Урок. Практическая работа. Очистка загрязненной поваренной соли

Урок . Практическая работа. Очистка загрязненной поваренной соли. "Если какая-то работа кажется тебе легкой, это значит, что ты не знаешь ее и не умеешь делать." Леонардо да Винчи Цель работы: Получить чистую соль. Оборудование и реактивы: лабораторный штатив, спиртовка, 2 стакана, воронка, фарфоровая чашка, фильтр, тигельные щипцы, колба с водой, стакан для слива, смесь поваренной соли с речным песком. Задание: рассмотрите выданный образец загрязненной поваренной соли и продумайте план очистки соли, исходя из цели работы и имеющегося оборудования. Отмет ка о Что делал Что наблюдал Рисунок Выводы П - порядок на рабочем месте 1 ____________________ _____________________ _____________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ Р - выполнение работы 2 ____________________ _____________________ _____________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ О - оформление работы 3 ____________________ _____________________ _____________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ П омните! Домашнее задание (урок 5): ФИО______________________________ Составьте отчет о работе, заполнив таблицу. На следующий урок принесите два карандаша разного цвета. Ответьте на вопросы: Каким способом отделяют нерастворимые в воде вещества от раствора? ______________________________________________________________________________________ Какие смеси можно разделить выпариванием? ______________________________________________________________________________________ Почему фильтр не должен выступать за края воронки? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Почему в установке для фильтрования носик воронки должен касаться стенки стакана - приемника? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Почему жидкость на фильтр надо наливать по палочке? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Почему нельзя переносить с места на место горящую спиртовку? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Как получить чистую соль из смеси, содержащей поваренную соль, речной песок и порошок угля (перечислите ваши действия)? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

Похожие:

	Тема урока: Практическая работа №3 "Очистка загрязненной поваренной соли" Ознакомить и освоить простейший способ очистки веществ: растворение, фильтрование, выпаривание		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Практическая работа №1 «приёмы обращения с лабораторным оборудованием. Очистка загрязнённой поваренной соли» инструктаж по т/Б
	Полезные ссылки для учащихся по теме «Очистка загрязненной поваренной соли» В уроке подробно описано проведение опытов по разделению следующих смесей: 1 сахара с древесными опилками; 2 поваренной соли с речным...		«Очистка загрязненной поваренной соли» В дополнительном материале дана классификация основных методов разделения веществ: отстаивание, фильтрование, выпаривание, кристаллизация,...
	Урок Тема урока Основные понятия Работа с понятиями, работа с источни-ками, заполнение схемы, практическая работа		Соли. Основания. Цели урока Методы: работа с технологическими картами, беседа с учащимися, лабораторные опыты, демонстрационный эксперимент, работа по карточкам...
	Урока: практическая работа Практическая работа №6 – обучение построению табличных информационных моделей и графов систем в среде ms word 2007		Практическая работа №3. Разделение песка и соли Цель урока. Закрепить понятие «смеси» Цель урока. Закрепить понятие «смеси», навыки фильтрования и выпаривания, разделения смесей
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Освобождение организма от паразитов и шлаков, очистка печени с использованием народных рецептов, естественных методов оздоровления...		Урок-практикум по химии 9 класс Гидролиз солей. Определение реакции среды при гидролизе соли «Гидролиз солей. Реакция среды при гидролизе соли»; закрепить теоретические представления о возможности протекания гидролиза и определении...
	Урок 2 Файлы и папки. Практическая работа №1 «Работа с файлами и папками» Вспомните, какие программ предназначены для обработки числовой, текстовой и графической информации		Урок Химические свойства солей В начале урока учащимся может быть предложена самостоятельная работа по теме «Реакция нейтрализации. Соли». Примеры вариантов самостоятельной...
	6 класс Урок 7 Кодирование текстовой информации. Практическая работа... Самостоятельная работа по переводу чисел из десятичной системы счисления в двоичную и наоборот		Задачи на смеси и сплавы: Задача. Сколько кг соли в 10 кг соленой... Задача. Сколько кг соли в 10 кг соленой воды, если процентное содержание соли 15%
	Практическая работа № Особенности питания и обслуживания иностранных... Практическая работа № Встреча гостей, прием и выполнение заказов. Предварительная сервировка стола		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Слово учителя, работа с карточками, работа в группах, практическая работа, работа с тестами