|
|
лечения
|
|
-ев конце слова (условно
|
- воспроизвести английскую детскую
|
талки
|
|
|
|
|
|
открытый слог)
|
считалку с опорой на иллюстрацию и
|
|
|
|
|
|
|
|
текст или самостоятельно;
|
|
|
|
Мир вокруг
|
Любимое
|
|
Буквосочетание es [iz]
|
- высказать мнение, кто из детей лю-
|
|
|
|
меня
|
животное
|
|
|
бит животных
|
|
|
|
|
|
|
ГРАММАТИКА
|
|
|
|
|
|
Мой дом
|
|
He/she likes+ существительное
|
ЧТЕНИЕ
|
|
|
|
|
|
|
|
Прочитать вслух:
|
Чтение вслух
|
|
|
Социально-
|
В лесу
|
|
|
- слова с буквой Ii в открытом и за-
|
существи-
|
|
|
культурная
|
|
|
|
крытом типе слога; с непроизносимой
|
тельных во
|
|
|
сфера
|
В зоопарке
|
|
|
конечной гласной -е;
|
множествен-
|
|
|
|
|
|
|
- окончания существительных мн. ч.: -s,
|
ном числе
|
|
|
Моё первое
|
Английская
|
|
|
-es после звонких, глухих согласных и
|
|
|
|
знакомство с
|
детская
|
|
|
непроизносимой конечной гласной -е.
|
|
|
|
Англией
|
считалка
|
|
|
Прочитать про себя предложения с из-
|
|
|
|
|
|
|
|
влечением необходимой информации.
|
|
|
|
|
|
|
|
Прочитать выразительно пред-
|
|
|
|
|
|
|
|
ложения о животных
|
|
|
|
|
|
|
|
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнить лексико-грамматические
|
Составление
|
|
|
|
|
|
|
упражнения:
|
и запись
|
|
|
|
|
|
|
- составить слова / изменить предло-
|
предложений
|
|
|
|
|
|
|
жения по образцу и записать их;
|
|
|
|
|
|
|
|
- выписать слова с непроизносимой
|
|
|
|
|
|
|
|
конечной гласной -е
|
|
|
