Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница17/17
Дата публикации19.02.2014
Размер2.27 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Бухгалтерия > Документы
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Из них (исчисление по штатному расписанию и тарификации педагогических работников):

п/п

Категории педагогических работников

Всего

Штатные

Совместители



Педагоги дополнительного образования

43

25

23



Педагоги-организаторы

5

5

0



Психолог

1

1

0



Методист

1

0

1



Концертмейстер

5

0

5



Режиссер

1

1

0



Директор

1

1

0



Зам. директора

1

1

0



РСП

8

8

0

Педагоги дополнительного образования

Образование

Среднее

Среднее специальное

Неполное высшее

Высшее

3

6

1

62

5

13

0

67













Педагогический стаж

до 1 года

1-5 лет

5-10 лет

10-15 лет

свыше 15 лет

11

17

8

12

20

5

6

22

16

39

1

7

17

18

42
















Квалификация педагогических кадров

Высшая

Первая

Вторая

12

10

24

6

14

21










Сведения о педагогических кадрах, имеющих звания и награды, знаки отличия и т.п.:

Медаль «В память 850-летия Москвы»

«Отличник народного просвещения»

«Почётный работник образования»

Заслуженный артист


Заслуженный работник культуры РФ

Мастер

спорта

Ученая

степень

4

1

3

0

1

2+1

1


Материально-техническая база

Анализ состояния финансирования отрасли «Образование» за последние годы показал, что объемы финансовых средств, планируемых в бюджете, падают. Практически не планируются расходы на развитие (приобретение оборудования, капитальный ремонт, приобретение мягкого инвентаря). Отсутствие нормативного финансирования в системе дополнительного образования детей создает проблемы в материально-техническом обеспечении образовательного процесса Центра дополнительного образования детей.

Материально-техническое оснащение образовательного процесса учреждения дополнительного образования детей

Качество материально-технического обеспечения образовательного процесса:

Основное здание:

тип постройки

Типовая, 1951

адрес

127254, Москва, ул. Гончарова, дом 15-А

общая площадь учреждения

2997,6 м.кв.

земельный участок

8430 м.кв.

спортивная площадка

1394 м. кВ.

обустройство территории

Не обустроена

учебные кабинеты

17

помещения для массовых мероприятий

1

хореографические классы

1

административные кабинеты

4

специальные кабинеты

4

бассейн

0

спортзал

0

игротека

0

Информационно-методические ресурсы

Методические пособия, другие материалы по профилю деятельности учреждения

757 (учебно-методическая литература, дидактические пособия)

Мультимедийные пособия

15

Другие информационные ресурсы (фонд аудио- и видеокассет, DVD и др.)

Программы дополнительного образования детей, фонотека, видеотека

Учебные классы, кабинеты, сооружения, оргтехника, компьютерная сеть, библиотечный форд, ТСО и др.

Наименование

Количество

Количество 2011-2012

Количество 2012-2013

Хореографический зал

1

1

1

Видеомагнитофон

2

1

1

Телевизоры

10

10

10

Магнитофоны

2

2

2

Компьютер

9

15

29

Ксерокс

3

3

3

Принтер

4

3

3

Принтер, сканер, ксерокс

2

2

6

Синтезатор

1

1

1

Усилитель с колонками

2

3

3

Фортепиано

4

4

3

Музыкальный центр

2

3

3

DVD рекордер

4

4

4

DVD плейер

4

4

4

DVD проигрыватель

2

2

2

Мультимедийные установки

3

3

3

Звукомобильный комплект

2

2

2

Микшерский пульт

1

1

1

Радиомикрофоны

3

3

3

Баян

1

1

1

Гитара

2

2

2

Формы взаимодействия с другими организациями

Педагогическое сотрудничество школ и ГБОУ ЦДОД является важным фактором решения таких сложных проблем, как социально-педагогическая реабилитация «детей улиц» путём их вовлечения в какие-либо формы образовательной деятельности. К тому же учреждения дополнительного образования имеют большие возможности для успешной реализации социально-педагогических моделей деятельности, что способствует накоплению детьми опыта гражданского поведения, обеспечению духовного и творческого развития, социализации.

Договоры о сотрудничестве со школами № 1236, № 250, № 230, № 968; № 963, ЦО № 1494, № 296, № 278, № 956, № 1412, ЦСО, библиотека №201

Общие выводы

Государственное бюджетное образовательное учреждение центр дополнительного образования детей является учреждением окружного подчинения и осуществляет образование детей в неограниченном образовательными стандартами пространстве по 6 направлениям (по лицензии). Приоритетными направлениями является художественно-эстетическое, социально-педагогическое, культурологическое и физкультурно-спортивное, эколого-биологическое, научно-техническое.

Образовательная деятельность Центра проводится в соответствии с уставными документами и локальными актами, которые составлены на основании Закона РФ «Об образовании» «Типового положения об учреждении дополнительного образования детей», Трудового Кодекса РФ.

Организационно-управленческая структура учреждения обеспечивает создание единого культурно-образовательного пространства, совершенствование образовательного процесса и его высокую результативность.

Учреждение эффективно использует круглогодичный режим функционирования, организуя работу с детьми, как в учебное время, так и во время каникул, особенно в летний период.

Образовательная деятельность Центра осуществляется в основном на базе самого учреждения и на базе образовательных учреждений округа в соответствии с лицензией и договорами о сотрудничестве. Общее количество детей 1718 человек, в возрасте от 5 до 18 лет.

Образовательная деятельность в ГБОУ ЦДОД осуществляется с учетом основных нормативных требований к организации образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей. Сложившаяся структура образовательного отдела обеспечивает высокий уровень организации образовательной деятельности и координацию действий всех подразделений.

Образовательная деятельность осуществляется по 53 образовательным программам дополнительного образования детей, программам культурно-досуговой деятельности, которая является частью образовательного процесса.

Особенностью образовательной деятельности является видовое разнообразие и многожанровость.

Оформление, структура и содержание образовательных программ соответствует требованиям Министерства образования РФ, предъявляемым к программам дополнительного образования детей, и систематически корректируется с учетом современных требований.

Разнообразие образовательных программ разных уровней позволяет реализовать свои интересы и способности детям всех возрастных групп.

Разноуровневые программы выстроены в едином образовательном пространстве, что обеспечивает непрерывность дополнительного образования детей.

Содержание образовательных программ имеет практико-ориентированную направленность, что обеспечивает развитие у детей мотивации к познанию и творчеству, раскрытие творческого потенциала личности ребенка, создает условия для позитивной социализации ребенка и его профессионального самоопределения.

Учитывая специфику дополнительного образования детей, отслеживание результатов освоения образовательных программ проходит через область практического применения знаний и умений, которую представляют выставки, конкурсы, фестивали, соревнования и другие мероприятия.

В учреждении имеется программно-методическое, аналитическое и информационное обеспечение образовательной деятельности, внедряются новые педагогические технологии, создан информационный банк на различных видах носителей информации по отдельным видам деятельности, что способствует совершенствованию образовательного процесса и его модернизации.

Состояние здания, профильная оснащенность кабинетов, материально-техническая база позволяет осуществлять и развивать образовательную деятельность Центра. Организована защищенность всех участников образовательного процесса: установлена сигнализация, обеспечено дежурство и охрана учреждения, ведется систематический контроль над соблюдением правил техники безопасности и санитарных норм.
Задачи на 2013-2014 учебный год

    1. Продолжить работу по повышению качества образовательных услуг. Систематически проводить отслеживание результативности усвоения образовательных программ – отв. руководитель структурного подразделения по программно-методическому обеспечению, заместитель директора по УВР, педагоги дополнительного образования.

    2. Систематизировать и оптимизировать проведение мониторинга всех видов деятельности ГБОУ ЦДОД – отв. руководитель структурного подразделения по ПМО, руководители различных уровней.

    3. Учитывать возрастные особенности воспитанников при организации образовательного процесса – отв. руководители структурных подразделений, педагоги дополнительного образования.

    4. Составлять расписание с учетом специфики занятий. Утвердить расписание до 15 сентября текущего года. Запретить перенос занятий. Отмена занятий оформляется по уважительной причине в форме заявления об административном отпуске – отв. заместитель директора по УВР, руководители структурных подразделений.

    5. Структурировать планирование деятельности как важной составляющей работы учреждения дополнительного образования детей.

    6. Способствовать созданию условий для привлечения детей и жителей района к культурно-массовым мероприятиям Центра – отв. руководитель структурного подразделения по КДД.

    7. Повышать качественный уровень проводимых мероприятий – отв. руководитель структурного подразделения по КДД.

    8. Предоставить больше возможностей воспитанникам ЦДОД участвовать в конкурсах районного, окружного, городского и международного уровней – отв. руководитель структурного подразделения по КДД, руководители структурных подразделений, педагоги дополнительного образования.

    9. Продолжить работу по формированию коллективов Центра – отв. педагоги дополнительного образования.

    10. Педагогам Центра активно проводить в течение всего года рекламную кампанию по привлечению детей в свои объединения, наладить эффективную и доступную рекламу деятельности Центра.

    11. Продолжить работать над программами интегрированных занятий с целью оптимизации учебного процесса.

    12. Активно привлекать родительские средства в работе отдельных объединений и всего центра в целом.

    13. Транслировать опыт педагогов Центра на округ и город.

    14. Вести работу по следующей методической теме: «Развитие организационной культуры учреждения дополнительного образования детей как фактор повышения качества образования».

    15. Способствовать установлению благополучного климата в коллективе.

    16. Повысить уровень самокритичности педагогов. Научиться реально оценивать результаты своего труда.

    17. Повышать ответственность педагогов.

    18. Способствовать повышению уровня методической грамотности педагогов ЦДОД с целью модернизации образовательной деятельности.



Директор ГБОУ ЦДОД _______________________________________________________________________________О.П. Степанова






1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск