Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.06 Mb.
|
| Тема: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу». Цель: Систематизировать знания по предупреждению несчастных случаев и оказанию первой доврачебной помощи Задачи: Образовательные
Коррекционно-развивающие
Воспитательные
Тип урока: урок-игра Методы обучения: Демонстрация;
Предварительная работа:
Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, кубики, медицинская аптечка, дидактический материал для каждого воспитанника, сюжетные картинки, электронная игра «Сова». Ход урока(Со звонком учитель вместе с воспитанниками входит в класс). СЛАЙД Ребята, сегодня в нашем классе произошли удивительные изменения: необычно стоят парты, у нас в гостях почтенный старец и юноша. Давайте послушаем, о чем они беседуют. У. Однажды юноша пожаловался старцу: Ю. – Я беден и поэтому очень несчастен! С. – Я докажу, что у тебя есть огромное богатство. Взгляни на мои руки. У. Юноша поднял голову и увидел тяжелые, морщинистые, с вздутыми венами руки старика. С. – А теперь посмотри на свои – руки твои сильные. Такими руками ты можешь сеять хлеб, строить дома. У тебя зоркие глаза и крепкие ноги. Тебе легко ходить по земле и подняться на высокую гору, чтобы увидеть красоту родной земли. У тебя белые, крепкие зубы. Ты можешь, есть любую пищу. Значит, ты владеешь бесценным богатством. Это богатство берегут всю жизнь. Нет ничего его дороже. Береги и ты его! У. Внимательно слушал юноша речь старца и понял, в чем главное богатство человека. Вопросы детям
(ответы детей) Каждый из вас и из всех присутствующих должен беречь свое здоровье.
Мы должны знать, как укрепить здоровье и как избежать болезней и несчастных случаев. А если случится беда – уметь оказывать первую доврачебную помощь. Уважаемый старец, юноша, останьтесь с нами – пусть мои ребята научат юношу беречь свое здоровье. Сегодня на уроке я предлагаю вам совершить путешествие в царство «Здоровье». СЛАЙД Чтобы попасть в это царство, вам предстоит сберечь свое здоровье в царствах «Огня», «Воды» и «Случайных неприятностей». Помните, как герой русских народных сказок проходил огонь, воду и медные трубы и оставался здоровым и невредимым – так и вы должны сохранить свое здоровье в этом путешествии. Перед вами «Волшебная книга». СЛАЙД На ее страницах сказочные царства. Для того чтобы их пройти и дойти до царства «Здоровья», надо:
Перенестись в каждое царство нам поможет волшебный колокольчик. СЛАЙД Я предлагаю вам прочесть и запомнить волшебные слова, которые помогут преодолеть трудности. Это тема нашего урока. Игра «Собери буквы». Из цветных кубиков с буквами учащиеся собирают предложение и читают его хором: Я здоровье сберегу, сам себе я помогу. СЛАЙД СЛАЙД Пусть эти слова будут девизом дальнейшей вашей жизни. (Учитель просит детей закрыть глаза, звенит колокольчик.) СЛАЙД Представьте себе, что мы оказались на страницах волшебной книги около ворот царства «Огня». Посмотрите, какое необычное царство! СЛАЙД Игра «Запомни и собери по памяти». Учащимся предлагается запомнить последовательность геометрических фигур, расположенных на ключе, и собрать такую же из своего дидактического материала. Перевернув фигуры, учащиеся должны проверить правильность собранной последовательности (должно получиться слово «не теряйся!»). Вот и я вам желаю не теряться в минуту опасности, беды или какой-либо неожиданной ситуации. (Учитель просит детей пройти в царство «Огня».) Огонь всегда был и остается не только другом, но и врагом человека. И чтобы сберечь здоровье в царстве огня, давайте вспомним правила поведения в экстремальных ситуациях, связанных с огнем. Игра «Слабое звено». СЛАЙД (Дети стоят, взявшись за руки.) Учитель задает каждому ученику вопрос в стиле телевизионной игры «Слабое звено». Вопросы:
У вас нет слабых звеньев, вы дружная и крепкая команда. Но беда все, же случилась. Я хочу проверить, сумеете ли вы оказать себе или другу помощь в случае ожогов. (Учитель просит детей сесть за парты в царстве «Огня».) Игра «Домино». СЛАЙД Учащимся раздаются карточки, на которых с одной стороны написаны ответы на вопросы учителя, а с другой находятся изображения костей домино (см. приложение). Учитель задает вопрос, делая ход домино. Учащиеся ищут среди своих вариантов ответов верный, и делая ход карточкой-костью с этим ответом, убеждаются в правильности или неправильности своего выбора, видя совпадение или несовпадение с костью учителя (по правилам игры «домино»). Вопросы:
Вы справились со всеми заданиями в царстве «Огня». Отправляемся дальше. (Учитель просит детей закрыть глаза, звенит колокольчик.) СЛАЙД Мы у царства воды. Как здесь красиво! Игра «Ребус». Учащиеся отгадывают ребус, расположенный на ключе (Учитель просит детей сесть за стол в царстве «Воды».) Купаться любят все, но нельзя забывать, что мы должны быть осторожны с водой, чтобы не было беды. Игра «Ты мне – я тебе». СЛАЙД Учащиеся разбиваются на две команды. Каждая команда получает сюжетные картинки с правилами поведения на водоемах, а также карточки с вариантами правил. Одна из команд показывает сюжетную картинку, а другая подбирает к ней правило. Затем команды меняются ролями. Картинки с подобранными к ним правилами вывешиваются на наборное полотно. Если правила подобраны верно, то на наборном полотне можно прочесть слова «ОТВЕТЫ ВЕРНЫЕ». Запомните! Чаще всего тонут те, кто не соблюдает этих правил. Но в жизни случается всякое, и вдруг рядом с тобой такая беда случилась. Вытащить человека из воды – это еще не все. Надо уметь оказать ему первую до-врачебную помощь. Игра «Расставь по порядку». Учащимся предлагается три сюжетные картинки и три правила действий к этим картинкам. Необходимо составить связный рассказ и показать, как можно до приезда скорой помощи помочь пострадавшему. Отдыхая летом у воды или где-то в другом месте, мы греемся в лучах нашего друга-солнца. Но и оно может стать врагом. Находясь долго на солнце и не предпринимая мер предосторожности, вы можете получить солнечный или тепловой удар. Игра с мячом. СЛАЙД Учащиеся встают в круг. Учитель, находясь в центре круга, задает вопрос, бросая мяч учащемуся, который, ответив, возвращает мяч учителю. Вопросы:
Пусть солнце будет для вас только другом и доктором. Оздоровительная минутка «Солнышко». СЛАЙД (Звучит тихая музыка) Закройте глаза, вытяните руки. Представьте, что на ладошках у вас лежат маленькие солнышки. Через пальчики, как лучики солнышка, идет тепло по всей руке. Руки успокоились, отдыхают. Переключаем внимание на ноги. Солнечные лучики согревают стопы, пальцы ног. Усталость проходит, мышцы отдыхают (обращаем внимание детей на дыхание). Представьте живот как шарик или мячик. На вдохе мячик слегка поднимается, на выдохе опускается. Дыхание успокаивается, становится плавным, равномерным. Улыбнитесь друг другу, скажите добрые слова (передавая друг другу, солнышко из бумаги, дети говорят добрые слова). Игра «Что осталось?» СЛАЙД Учащимся предлагается рисунок с набором предметов. Необходимо:
Игра «Пантомима». СЛАЙД Учащиеся разбиваются на две команды. Одна из команд показывает пантомиму, другая разгадывает ее смысл и объясняет, какие действия необходимо предпринять в данной ситуации. Затем команды меняются ролями. Задания для пантомим:
Итак, вы благополучно справились с заданиями в царстве «Воды». Наше путешествие продолжается. (Учитель просит детей закрыть глаза, звенит колокольчик.) Мы у царства «Случайных неприятностей». Какое загадочное царство! СЛАЙД Кроссворд. Учащимся предлагается разгадать кроссворд, расположенный на ключе Вопросы к кроссворду: По горизонтали 2. Спиртовой раствор бриллиантовой зелени, употребляемый для смазывания ран кожи. 3. Пушистая волокнистая масса из хлопка, употребляемая в медицине или быту. 5. Кусок ткани в виде длинной ленты для лечебной повязки. 7. Лепешечка прессованного лекарственного порошка. 8. Прибор, с помощью которого измеряют температуру тела. 9. Тонкая хлопчатобумажная ткань из редко переплетенных нитей, применяемая главным образом как перевязочный материал. По вертикали 1. Ткань, покрытая липкой лекарственной массой, прикладываемая к ранам. 3. Органические вещества различного состава, необходимые для жизнедеятельности человека и животных (А, В, С...). 4. Набор лекарств для оказания первой помощи или несложного домашнего лечения.
(Учитель просит детей сесть за стол в царстве «Случайных неприятностей».)
Практическое задание «Окажи помощь другу». СЛАЙД СЛАЙД Учащиеся разбиваются по парам. Каждая пара получает задание-ситуацию по оказанию и первой доврачебной помощи. При выполнении задания учащиеся используют необходимые перевязочные медицинские средства и поясняют свои действия. Ситуация 1. Ваш друг в походе готовил обед и обрезал палец. Какую первую помощь вы должны оказать? Ситуация 2 Играя в мяч, ваша подруга упала и разбила бровь. Какую первую помощь вы должны оказать? Ситуация 3 Готовя обед, ваша тетя обожгла палец (легкий ожог). Какую первую помощь вы должны оказать? Игра «Умная сова». СЛАЙД Развлекательно-познавательная электронная игра для детей. Слева на планшете игры расположены вопросы «Совы» (вопросы на медицинскую тему); справа – ответы. Если ответ будет верным, у нее ярко засветятся глаза. Ученики поочередно отвечают на вопросы Умной совы. Вы прекрасно справились с заданиями в царстве «Случайных неприятностей». Наше путешествие продолжается. И мы отправляемся в царство «Здоровья». (Учитель просит детей закрыть глаза, звенит колокольчик.) Вот оно – царство «Здоровья». СЛАЙД Чтобы в него попасть, вам, ребята, необходимо собрать ключи, которые развешаны по классу. На каждом из них пословица, в которой пропущено одно слово. Прочтите по очереди пословицы, хором произнесите только одно пропущенное слово ( З Д О Р О В Ь Е ). СЛАЙД Мы долго путешествовали и пришли в царство «Здоровья». Несмотря на все трудности и опасности, подстерегавшие нас в пути, мы остались здоровыми и невредимыми. Я всем желаю быть здоровыми и жить в такой прекрасной стране, как это царство. Здоровье народа – дороже всего. Богатством никак не заменишь его. Здоровье не купишь – никто не продаст. Его берегите – как сердце, как глаз! Итог урока. СЛАЙД Ребята! Вы все молодцы, вы умеете ценить и беречь свое здоровье. Сегодня на уроке каждый из вас заслужил оценку «пять». Расскажите дома родителям о нашем путешествии. Я желаю вам, вашим родным и близким крепкого здоровья. Наше путешествие закончилось. (Звенит колокольчик). До свидания. СЛАЙД Занятие для старшеклассников "Семья и законы" Цели:
|
