|
Я и мои
|
Мой друг и
|
|
|
друзья каждый день;
|
дение
|
|
|
друзья
|
его семья:
|
|
|
- составить диалог-расспрос по си-
|
загадки о жи-
|
|
|
|
имя, возраст,
|
|
|
туации «Спортивный праздник»;
|
вотном
|
|
|
|
внешность,
|
|
|
- составить и воспроизвести загадку о
|
|
|
|
|
характер, ув-
|
|
|
животном
|
|
|
|
|
лечения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЧТЕНИЕ
|
|
|
|
Мир вокруг
|
Любимое
|
|
|
Прочитать вслух:
|
Чтение вслух
|
|
|
меня
|
животное
|
|
|
- слова, изображённые в виде транс-
|
слов с изу-
|
|
|
|
|
|
|
крипционных знаков; с буквой Ее и
|
ченными
|
|
|
Социально-
|
Мой дом
|
|
|
буквосочетанием ее;
|
гласными и
|
|
|
культурная
|
|
|
|
- предложения, соответствующие
|
буквосочета-
|
|
|
сфера
|
Спортивный
|
|
|
грамматической модели.
|
ниями
|
|
|
|
праздник
|
|
|
Прочитать про себя загадку о живот-
|
|
|
|
|
|
|
|
ном и догадаться, кто это
|
|
|
|
|
|
|
|
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнить лексико-грамматические
|
Словарный
|
|
|
|
|
|
|
упражнения:
|
диктант
|
|
|
|
|
|
|
- списать короткий текст;
|
|
|
|
|
|
|
|
- заполнить таблицу по теме «Спор-
|
Личные ме-
|
|
|
|
|
|
|
тивный праздник»;
|
стоимения: I,
|
|
|
|
|
|
|
- выписать слова, которые можно за-
|
you, he, she,
|
|
|
|
|
|
|
менить личными местоимениями
|
it, they
|
|
50.
|
|
UNIT3
|
1
|
ФОНЕТИКА
|
АУДИРОВАНИЕ
|
|
|
|
|
|
|
Звуки
|
- различить на слух звуки: [е], [dз], [η],
|
|
|
|
|
«LET'S
|
|
[i:], [æ], [е], [ð], [л], [η], [θ]
|
[д], [л], [æ];
|
|
|
|
|
READ AND
|
|
|
- понять рассказ персонажа о живот-
|
|
|
|
|
SPEAK
|
|
Ударение во фразе
|
ных своих друзей с опорой на иллю-
|
|
|
|
|
ENGLISH!»
|
|
|
страцию
|
|
|
|
|
|
|
Буква Ее [i]
|
|
|
|
|
Социально-
|
Урок № 50
|
|
|
ГОВОРЕНИЕ
|
|
|
|
бытовая
|
|
|
Буквосочетание ее [i]
|
- описать персонажей, выразив к ним
|
Воспроизве-
|
|
|
сфера
|
|
|
|
своё отношение, с опорой на иллюст-
|
дение анг-
|
|
|
|
|
|
ЛЕКСИКА
|
рацию и речевой образец;
|
лийской дет-
|
|
|
|
|
|
Like
|
- выразить своё отношение к друзьям
|
ской песни
|
|
|
|
Мой друг и
|
|
|
и обосновать его
|
«The more we
|
|
|
Я и мои дру-
|
его семья:
|
|
ГРАММАТИКА
|
|
are together»
|
|
|
зья
|
имя, возраст,
|
|
I like+существительное
|
ЧТЕНИЕ
|
|
|
|
|
внешность,
|
|
(для выражения отношения)
|
- прочитать вслух слова, фразы и
|
Выразитель-
|
|
|
|
характер, ув-
|
|
|
предложения с изученными гласными
|
ное чтение
|
| |
