Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 461.02 Kb.
|
| «Подцарство Одноклеточные» (2ч.) | |||||||||||||||
| 27 | Общая характеристика простейших. Тип Саркожгутиконосцы. | Формирование новых знаний | Фронтальный. Индивидуальный. | Автотрофы, гетеротрофы, миксотрофы, простейшие, саркожгутиконосцы, споровики, инфузории, псевдоподии, фототаксис, циста, колония | Микроскоп, микропрепараты простейших. | | | ||||||||
| 28 | Типы Инфузории и Споровики. Лабораторная работа №12 «Строение инфузории – туфельки». | Формирование новых знаний Лабораторный | Лабораторный. Фронтальный. Взаимоконтроль. | Раздаточный материал. Микроскоп, микропрепараты простейших. | | | |||||||||
| «Подцарство Многоклеточные» (37ч.) «Общая характеристика подцарства Многоклеточные» (1ч.) | |||||||||||||||
| 29 | Особенности строения клеток, тканей органов и систем органов многоклеточного организма. | Формирование новых знаний | Самостоятельная работа. Письменный | Эктодерма, энтодерма, мезодерма, мезоглея, жгутиковые клетки, регенерация. | Таблицы, рисунки клеток, тканей, органов. | | | ||||||||
| «Тип Кишечнополостные» (3ч.) | |||||||||||||||
| 30 | Особенности строения и жизнедеятельности Кишечнополостных. | Формирование новых знаний | Текущий. Фронтальный. | Тип Кишечнополостные. Класс Гидроидные. Классы: Сцифоидные медузы и Коралловые полипы. Базальная мембрана. Планула. Гидромедуза. | Таблицы, рисунки о строении кишечнополостных. | | | | |||||||
| 31 | Класс Гидроидные. Лабораторная работа №13 «Внешнее строение пресноводной гидры». | Формирование новых знаний Лабораторный | Фронтальный. Индивидуальный. Лабораторный. | Дидактические карточки. Раздаточный материал. | | | | ||||||||
| 32 | Классы: Сцифоидные медузы и Коралловые полипы. | Формирование новых знаний | Письменный | Таблицы, рисунки о разнообразии кишечнополостных. | | | | ||||||||
| «Тип Плоские черви» (2ч.) | |||||||||||||||
| 33 | Класс Ресничные черви. | Формирование новых знаний | Фронтальный. Текущий. | Класс Ресничные черви. Классы Сосальщики и Ленточные черви. Финна. Основной хозяин. Промежуточный хозяин. | Раздаточный материал. Таблица. | | | | |||||||
| 34 | Классы Сосальщики и Ленточные черви. | Урок формирования и совершенствования знаний. | Письменный Самоконтроль. | Таблицы, рисунки о строении различных видов плоских червей. | | | | ||||||||
| «Тип Круглые черви» (1ч.) | |||||||||||||||
| 35 | Тип Круглые черви. | Формирование новых знаний | Индивидуальный. Фронтальный | Тип Круглые черви. Нематода. Кутикула. Аскарида. Острица. Филлярия. | Таблицы, рисунки о строении различных видов круглых червей. | | | | |||||||
| «Тип Кольчатые черви» ( 3ч.) | |||||||||||||||
| 36 | Класс Многощетинковые черви. Лабораторная работа №14 «Внешнее строение дождевого червя». | Формирование новых знаний Лабораторный | Лабораторный. Текущий. | Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые черви. Класс Малощетинковые черви. Класс Пиявки. Сегменты. Параподии. Щетинки. | Таблицы, рисунки о строении различных видов кольчатых червей. | | | | |||||||
| 37 | Класс Малощетинковые черви. | Урок формирования и совершенствования знаний. | Текущий. Письменный Взаимоконтроль. | Таблицы, рисунки о строении малощетинковых червей. | | | | ||||||||
| 38 | Класс Пиявки. | Урок формирования и совершенствования знаний. | Текущий. Фронтальный. | Таблицы, рисунки о строении пиявок. | | | | ||||||||
| «Тип Моллюски» (2ч.) | |||||||||||||||
| 39 | Особенности строения и жизнедеятельности Моллюсков. | Формирование новых знаний | Текущий. Фронтальный. | Мантия. Мантийная полость. Раковина. Щупальца. | Раковины брюхоногих, двустворчатых моллюсков | | | ||||||||
| 40 | Основные классы: Брюхоногие, Двустворчатые и Головоногие. Лабораторная работа №15 «Внешнее строения моллюска». | Формирование новых знаний Лабораторный | Лабораторный. Фронтальный. Письменный | Таблицы, рисунки о строении моллюсков и их разнообразии | | | |||||||||
| «Тип Членистоногие» (6ч.) | |||||||||||||||
| 41 | Особенности организации Членистоногих. | Формирование новых знаний | Устный опрос Самоконтроль. | Антеннулы, антенны, головогрудь, статоцист, статолит, фасеточные глаза, зелёные железы. Речной рак. Краб. Креветка. Дафния. Циклоп. | Коллекции членистоногих | | | ||||||||
| 42 | Класс Ракообразные. Лабораторная работа №16 «Внешнее строение речного рака». | Формирование новых знаний Лабораторный | Фронтальный. Индивидуальный. Лабораторный. | Таблицы, рисунки о ракообразных. | | | |||||||||
| 43 | Класс Паукообразные. | Формирование новых знаний | Текущий. Устный опрос | Скорпионы. Клещи. Хелицеры. Педипальпы. Паутинные железы. Паутина. Кокон. | Таблицы, рисунки о паукообразных. | | | ||||||||
| 44 | Класс Насекомые. Лабораторная работа №17 «Внешнее строение насекомого». | Формирование новых знаний Лабораторный | Лабораторный. Письменный Самоконтроль. | Первичнобескрылые. Крылатые. Полиморфизм. Надкрылья. Фасеточные глаза. Дыхальца. Трахеи. | Таблицы, рисунки о насекомых. | | | ||||||||
| 45 | Многообразие Насекомых. | Урок совершенствования ЗУН. | Индивидуальный. Фронтальный. | Коллекции насекомых. | | | |||||||||
| 46 | Обобщающий урок по теме: Многоклеточные, беспозвоночные животные. | Урок обобщения и систематизации | Проверочная письменная работа. | | Коллекции членистоногих, таблицы, рисунки. | | | ||||||||
| «Тип Иглокожие» ( 1ч.) | |||||||||||||||
| 47 | Тип Иглокожие. | Формирование новых знаний | Фронтальный. | Водососудистая система. Морские звёзды. Ежи. Голотурии. | Коллекции, таблицы, рисунки о разнообразии иглокожих. | | | ||||||||
| «Тип Хордовые» (18ч.) «Общая характеристика типа Хордовых» (1ч.) | |||||||||||||||
| 48 | Общая характеристика типа Хордовых. | Формирование новых знаний | Устный опрос | Хорда. Нервная трубка. Ланцетник. | Рисунки. Дидактические карточки. | | | ||||||||
| «Надкласс Рыбы» (2ч.) | |||||||||||||||
| 49 | Костные рыбы. | Формирование новых знаний | Фронтальный. Индивидуальный. | Плавники. Орган боковой линии. Жабры. Чешуя. Плавательный пузырь. | Таблицы, рисунки о костных рыбах. | | | ||||||||
| 50 | Хрящевые рыбы. | Урок формирования и совершенствования знаний. | Самостоятельная работа. Взаимоконтроль. | Таблицы, рисунки о хрящевых рыбах. | | | |||||||||
| «Класс Земноводные» (3ч.) | |||||||||||||||
| 51 | Общая характеристика Земноводных. Лабораторная работа №18 «Внешнее строение лягушки». | Формирование новых знаний Лабораторный | Лабораторный. Устный опрос | Амфибии. Плечевой пояс. Тазовый пояс. Среднее ухо. Барабанная перепонка. | Таблицы, рисунки с изображением схемы строения лягушки. Скелет лягушки. | | | ||||||||
| 52 | Основные отряды: Хвостатые, Бесхвостые и Безногие. Лабораторная работа №19 «Внутреннее строение лягушки». | Урок формирования и совершенствования знаний. Лабораторный | Письменный Лабораторный. Устный опрос | Рисунки с изображением многообразия земноводных. | | | |||||||||
| 53 | Основные черты приспособленности к среде обитания. | Урок совершенствования ЗУН. | Фронтальный. Проверочная письменная работа. | Таблицы, рисунки. Дидактические карточки. | | | |||||||||
