№
п\п
|
Дата проведения
|
Кол
час
|
Тема урока
|
Содержание учебного материала
|
Система заданий
|
Домашнее задание
|
|
I. ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА. ОБЩИЙ ОБЗОР
|
1
|
02.09.
|
|
1
|
Биологическая и социальная природа человека.
|
Науки об организме человека: анатомия, физиология, гигиена. Санитарно-гигиеническая служба. Функции санитарно-эпидемиологических центров (СЭЦ). Ответственность людей, нарушающих санитарные нормы. Достижения Бурятской медицины. Роль санитарной службы республики
|
Вопрос 3 на стр. 6.
Задание 1 на стр.2 в раб. тет.
Вопрос 2 на стр. 6.
.
|
Прочитать §1
Задание 3 на стр. 2 в раб. тет.
|
2
|
06.09.
|
|
1
|
Структура тела. Место человека в живой природе
|
Строение организма человека. Структура тела. Место человека в природе. Сходство и отличия человека от животных. Морфофизиологические особенности человека, связанные с прямохождением, развитием головного мозга, трудом, социальным образом жизни.
|
Вопрос 1,2 на стр. 10
Задание 1 на стр.4 в раб. тет.
|
Прочитать §2
Задание 3 на стр.4 в раб. тет.
|
3
|
09.09.
|
|
1
|
Клетка: строение, химический состав и жизнедеятельность. Ткани.
|
Клетка. Строение, химический состав, жизнедеятельность: обмен веществ, ферменты, биосинтез и биологическое окисление, рост, развитие, возбудимость, деление.
Ткани животных и человека: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная. Строение нейрона: тело, дендриты, аксон, синапсы.
|
Вопрос 2,3 на стр. 15.
Задание 1,2 на стр.5 в раб. тет.
Лаб. работа
|
Прочитать §3
Задание 3,4 на стр.5 в раб. тет.
|
4
|
13.09.
|
|
1
|
Системы органов в организме. Уровни организации организма. нервная и гуморальная регуляции.
|
Уровни организации организма.
Орган и системы органов. Нервная регуляция. Части и отделы нервной системы. Рефлекс, рефлекторная дуга, процессы возбуждения и торможения. Гуморальная регуляция. Роль эндокринных желез и вы рабатываемых ими гормонов.
|
Вопрос 1,2 на стр. 25.
Задание 1 на стр.4 в раб. тет.
|
Прочитать §4
|
|
II ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
|
|
|
Структура тела. Место человека в живой природе
|
5
|
16.09.
|
|
1
|
Скелет. Строение, состав и соединение костей.
|
Значение костно-мышечной системы. Скелет, строение, состав и соединение костей.
|
Вопрос 2-4 на стр. 39
Лаб работа «Состав костей»
|
Прочитать §5
|
6
|
20.09.
|
|
1
|
Скелет головы и туловища.
|
Обзор скелета головы и туловища. Скелет поясов и свободных конечностей.
|
Задание 2,3 на стр. 8 в раб. тетр.
|
Прочитать §6
|
7
|
23.09.
|
|
1
|
Скелет конечностей
|
Обзор скелета конечностей Скелет поясов и свободных конечностей
|
|
Прочитать §7
|
8
|
27.09.
|
|
1
|
Первая помощь при травмах: растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей.
|
Первую помощь при травмах скелета и мышц. Р.К.
Причины детского травматизма в РБ.
|
Задание 1-4 на стр. 9 в раб. тетр.
Вопрос 1,2 на стр. 52.
|
Прочитать §8
|
9
|
30.09
|
|
1
|
Мышцы. Типы мышц, их строение и значение
|
Типы мышц, их строение и значение. Обзор основных мышц человека.
|
Вопрос 1-3 на стр. 54.
|
Прочитать §9
|
10
|
04.10.
|
|
1
|
Работа мышц.
|
Динамическая и статическая работа мышц. Энергетика мышечного сокращения. Регуляция мышечных движений.
|
Вопрос 1-3 на стр. 56.
|
Прочитать §10
|
11
|
07.10.
|
|
1
|
Развитие опорно-двигательной системы.
|
Развитие опорно-двигательной системы: роль зарядки, уроков физкультуры и спорта в развитии организма. Тренировочный эффект и способы его достижения.
|
Вопрос 1-3 на стр. 67.
|
Прочитать §11
|
12
|
11.10
|
|
1
|
Обобщение темы
|
Обобщение темы Опорно- двигательная система
|
Повторение
|
Повторение
|
|
III КРОВЬ. КРОВООБРАЩЕНИЕ
|
|
|
|
|
|
Прочитать §13
Вопрос 6,7 на стр. 62.
|
13
|
14.10.
|
|
1
|
Внутренняя среда: кровь, тканевая жидкость, лимфа. Значение
крови и ее состав.
|
Внутренняя среда: кровь, тканевая жидкость, лимфа; их круговорот. Значение крови и ее состав: плазма и клеточные элементы. Их функции. Свертываемость крови.
|
Задание 3-4 на стр. 12 в раб. тетр.
|
Прочитать §12
|
14
|
18.10.
|
|
1
|
Иммунитет.
|
Иммунитет. Органы иммунной системы. Антигены и антитела. Иммунная реакция. Клеточный и гуморальный иммунитеты. Работы Луи Пастера, И.И. Мечникова. Изобретение вакцин. Лечебные сыворотки. Классификация иммунитета. Вакцинация жителей Бурятии и Курумканского района против инфекционных заболеваний
|
Задание 5 на стр. 13 в раб. тетр.
|
Прочитать §13
|
15
|
21.10.
|
|
1
|
Тканевая совместимость и переливание крови.
|
Тканевая совместимость и переливание крови. I, II, III, IV группы крови — проявление наследственного иммунитета. Резус-фактор. Резус-конфликт как следствие приобретенного иммунитета.
|
Задание 1-3 на стр. 14 в раб. тетр.
|
Прочитать §14
|
16
|
25.10.
|
|
1
|
Сердце и сосуды — органы кровообращения. Строение и функции сердца.
|
Строение и работа сердца. Круги кровообращения. Фазы сердечной деятельности. Артерии, капилляры, вены. Функции венозных клапанов.
|
Задание 2-3 на стр. 15 в раб. тетр.
|
Прочитать §15
|
17
|
28.10.
|
|
1
|
Малый и большой круги кровообращения.
|
Движение лимфы. Отток лимфы. Функции лимфоуз лов.
|
Задание 1-3 на стр. 16 в раб. тетр.
|
Прочитать §16
|
18
|
01.11.
|
|
1
|
Движение крови по сосудам.
|
Движение крови по сосудам. Давление крови на стенки сосуда. Скорость кровотока. Измерение артериального давления. Перераспределение крови.
|
Вопрос 1-3 на стр. 85.
Практ раб «Измерение артер.давления»
|
Прочитать §17
|
19
|
11.11.
|
|
1
|
Регуляция работы сердца и сосудов.
|
Регуляция работы сердца и сосудов. Автоматизм сердечной мышцы.
|
Вопрос 1-5 на стр. 92.
|
Прочитать §18-§22
|
