Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 451.42 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница4/4
Дата публикации20.02.2014
Размер451.42 Kb.
ТипУрок
100-bal.ru > Биология > Урок
1   2   3   4

Самоисследование (диагностика «Что вы за птица?»)


В первой части урока вы разделились на птичьи стайки и тем самым узнали, что люди в какой-то степени похожи на птиц. Сейчас я предлагаю вопросы теста «Что вы за птицы?», который позволит вам снова разделиться, но уже на другие птичьи стайки, и тем самым узнать особенности своего характера и что нужно делать, чтобы искоренить отрицательные черты.

Возьмите бланки теста и ручки. Вам необходимо прочитать вопрос и выбрать из предложенных ответов один, наиболее вам подходящий и обвести его в кружок. Для этой работы вам отводится 5 минут.

(включается легкая спокойная музыка через 5 минут).

А теперь обработайте результаты своих ответов. Для этого 15 вопросов разбиты на три пятерки. Глядя на таблицу, подсчитайте, сколько у вас:


Вопросы

Голубь

Страус

Ястреб

1-5

Σ 1

Σ 2

Σ 3

6-10

Σ 3

Σ 1

Σ 2

11-15

Σ 2

Σ 3

Σ 1

Запишите сумму ответов напротив записей голубь, страус, ястреб. Сравните эти цифры. По большему количеству баллов, отнесенных к определенному образу птицы, определяется ваш характер.

Характеристика типов.

«Люди – Голуби» - любящие и мягкие, добры и уступчивы – чаще они играют второстепенные роли просто потому, что они себя лучше чувствуют за троном, а не на нем. Брать на себя инициативу и ответственность побаиваются, чувствуют себя в роли лидера очень неуверенно. Голуби зависимы от мнения окружающих.

Коррекция: если вы Голубь, то нужно взрослеть и становиться более самостоятельным, начинать жить своей жизнью. Улыбка – это прекрасно, она вас красит, но вас ловят на ней. Улыбнулись – значит сказали «Да». Поэтому вы должны научиться говорить «нет», спокойно и решительно. Чаще высказывайте свое мнение, пусть оно будет для кого-то нежелательно. Но это ваше мнение, пусть окружающие наконец-то вас услышат.

«Люди – Страусы» - холодные, решительные, осторожные и предпочитают держаться от всех на расстоянии. Они не ждут от людей и жизни много, поэтому особенно ни к чему не стремятся, и не бывают слишком разочарованы. Чтобы избежать нежелательного общения с кем-либо, они стараются спрятать в песок не только свою голову, но и сердце, и талант. Замкнутость отрезает Страуса от людей и от всей жизни.

Коррекция: Да, жить бывает больно, но это не повод, чтобы не жить вообще. Если вы Страус, попробуйте открыть себя миру, и мир откроет себя вам. Ваша задача – развивать в себе интерес и внимание к окружающим людям, научиться их лучше понимать и чувствовать. Есть такое упражнение, которое называется «Перевоплощение». Для этого попробуйте поставить себя на место другого человека, прислушаться к его чувством, подумать его мыслями.

«Люди – Ястребы» - решительные и храбрые. Преследуя свои цели эти люди приобретают много врагов, но и многого достигают в жизни. Требуют немедленного себе подчинения и преданности. Они легко критикуют других, но критику в свой адрес переносят болезненно. Для Ястребов мир – это поле битвы, все окружающие – враги. Единственную битву, которую они проигрывают – это битва самим с собой.

Коррекция: Если вы Ястреб, то, видя во всех окружающих вас людей врагов, вы невольно превращаете в них даже своих друзей. Чтобы этого не случилось, вы должны научиться быть доброжелательным и терпимым к окружающим. А для этого приучите себя улыбаться. Если начинаете с кем-то ругаться, то улыбнитесь и скажите фразу «Все прекрасно! Все хорошо» - это поможет вам остановиться. Кричать после этого не захочется, а душе станет теплее.

А всем, и Голубям, и Страусам, и Ястребам я советую, выйдя утром из дома, оглянитесь вокруг себя и скажите фразу «Все хорошо! Все прекрасно!» деревьям, небу, птицам. И мир станет добрее и светлее.

6. Заключение: подведение итогов урока.

Ребята, мы теперь с вами дважды птицы. У каждого человека свой характер, у каждой птицы тоже свой характер. Характер иных птиц кроется в самом названии: есть птица глупыш или дурачок, или клуша. Есть птицы специалисты: пастушок, ткачик, перевозчик, секретарь.

Люди не случайно определили им такие имена. В народе сложились очень четкие представления о многих птицах. Аист – воплощение доброты и семейной идиллии. Сова – символ мудрости. Сорока – образец болтливости.

Своими «человеческими» качествами птицы вошли в русские пословицы и поговорки.

  1. Всякая птица своим носом сыта. Найдите ошибку в этой поговорке. Не нос, а клюв.

  2. Всякая птица своим пером красуется.

  3. И птица в одно перо не родится.

  4. Красна птица пером, а человек умом. О чем говорят эти поговорки?

  5. Птице крылья, а – человеку – разум.

  6. Долго журавль летает, а дома не бывает.

  7. Птица сильна крыльями, а человек дружбой.

О чем говорят эти поговорки?

О том, что птицы имеют крылья и они способны к полету.

Закончить наш урок я хочу словами детского писателя Евгения Дубовицкого:

« Птицы как люди. Есть простодушные и добрые, есть умные и даже мудрые. Есть хитрые, лукавые, осторожные… Но все они нуждаются в охране».
7. Оценки.

Д/з. § 27. стр. 134 – 136

Сдать тетради.

.

Приложение 6

Оздоровительная минутка «Солнышко».

Закройте глаза. Вытяните руки. Представьте, что на ладонях у вас лежат маленькие солнышки. Через пальчики как лучики солнышка, идет тепло по всей руке. Руки успокоились, отдыхают. Переключаем внимание на ноги. Солнечные лучики согревают стопы, пальцы ног. Усталость проходит, мышцы отдыхают.(Обратить внимание детей на дыхание). Представьте живот, как шарик или мячик. На вдохе мячик слегка поднимается, на выдохе опускается. Дыхание успокаивается, становится плавным, равномерным. Улыбнитесь друг другу, скажите добрые слова.

Оздоровительная минутка «Деревце»

Упражнение деревце.

Стоя или сидя за столом, поставьте ноги вместе, спина прямая. Сделайте вдох и выдох, плавно поднимите руки вверх. Держите их ладонями друг к другу, пальцы вместе. Потянитесь всем телом. Вытягиваясь вверх, представьте крепкое, сильное деревце . Высокий стройный ствол тянется к солнцу. Организм как дерево, наливается силой, бодростью, здоровьем.

( Выполняется, 15-20 секунд)

опустите руки и расслабьтесь.
Гимнастика.

Упражнение 1.

Нужно поднять правую руку вверх и завести ее за голову, прижав кисть к левому уху.

То же левой рукой.

Упражнение 2.

Описать правой рукой знак бесконечности, затем левой рукой, затем 2-мя руками вместе.

Упражнение 3.

Завести правую руку за левое плечо, посмотреть влево.

То же левой рукой.

Упражнение 4.

Поднять руки вверх, потрясти кистями рук, медленно и опуская.

Сели.
Дыхательная гимнастика с использованием ароматерапии (под музыку).

Сядьте ровно, расправьте плечи. Вдохните тонкий цветочный аромат – выдохните. Еще раз – вдох и медленно выдох.

Снова – глубокий вдох – насладитесь этим запахом – выдох. А теперь постарайтесь на вдохе задержать дыхание, и пусть каждая клетка тела наполнится живительным ароматом – выдох. Еще раз спокойно сделайте вдох и медленно выдох и ваш организм получил порцию здоровья и хорошего настроения.

Приложение 7

Знания в сфере культуры здоровья, получаемые обучающимися на уроках биологии

класс

Разделы (темы) программы

Программа курса «Биология»

Валеологические знания и установки, формируемые у школьников

5

Культура потребления медицинских услуг

Тела, вещества

Медицинский термометр

Измерение температуры тела человека




Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний

Природа и человек

Роль природы в жизни человека; влияние человека на окружающую среду




Охрана почвы

Очистка питьевой воды

Загрязнение воздуха

Защита почвы от возбудителей разных болезней человека

Способы защиты воздуха от загрязнения.




Питание и здоровье

Разнообразие растений и их роль в биосфере

Растения – спутники человека, их роль в сохранении здоровья

6

Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний

Разнообразие растений, их роль в природе и жизни человека

Растения – источник энергии, пищи, витаминов, лекарственных средств, необходимых для поддержания здоровья




Питание и здоровье

Значение использования разных органов цветковых растений в пищу

Содержание в растениях витаминов, необходимых для нормальной, здоровой жизни




Предупреждение употребления психоактивных веществ

Выращивание культурных растений на разных почвах

Нормы и сроки внесения удобрений

Профилактика отравлений людей нитратами. Вред, наносимый здоровью человека пожарами на торфяниках




Питание и здоровье

Значение фотосинтеза в жизни человека

Растения – источник фитонцидов







Видоизмененные корни и побеги

Необходимость овощей в рационе питания человека







Значение семян в жизни растений, их использование человеком

Семена – источник органических веществ. Опасность отравления семенами ядовитых веществ







Растительное сообщество

Благотворное влияние растений на человека







Водоросли, роль в природе, использование человеком, охрана

Водоросли – источник витаминов, солей брома, йода, необходимого для нормальной работы щитовидной железы. Профилактика ее заболеваний







Семейство Розоцветные

Ягоды и фрукты. Их включение в пищевой рацион




Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний

Семейство Пасленовые

Ядовитые пасленовые и профилактика отравления ими







Класс Однодольные

Лук, чеснок – источник витаминов и фитонцидов, их использование для профилактики простудных заболеваний

7

Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний

Паразитические простейшие, их влияние на организм человека

Предупреждение болезней, вызываемых паразитическими простейшими







Черви-паразиты

Профилактика заражения червями-паразитами







Хрящевые и костные рыбы

Промысловые рыбы, их роль в питании человека.



Приложение 8


Личностная ценность здоровья




 

Высокая

Недостаточная

Низкая

5а (2007-2008)

60,00

22,00

18,00

6а (2008-2009)

72,00

20,00

10,00

7а (2009-2010)

83,00

12,00

5,00




Адекватность оценки факторов своего здоровья





мальчики

Адекватная

Неадекватная







5а (2007-2008)

45,00

10,00







6а (2008-2009)

35,00

5,00







7а (2009-2010)

30,00

2,00







девочки

 

 







5а (2007-2008)

45,00

10,00







6а (2008-2009)

50,00

10,00







7а (2009-2010)

63,00

5,00







Понимание роли поведенческой активности в сохранении и укреплении здоровья



















 

Понимание роли

Недостаточное понимание

Отсутствие понимания







5а (2007-2008)

60,00

30,00

10,00







6а (2008-2009)

75,00

15,00

10,00







7а (2009-2010)

85,00

10,00

5,00









Оценка значимости информационного влияния школы в сравнении с другими источниками



Оценка обучающимися личной значимости уроков биологии по формированию ЗОЖ





































 

Высокая

Недостаточная

Низкая







5а(2007-2008)

62,00

24,00

14,00







6а (2008-2009)

70,00

20,00

10,00







7а (2009-2010)

80,00

16,00

4,00


























Личностная ценность здоровья




 

Высокая

Недостаточная

Низкая

5а (2007-2008)

60,00

22,00

18,00

6а (2008-2009)

72,00

20,00

10,00

7а (2009-2010)

83,00

12,00

5,00






1   2   3   4

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск