Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.57 Mb.
|
| §35 | ||||||||||||||
| 41 | 14.02. | | 1 | Значение кожи и ее строение. | Волосы, ногти - роговые придатки кожи. Кожные рецепторы, потовые железы. сальные. | Вопрос 1-3 на стр. 164 | Прочитать §43 | |||||||
| 42 | 17.02. | | 1 | Нарушение кожных покровов и повреждение кожи. | Нарушения кожных покровов и их причины. | Задание 1-4 на стр. 35 в раб. тетр. | Прочитать §44 | |||||||
| 43 | 21.02. | | 1 | Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание. Оказание п.п. при тепловом и солнечном ударах. | Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание. Оказание п.п. при тепловом и солнечном ударах. | Вопрос 1-3 на стр. 168. | Прочитать §45 | |||||||
| | ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА | | | | | | §40-§41 | |||||||
| 44 | 24.02. | | 1 | Железы внешний, внутренней и смешанной секреции. Профилактика | Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма. Соматотропный гормон гипофиза, гормоны щитовидной железы. Р.К. Эндемический зоб. Причины. | Вопрос 2,3 на стр. 35. Задание 1,2 на стр.5 в раб. тет. | Прочитать §46 | |||||||
| 45 | 28.02. | | 1 | Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма | Экологическая обстановка в Бурятии, как фактор риска заболеваний желез внутренней секреции. | Вопрос 1-3 на стр. 173. | Прочитать §47 | |||||||
| | X НЕРВНАЯ СИСТЕМА | | | | | | §46 | |||||||
| 46 | 03.03. | | 1 | Значение, строение и функционирование нервной системы | Значение нервной системы, ее части и отделы. Рефлекторный принцип работы. | Вопрос 1-2 на стр. 178 | Прочитать §48 | |||||||
| 47 | 07.03. | | 1 | Автономный (вегетативный) отдел нервной системы. | Строение и функции спинного мозга. Отделы головного мозга, их строение и функции. Аналитико-синтетическая функция коры больших полушарий. | Вопрос 1-3 на стр. 180 | Прочитать §49 | |||||||
| 48 | 10.03. | | 1 | Нейрогормональная регуляция. | Прямые и обратные связи. Функция автономного (вегетативного) отдела. Симпатический и парасимпатический подотделы. Нейрогуморальная (нейрогормональная) регуляция: взаимосвязь нервной и эндокринной систем. | Вопрос 1-2 на стр. 184 | Прочитать §50 | |||||||
| 49 | 14.03. | | 1 | Спинной мозг. | Строение спинного мозга. | Вопрос 1-34 на стр. 186 | Прочитать §51 | |||||||
| 50 | 17.03. | | 1 | Головной мозг: строение и функции. | Строение головного мозга | Вопрос 1-2 на стр. 190 | Прочитать §52, отв. на вопрос 3,4 | |||||||
| 51 | 21.03. | | 1 | Обобщение материала | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Эндокринная система, нервная система». | Повторение | Повторение | |||||||
| | XI ОРГАНЫ ЧУВСТВ. АНАЛИЗАТОРЫ | | | | | Земноводные Бурятии. | Задание 2-3 на стр. 28 в раб. тетр. | |||||||
| 52 | 04.04. | | 1 | Функции органов чувств и анализаторов. | Функции органов чувств и анализаторов. Ощущения и восприятия. Взаимосвязь анализаторов в отражении внешнего мира. | Вопрос 1-3 на стр. 197 | Прочитать §53 | |||||||
| 53 | 07.04. | | | Орган зрения и зрительный анализатор. | Орган зрения. Положение глаз в черепе. вспомогательный аппарат глаза. Строение и функции оболочек глаза и его оптических сред. Палочки и колбочки сетчатки. Зрительный V анализатор. Роль глазных мышц в формировании зрительных восприятий. Бинокулярное зрение.. | Задание 2-4 на стр. 41 в раб. тетр. Практ работа | Прочитать §54 | |||||||
| 54 | 11.04. | | 1 | Заболевания и повреждения глаз | Заболевание и повреждение глаз, профилактика. Гигиена зрения. Заболевания и повреждения глаз жителей Бурятии | Задание 2-4 на стр. 41 в раб. тетр. | Прочитать §55 | |||||||
| 55 | 14.04 | | 1 | Органы слуха и равновесия. | Орган слуха. Положение пирамид височных костей в черепе. Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Преддверие и улитка. Звукопередающий и звуковосприни мешочков преддверия внутреннего уха и полукружных каналов. | Вопрос 1-3 на стр. 203 Задание 2-4 на стр. 41 в раб. тетр. | Прочитать §56 | |||||||
| 56 | 18.04. | | 1 | Органы осязания, обоняния, вкуса | Органы осязания, обоняния, вкуса, их анализаторы. Взаимосвязь ощущений — результат аналитико-синтетической деятельности коры больших полушарий. | Задание 2-4 на стр. 41 в раб. тетр. | Прочитать §57 | |||||||
| 57 | 21.04. | | 1 | Обобщение материала | Обобщение и систематизация знаний | Повторение | Повторение | |||||||
| | XII ПОВЕДЕНИЕ И ПСИХИКА | |||||||||||||
| 58 | 28.04. | | 1 | Врожденные и приобретенные формы поведения | Врожденные формы поведения: безусловные рефлексы, инстинкты, запечатление. Открытие И.М. Сеченовым центрального торможения. Работы И.П. Павлова: открытие безусловного и условного торможения, закон взаимной индукции возбуждения — торможения. А.А. Ухтомский. Открытие явления доминанты. Приобретенные формы поведения. Условные рефлексы, динамический стереотип, рассудочная де ят. | Вопрос 1-3 на стр. 208 Задание 2-4 на стр. 43 в раб. тетр. Практ работа | Прочитать §58 | |||||||
| 59 | 02.05. | | 1 | Закономерности работы головного мозга | Биологические ритмы: сои и его значение, фазы сна, сновидения. Воля, эмоции, внимание. | Задание 2-4 на стр. 44 в раб. тетр. | Прочитать §59-§60 | |||||||
| 60 | 05.05. | | 1 | Биологические ритмы. Сон и его значение | сои и его значение, фазы сна, сновидения. | Задание 1-4 на стр. 48 в раб. тетр | Прочитать §61 | |||||||
| 61 | 09.05. | | 1 | Особенности ВНД человека. | Анализ волевого акта. Каче ство воли. Физиологическая основа эмоций. Внимание. Непроизвольное и произвольное внимание. Способы поддержания внимания. Познавательные процессы. Воля и эмоции. Внимание | Вопрос 1-3 на стр. 218 Задание 2-4 на стр. 46 в раб. тетр. | Прочитать §62-63 | |||||||
| 62 | 12.05. | | 1 | Воля и эмоции. Внимание | Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Функции внешней и внутренней речи. Речевые центры и значение языковой среды. Роль трудовой деятельности в появлении речи и осознанных действий. Познавательные процессы: ощущение, восприятие память, воображение, мышление Виды памяти, приемы запоминания. Особенности мышления, его развитие. | Задание 2-4 на стр. 417 в раб. тетр. | Прочитать §64 | |||||||
| 63 | 16.05. | | 1 | Работоспособность. Режим дня. | Изменение работоспособности, борьба с утомлением. Стадии работоспособности: врабатывание, устойчивая работоспособность, утомление. Организация отдыха на разных стадиях работоспособности. Режим дня. | Задание 2, в раб. тетр. | Прочитать §65 | |||||||
| | ||||||||||||||
