранспорта | 2 | 3 |
| | Написание реферата «Экологические проблемы человечества» | 2 | 3 |
| Дополнительная работа | Кроссворд | 0 | 2 |
| Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 3 | 5 |
| Итого | 36 | 60 | |
| Итоговый модуль | |||
| Содержание | Форма работы* | Количество баллов | |
| min | max | ||
| | Тестирование | 18 | 30 |
| Итого | 18 | 30 | |
Приложение 2.
СООТВЕТСТВИЕ
РЕЙТИНГОВЫХ БАЛЛОВ И АКАДЕМИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ
| Общее количество набранных баллов | Академическая оценка | |
| 120 | 145 | 3 (удовлетворительно) |
| 146 | 173 | 4 (хорошо) |
| 174 | 200 | 5 (отлично) |
