Характеризовать содержание учения В.И.Вернадского о биосфере.
Выделять существенные признаки экосистем., процесса круговорота веществ и превращений энергии в экосистемах и биосфере. Приводить доказательства единства живой и неживой природы.
Уметь прользоваться биологической терминологией и символикой.
Составлять элементарные схемы переноса веществ и энергии.
Сравнивать природные экосистемы и агросистемы.
Анализировать и оценивать глобальные экологические проблемы
Аргументировать свою точку зрения в ходе дискуссии по обсуждению экологических проблем.
|
Беседа.
|
& 83
|
1 нед
мая
|
|
60.
|
11.
|
Пищевые цепи
|
УИЗМ
|
Беседа
|
& 84
|
1 нед
Мая
|
|
61.
|
12.
|
Экологические пирамиды
|
КУ
|
Практическая работа «Составление схем переноса веществ и энергии в экосистемах»
|
& 85
|
2 нед
Мая
|
|
62.
|
13.
|
Экологическая сукцессия
|
КУ
|
Практическая работа» «Сравнительная характеристика экосистем и агросистем»
|
& 86, Презентации на тему « Влияние загрязнений на живые организмы»
|
2 нед
Мая
|
|
63.
|
14.
|
Влияние загрязнений на живые организмы
|
УИЗМ
|
Представление презентаций
|
& 87
|
3 нед
Мая
|
|
64.
|
15.
|
Основы рационального природопользования
|
УИЗМ
|
Фронтальная беседа. Подготовка к проверочной работе.
|
& 88
|
3 нед
Мая
|
|
65.
|
16.
|
Зачетно – обобщающий на тему «Основы экологии»
|
УК
|
Проверочная работа. Тест.
|
|
4 нед
мая
|
|
66.
|
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
|
4 нед
мая
|
|
67.
|
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
|
|
|
68.
|
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
|
|
|
